基本信息

内容简介
经济管理学书籍
---------------------------8084494 - 产品创新思维与方法---------------------------
产品创新设计理论与实践是面向本科生“创新、创业”综合素质提升,注重学生创意和创新思维训练,产品创新设计方法培训的课程,具有较为宽泛的专业适用性。主要内容包括:创新与产品创新设计的基本概念、定义,企业的本质,产品创新的等级,产品创新设计的关键问题识别与分析,产品创新概念方案的产生,产品创新设计问题求解的冲突分析与矛盾矩阵,功能导向的搜索,产品进化曲线分析方法,科学效应库的应用,发明专利的撰写等。
与现用教材相比有什么特点:
该教材采用了作者多年来所采集的各类产品创新案例和素材,具有显著的原创性和时代性。
---------------------------8067638 - 创新管理与新产品开发(原书第6版)---------------------------
本书分为创新管理、技术商业化与新产品开发三部分,共17章。全书整体性和逻辑性非常强,是当今创新管理与新产品开发领域的优秀著作。本书从创新理论和创新执行两个层面,说明了企业创新管理、技术商业化和新产品开发三者之间的关系,这对于正确实施技术创新和新产品开发具有重要的指导意义。本书既具有创新理论的战略性高度,也能指导具体的创新实践,涵盖了知识管理、研发管理、项目管理、战略联盟等多个知识体系,并从品牌战略、产品开发、产品包装、服务创新等方面对新产品开发进行了全流程指导。
目录
8067638 - 创新管理与新产品开发(原书第6版) - 9787111645016 - 机械工业出版社 - 定价 99
8084494 - 产品创新思维与方法 - 9787111692461 - 机械工业出版社 - 定价 49
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前 言
第1篇 创新、创新障碍和创新思维
第1章 绪论 2
1.1 创新的内涵 2
1.2 企业、企业家与创新 6
1.3 创新的等级、分类和流行模式 9
1.4 产品创新的理论 13
本章小结 14
复习思考题 14
实践案例1-1 企业上市与创新 15
实践案例1-2 200多亿元的“错误”会计处理 16
前言
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我与产品创新相关课程建立联系,要追溯到2011年广东省创新方法与决策管理系统重点实验室的申报及后续的建设工作。广东省创新方法与决策管理系统重点实验室由华南理工大学工商管理学院和广东工业大学机电工程学院共同作为第一责任单位承担建设任务,这是广东省首次由高校人文社科学院担任省级重点实验室的第一责任单位,属于省级重点实验室建设方式及管理机制的突破和创新,也部分响应了国家对广东省“先行先试”、锐意进取的战略性要求。
从目前国内围绕“产品创新”相关主题的课程和教材建设现状看,针对大学通识教育的专用教材还不多见,能够将经济管理领域的创新管理和工程领域的创新方法有机结合的教材更少。本教材以“产品创新或发明问题”为导向,结合创新思维、创新管理和创新方法等多个领域的相关理论和工具,注重产品创新的思维训练和实践能力提升,是对我国当前大学生“创新创业”教育相关课程与教材体系的积极探索和有益补充,并且可以作为普通职业教育和企业产品设计工程师培训的重要参考书。
2012~2013年,我和余建军副教授先后参加了国际创新方法协会(国际TRIZ协会)组织的创新方法培训,并获得了国际TRIZ协会颁发的MA-TRIZ二级和三级证书,我们也是国内首批获得MA-TRIZ三级证书的高校教师。与此同时,广东省生产力促进中心承担了科技部创新方法的推广专项,我和余建军副教授成为广东省创新方法推广的首批骨干教师,多次参与指导了面向广东省中小微企业技术创新能力提升的培训,参与培训的企业技术人员和管理人员近千人,我们也获得了一些来自科技服务机构和企业的好评,创造了较为积极的社会效益和价值。
2015年前后,为了进一步响应国家的“创新创业”教育战略,以及配合华南理工大学有关进一步丰富和完善创新创业课程体系的号召,我开设了面向全校本科生的通识课“产品创新设计理论与实践”。截至2020年12月,该课程累计开课8个班次,选课学生累计近600人次。选课学生对课程教学效果的反响良好,最近2个学年,课程最高的学生评教分达到了4.903(满分为5.0)。
随着“产品创新设计理论与实践”通识课逐渐得到一定的关注,我开始考虑编写一本与课程教学内容更为匹配的教材。2019年11月前后,我开始认真考虑如何编写一本有关产品创新的教材。经过华南理工大学工商管理学院其他老师介绍,我联系到了机械工业出版社华章分社的吴亚军编辑。亚军编辑对教材编写计划和大纲给予了充分肯定和鼓励,这也是这本教材最终能够完成的重要原因。在此,我要对吴亚军编辑的帮助和鼓励表示最衷心的感谢。此外,参与本教材编写的还有华南理工大学设计学院的讲师李淼。李淼博士在上海交通大学攻读博士学位的时候就参加了TRIZ的二级和三级培训,与我和余建军副教授属于同一批创新方法学员。在我的邀请下,李淼博士也积极参与了本教材的编写工作。
由于2020年的新冠肺炎疫情,很多事务性的工作一再阻碍了教材的编写进度。尽管总体进度有所延缓,但在我们三位编者的共同努力下,这本教材终于在2021年春节前完成初稿。本教材在撰写过程中得到了华南理工大学校级教改项目“本科生创新方法训练与创新能力培育课程体系建设及教学模式改革研究”和华南理工大学校级一流本科课程“产品创新设计理论与实践”的资助。
我负责本教材的内容设计、大纲编写,以及正文第1章至第4章、第7章和第12章共6章内容的编写及修订完善。李淼博士负责第5、6和8章共3章内容的初稿编写。余建军副教授负责第9、10和11章共3章内容的初稿编写。最后,我负责全书的修订、增补和文字校订工作,其中对第5、6和8章初稿内容的修订和增补比例约为25%;对第9、10和11章初稿内容的修订和增补比例约为20%。此外,由于教材的部分素材和资料取自互联网及公开的新闻报道,可能存在引用不全或遗漏,在此特向相关资料的著作者表示感谢。
鉴于时间仓促,加之编者的能力和水平所限,本教材难免会有错漏之处,敬请各位领导、专家、老师和同学批评指正,以便再版时修订完善。
李牧南
2021年9月
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媒体评论
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本书以“产品创新或发明问题”为导向,结合创新思维、创新管理和创新方法等领域的相关理论与工具,注重产品创新的思维训练和实践能力提升,是对我国普通高等学校“创新创业”教育课程体系的有效补充。全书共5篇12章,围绕创新、创新障碍和创新思维,新产品开发、创新标杆及产品演进,产品创新设计的问题识别,产品创新问题求解及发明专利撰写,产品或技术创新的批判性思考等主题,系统地介绍了产品创新相关的理论、方法和工具。同时,本书通过大量生动的例题和具有时代气息的鲜活案例,对关键知识点进行了较为详尽的阐述。
本书非常适合作为普通高等学校工商管理、市场营销、工业工程和工业设计等专业本科生的教材,也可以作为硕士和博士研究生“创新创业”通识教育的教材。此外,本书对于产品研发管理人员、产品设计工程师等也具有一定的指导意义,可以作为产品创新设计相关培训用书。
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世界上有很多令人兴奋的新技术,如何将技术转化到产品中一直是企业面临的问题。企业需要考虑很多因素,这些因素是什么,它们如何影响创新?创新过程比较复杂,迫切需要通过真实、有趣的实践案例对其所涉及的相关概念进行清晰的阐释,保罗·特罗特的《创新管理与新产品开发》就是一个很好的选择。
本书分为三大部分:第一部分是创新管理,系统介绍了创新管理的概念以及组织中的创新管理问题;第二部分是技术商业化,主要探讨了企业如何积累知识并利用它来开发商机,还讨论了战略联盟、研发管理、技术转移等主题;第三部分是新产品开发,主要阐述了新产品开发的过程,分析了许多公司在新产品管理上面临的诸多问题,从产品战略、品牌战略、包装、市场调研等方面探讨了新产品开发的相关条件。本书对之前版本的内容进行了更新,增加了“国家创新系统和企业家精神”“市场采纳和技术扩散”“商业模式”三个全新章节,所有案例都得到了更新和修订。
本书非常适合那些想要了解企业如何提升新产品和服务开发创新流程的人,还可以作为高等院校本科生、研究生的创新管理和新产品开发教材。