克拉克·克尔高等教育思想研究
基本信息
内容简介回到顶部↑
本书分为在行动中思想和在思想中思想两部分,其内容主要包括:行动思想者的诞生、高等教育改革的设计师、高等教育研究的领导者、高等教育目的与高等学校职能、高等学校的内部管理等。
作译者回到顶部↑
本书提供作译者介绍
徐丹,1977年生,湖南汉寿人,2000~2006年先后就读中南大学高教所和厦门大学教育研究院,获高等教育学硕士和博士学位。现任湖南大学教育科学研究院助理研究员,主要研究领域为高等教育基本理论、西方高等教育思想。
.. << 查看详细
目录回到顶部↑
绪论
上篇在行动中思想
第1章行动思想者的诞生(191l~1952)
第一节早期经历与多元实用主义价值观的生成
第二节涉足劳动经济学:从研究者到实践者
第三节忠诚宣誓事件中独立精神的捍卫者
第2章高等教育改革的设计师(1952~1967)(上)
第一节伯克利:有限权力下的变革
第二节总校长生涯开端:大刀阔斧的行政重组
第三节加州高等教育总体规划
第3章高等教育改革的设计师(1952~1967)(下)
第一节多校园大学系统的规划与建设
第二节伯克利的“自由言论运动”
第4章高等教育研究的领导者(1967~1979)
第一节从大学校长到民间研究团体的领袖
第二节卡内基高等教育委员会和政策研究
理事会:目标与表现
第三节批评与反驳
下篇在思想中思想







点击看大图
加载中...

