知理.知己.知彼.知用——成功实施ERP的规范流程
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编辑推荐
知理——既知其然，又知其所以然.
知已——重视分析，明确企业需求..
知彼——针对问题，寻求解决方案
知用——深入应用，实现战略目标...
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这是一部无声的erp自学教程。全书的文字是对所附光盘画面的讲解。光盘共有170多幅画面，归结了成功实施erp项目的规范化流程，体现了企业管理理念与信息技术应用的紧密结合，澄清了长期以来关于erp的一些似是而非的观念，更是对陈老师《erp——从内部集成起步》一书的补充。
本书主要面向企业中高级管理人员、erp项目实施顾问、erp培训教员、大专院校教师，以及所有愿意了解erp的读者。尤其对那些准备上erp的企业，更具有实际指导意义和参考价值。
本书主要面向企业中高级管理人员、erp项目实施顾问、erp培训教员、大专院校教师，以及所有愿意了解erp的读者。尤其对那些准备上erp的企业，更具有实际指导意义和参考价值。
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本书提供作译者介绍
陈启申老师是中元国际工程殴计研究院(原机械工业部设计研究院)研究员级高级工程师，项目经理。1952年毕业于清华大学机械工陧系。在设计院长期从事工业工程、企业技术改造与基本建设工作，受过“物流搬运”、“项目管理”和“MRP Ⅱ”等国际继续教育。退休后，在40年工作经历的基础上，投身于MRP Ⅱ/ERP的推广普及工作。 陈老师曾长期是APICS的会员，先后撰写了《MRP Ⅱ——制造资源计划概论》、《MRP Ⅱ——制造资源计划基础》、《供需链管理与企业资源计划(ERP)》、《ERP——从内部集成起步》等信息化管理的普及教材，是国内.. << 查看详细
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知理·知己·知彼·知用
001 课程主题（标题）
拨乱反正 正本清源
002 拨乱反正 正本清源（标题）
003 讲述真实的规律和道理
004 甩掉“总是一死”的紧箍咒
005 “等于零”背后被抹杀的真谛
企业管理与信息技术
006 企业管理与信息技术（标题）
007 工欲善其事 必先利其器
008 为什么要实施erp
009 做手工管理做不到的事
010 什么是“知理·知己·知彼·知用”
011 “一把手工程”的标志
012 实施erp的基础条件
知理
013 知理（标题）
014 知其然又知其所以然
015 知理的6个小标题（标题）
业务流程与信息集成
001 课程主题（标题）
拨乱反正 正本清源
002 拨乱反正 正本清源（标题）
003 讲述真实的规律和道理
004 甩掉“总是一死”的紧箍咒
005 “等于零”背后被抹杀的真谛
企业管理与信息技术
006 企业管理与信息技术（标题）
007 工欲善其事 必先利其器
008 为什么要实施erp
009 做手工管理做不到的事
010 什么是“知理·知己·知彼·知用”
011 “一把手工程”的标志
012 实施erp的基础条件
知理
013 知理（标题）
014 知其然又知其所以然
015 知理的6个小标题（标题）
业务流程与信息集成
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拨乱反正正本清源
002 拨乱反正 正本清源（标题）
在开始进入课程主题之前，对社会上不利于健康推广ERP事业的一些论点，有必要予以澄清和说明，扫清前进道路上的思想障碍。然后再根据经典文献，经过务实的探讨分析，把客观历史和真实道理介绍给读者。
003讲述真实的规律和道理
为什么要“拨乱反正”？
有关ERP的图书，网上可查出120多种，这个数字还会增多。各种出版物和网站讨论有关ERP的文章，更是推波助澜，从激情炒作到日趋理性，说明我国企业信息化管理事业正在蒸蒸日上，值得庆幸。但是，在如此众多的论点里，总不免会有些杂音——或模棱两可，或似是而非。其中最骇人听闻且又流毒甚广的噪声有两个，即“上ERP是找死，不上ERP是等死”和“ERP的成功率等于零（或不到xx％）”，被人们随波逐流地反复引用，影响极坏。
这种只谈结论、不讲过程、断章取义、以讹传讹、不顾后果的宣传对ERP事业非常有害，是“恐。ERP症”的病根，必须拨乱反正！
在讲解课程主题之前，首先对“找死、等死”和“等于零”这两个流传甚广、影响ERP普及推广的怪论予以正名，解除成功实施ERP的心理障碍。
为什么是“正本清源”？
本课程根据MRP（物料需求计划）和MRP Ⅱ（制造资源计划）的创始者——美国生产与库存管理协会（APICS）的经典文献，讲解ERP的前身——MRP和MRP Ⅱ，并且突出用管理的客观规律和信息集成的观念来说明其内在的真谛。作者作为13年之久的APICS会员，体验较深。
课程根据ERP的创始者——加特纳公司（Gartner Inc.）的文献，来讲解ERP、ER2P Ⅱ、实时企业和协同商务。ERP是Gartner公司的创意，有明确而不是模糊的定义，也不是笼统的管理软件代名词，讲解ERP就要根据Gartner的原始文献来讲。由于ERP的名声很大，谁都想沾边，以致扭曲了ERP原本的意义，造成混乱。
针对这种现象，本课程力求做到尊重历史，“正本清源”。
在这里我要特别感谢Gartner中国区经理洪刚先生，帮助我了解Gartner公司有关的原始研究报告。
……
002 拨乱反正 正本清源（标题）
在开始进入课程主题之前，对社会上不利于健康推广ERP事业的一些论点，有必要予以澄清和说明，扫清前进道路上的思想障碍。然后再根据经典文献，经过务实的探讨分析，把客观历史和真实道理介绍给读者。
003讲述真实的规律和道理
为什么要“拨乱反正”？
有关ERP的图书，网上可查出120多种，这个数字还会增多。各种出版物和网站讨论有关ERP的文章，更是推波助澜，从激情炒作到日趋理性，说明我国企业信息化管理事业正在蒸蒸日上，值得庆幸。但是，在如此众多的论点里，总不免会有些杂音——或模棱两可，或似是而非。其中最骇人听闻且又流毒甚广的噪声有两个，即“上ERP是找死，不上ERP是等死”和“ERP的成功率等于零（或不到xx％）”，被人们随波逐流地反复引用，影响极坏。
这种只谈结论、不讲过程、断章取义、以讹传讹、不顾后果的宣传对ERP事业非常有害，是“恐。ERP症”的病根，必须拨乱反正！
在讲解课程主题之前，首先对“找死、等死”和“等于零”这两个流传甚广、影响ERP普及推广的怪论予以正名，解除成功实施ERP的心理障碍。
为什么是“正本清源”？
本课程根据MRP（物料需求计划）和MRP Ⅱ（制造资源计划）的创始者——美国生产与库存管理协会（APICS）的经典文献，讲解ERP的前身——MRP和MRP Ⅱ，并且突出用管理的客观规律和信息集成的观念来说明其内在的真谛。作者作为13年之久的APICS会员，体验较深。
课程根据ERP的创始者——加特纳公司（Gartner Inc.）的文献，来讲解ERP、ER2P Ⅱ、实时企业和协同商务。ERP是Gartner公司的创意，有明确而不是模糊的定义，也不是笼统的管理软件代名词，讲解ERP就要根据Gartner的原始文献来讲。由于ERP的名声很大，谁都想沾边，以致扭曲了ERP原本的意义，造成混乱。
针对这种现象，本课程力求做到尊重历史，“正本清源”。
在这里我要特别感谢Gartner中国区经理洪刚先生，帮助我了解Gartner公司有关的原始研究报告。
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