![[套装书]微课：快学、快用、快设计+企业经验萃取与案例开发（2册）[POD]](http://images.china-pub.com/ebook8065001-8070000/8065129/zcover.jpg)
基本信息
编辑推荐
---------------------------微课：快学、快用、快设计---------------------------
全彩页印刷
让学习零距离，让分享零门槛
数万名学员实战验证
近百门微课实例诠释
一小时速成实用方法
腾讯学院院长马永武专文推荐、湖南大学姚艳虹、碧桂园集团副总裁彭志斌、联想管理学院院长高强、UMU优幕科技创始人李东朔、HR转型突破工作室创始人康至军、知名讲师刘百功联袂推荐
内容简介
书籍
经济管理学书籍
---------------------------微课：快学、快用、快设计---------------------------
微课只是一堂"课"？这样想你就OUT了！
微时代来临，我们越来越习惯于用碎片化的时间进行碎片式的学习，你可能通过微信群、微信公众号、视频网站和学习类APP体验或了解过微课。有的微课将一堂传统课程"大卸八块"，每堂小课程都是完整课程的一个片段，让人缺乏学下去的耐心；有的微课虽然有趣，但是听完后却让人感觉收获甚少；而有的微课别出心裁，比如：
企业用微课对员工进行基本技能培训，短时间内帮助大量员工快速提升绩效。
理财咨询公司定期为客户/粉丝举办理财知识的微课和沙龙，增加客户粘性的同时，促进了其产品的销售。
家电公司通过微课指导用户更好地使用其产品和服务，减轻人工服务的压力，第一时间获得用户的反馈。
要实现与用户的有效链接，微课必须做到"简、短、用、新"：既要简明、有针对性，又要言之有物，还要对用户产生足够的吸引力。
本书作者基于其微课开发的实践和对海量案例的研究，提供了一套有效的微课设计方法、展示了丰富的微课案例。本书内容分为三篇：打造微学习体系、微课开发心法、速成微课设计。
如果你是一名学习管理者，可以从头到尾阅读，本书能让你用3天时间完成对企业应用微课的系统设计。
如果你是一名培训师/课程开发者，或者对微课程开发有兴趣，建议从第二篇读起，本书能让你用1天时间成为专业的微课开发者。
如果你是一名普通分享者，建议从第三篇读起，本书能让你在半小时内开发出一门颇受欢迎的微课。
---------------------------企业经验萃取与案例开发[按需印刷]---------------------------
经济管理学书籍
---------------------------微课：快学、快用、快设计---------------------------
微课只是一堂"课"？这样想你就OUT了！
微时代来临，我们越来越习惯于用碎片化的时间进行碎片式的学习，你可能通过微信群、微信公众号、视频网站和学习类APP体验或了解过微课。有的微课将一堂传统课程"大卸八块"，每堂小课程都是完整课程的一个片段，让人缺乏学下去的耐心；有的微课虽然有趣，但是听完后却让人感觉收获甚少；而有的微课别出心裁，比如：
企业用微课对员工进行基本技能培训，短时间内帮助大量员工快速提升绩效。
理财咨询公司定期为客户/粉丝举办理财知识的微课和沙龙，增加客户粘性的同时，促进了其产品的销售。
家电公司通过微课指导用户更好地使用其产品和服务，减轻人工服务的压力，第一时间获得用户的反馈。
要实现与用户的有效链接，微课必须做到"简、短、用、新"：既要简明、有针对性，又要言之有物，还要对用户产生足够的吸引力。
本书作者基于其微课开发的实践和对海量案例的研究，提供了一套有效的微课设计方法、展示了丰富的微课案例。本书内容分为三篇：打造微学习体系、微课开发心法、速成微课设计。
如果你是一名学习管理者，可以从头到尾阅读，本书能让你用3天时间完成对企业应用微课的系统设计。
如果你是一名培训师/课程开发者，或者对微课程开发有兴趣，建议从第二篇读起，本书能让你用1天时间成为专业的微课开发者。
如果你是一名普通分享者，建议从第三篇读起，本书能让你在半小时内开发出一门颇受欢迎的微课。
---------------------------企业经验萃取与案例开发[按需印刷]---------------------------
作译者
---------------------------微课：快学、快用、快设计---------------------------
唐绪莹
品牌、测评、培训，三类经历，因而懂得业务之诉求、学习之空间；
新闻、经济、管理，三种学历，因而融汇传播之理念、绩效之实核。
三三归一，六年专注微课一道。
为企业大学院长时，究专业之深。
为人力资源副总时，通企业之需。
为咨询公司顾问时，成一家之言。
十余类型、百家企业、万门微课，由简入繁而得之简，由快而慢复归于快。
简、快之道，尽付此书。
熊洁
从电气专业转学MBA，从销售一线转入人力资源，从垄断国企转到激烈市场，干过基层、带过团队、管过公司。职业前半程信奉"吃苦霸蛮"，后半程开始懂得"先巧干后苦干"，遂入绩效改进之门，习得四两千斤之道，探索学习服务绩效之法，专攻教学设计之术。
执业有照，国际注册绩效改进顾问（CPT）、国际绩效改进协会(ISPI)注册会员，全球认可。
服务无界，大如华为、平安、招商银行、中国电信、国家电网，小如新兴电商、新型农业，皆为伙伴。
目录
---------------------------微课：快学、快用、快设计---------------------------
推荐序 微课学习大有可为
导读 大时代 微时代
漫画角色介绍
第一部分
学习管理者规划篇
打造快用、好用的微学习体系
第1章 微课只是个“课”？你out了！
微课在企业学习与客户连接中的作用 /2
微课，快速迭代与移动终端催生下的学习方式变革 /3
微课，体验营销与粉丝经济裂变出的用户连接模式 /11
案例：华章微课堂的实践 /15
第2章 到底什么是微课
微课特点与类型解析 /24
微课的标准 /26
前言
---------------------------微课：快学、快用、快设计---------------------------
大时代微时代
唐绪莹
微说大时代
每一个时代，都是最好的时代，也是最坏的时代——视乎对谁而言。
如今的大时代，一面是世界经济发展的乏力，一面是中国经济的转型启动。对于众多的中国企业来说，要在这样的大时代中前行，势必要做出顺应时代的变化：第一，与市场和客户更加紧密连接，根据需求提供更加准确的供给；第二，更快、更多地引入科技创新与管理创新，把握技术变革中属于自己的机会；第三，提高资源配置效率和人员工作效率，让每个员工的绩效最大化。一言概之，企业的经营模式要从闭门造车到开门迎客，从大开大合到精耕细作。
时代趋势是看不见的王者，顺其者昌，逆其者亡，仅仅把准时代的脉搏还不够，能够完成顺应时代的转变，才能笑傲江湖。于是，我们看到，越来越多的企业探索“粉丝经济”，不仅在产品规划和研发上广泛征集用户意见，而且绞尽脑汁地创造更多与客户互动的机会和提供更多的延伸服务以维系“粉丝”；于是，我们看到，越来越多的企业改变人力资源管理模式，用更高的报酬雇用较少员工，却为每一位员工提供更充分而精准的学习资源，从而让员工推进创新、提高效率。
正是这些趋势，引爆了微学习，让连接客户的微课、快速创新的微课、提高效率的微课，登上了大时代的舞台（见图0-?1）。
图0-1时代之“变”
微说微时代
这是一个微的时代。
写本书之前，我带一岁九个月的女儿出门旅行，我妈妈问她：“姥姥想你怎么办？”女儿用手比画着手机的样子：“发微信！”
微博、微信这些工具出现之前，大概没有人想到，我们的生活会因此发生如此深刻的变化。这些变化，不仅体现在越来越多低头族的出现，不仅体现在微营销、微商等概念的激发，而且体现在我们与世界的信息交互，都越来越短平快、越来越碎片化，而我们的注意力，也随之越来越短暂、越来越飘忽。
这看上去，和以往的媒介变革没什么区别，从报纸到电视，从电视到电脑，从电脑到手机，只是换了个平台而已。但事实真的如此吗？
在我最近参与的一个管理者培养项目中，组织方向学员推送了一些在手机端App上学习的课程，我看到一位学员在交流的微信群中这样说：“天哪！XX课程有100多页，我点开就……关上了，实在没有勇气看下去，求拯救！”
序言
---------------------------微课：快学、快用、快设计---------------------------
微课学习大有可为
随着当今市场变化迅速与竞争加剧，知识更新日新月异。一方面，职场人士对持续求知的需求日增，需要更多的学习和培训；另一方面，人们的工作与生活节奏越来越快，面授培训和传统的在线学习，已无法完全满足人们的学习需求，所以，微课这种新形式，应运而生。微课内容精炼、学习方便、制作周期短，应时而需，敏捷、新鲜，又能针对特定应用场景，成为人们在传统学习外的一种重要补充，所以很快风行起来。在腾讯也是一样，我们从2014年就开始微课的尝试，到现在，无论是自主研发，还是把以前的精品网课萃取并碎片化，累计已达数百门，很受用户欢迎。
很高兴读到唐老师和熊老师的这本《微课：快学、快用、快设计》。本书对微课做了比较全面的介绍，又比较生动有趣，对需要了解这一领域的读者非常适合。
在我看来，本书有以下几个值得关注的特点。首先，用户化：作者特别站在读者用户的角度，整书章节板块的设计基于不同人群需求做了划分（学习管理者、专业开发者、快速实战者），有利于不同阶段、不同角色的人员快速了解微课及掌握微课的开发设计方法和工具。其次，场景化：不仅仅是讲理论，作者对微课的应用场景介绍很有突破，强调了学以致用，阐述了微课学习如何帮助员工实现绩效支持，如何有效助力业务。再次，全面化：这里讲的是"微学习"的概念，不只是停留在传统的在线学习图文、视频，甚至包括了面授微课等多种学习形式，让"微课"的定义更广泛。同时，书中的另一个观点我也很认同，讲到了不是所有的课程都适合做微课，也不要为了"微"而"微"。其实，这点在腾讯学院的微课实践中，我也颇有体会。我们的微课更多是注重最新业务成功经验的沉淀和总结，并有很深的腾讯烙印，强调的是以内容取胜，而不是一味地在形式新和篇幅短上做文章，所以受到了用户的认可。最后，趣味化：正如作者自己所说，这是一本"漫画绘本"，又辅之很多实践的例子，所以，让读者感觉很轻松、亲切和易懂，我一直认为，这个特点是这类图书能够吸引人的特别重要的因素。
和唐老师认识时间不短，交流探讨过不少培训领域的话题。今年欣闻唐老师在微学习这个新战场又有研究且有产出，真为她高兴，也期待着培训界的同仁能从本书里有所收获，期待大家一起在"微学习"的路上越走越远。
腾讯学院院长
马永武
2016年10月
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媒体评论
---------------------------微课：快学、快用、快设计---------------------------
推荐序
微课学习大有可为
随着当今市场变化迅速与竞争加剧，知识更新日新月异。一方面，职场人士对持续求知的需求日增，需要更多的学习和培训；另一方面，人们的工作与生活节奏越来越快，面授培训和传统的在线学习，已无法完全满足人们的学习需求，所以，微课这种新形式，应运而生。微课内容精炼、学习方便、制作周期短，应时而需，敏捷、新鲜，又能针对特定应用场景，成为人们在传统学习外的一种重要补充，所以很快风行起来。在腾讯也是一样，我们从2014年就开始微课的尝试，到现在，无论是自主研发，还是把以前的精品网课萃取并碎片化，累计已达数百门，很受用户欢迎。
很高兴读到唐老师和熊老师的这本《微课：快学、快用、快设计》。本书对微课做了比较全面的介绍，又比较生动有趣，对需要了解这一领域的读者非常适合。
在我看来，本书有以下几个值得关注的特点。首先，用户化：作者特别站在读者用户的角度，整书章节板块的设计基于不同人群需求做了划分（学习管理者、专业开发者、快速实战者），有利于不同阶段、不同角色的人员快速了解微课及掌握微课的开发设计方法和工具。其次，场景化：不仅仅是讲理论，作者对微课的应用场景介绍很有突破，强调了学以致用，阐述了微课学习如何帮助员工实现绩效支持，如何有效助力业务。再次，全面化：这里讲的是“微学习”的概念，不只是停留在传统的在线学习图文、视频，甚至包括了面授微课等多种学习形式，让“微课”的定义更广泛。同时，书中的另一个观点我也很认同，讲到了不是所有的课程都适合做微课，也不要为了“微”而“微”。其实，这点在腾讯学院的微课实践中，我也颇有体会。我们的微课更多是注重最新业务成功经验的沉淀和总结，并有很深的腾讯烙印，强调的是以内容取胜，而不是一味地在形式新和篇幅短上做文章，所以受到了用户的认可。最后，趣味化：正如作者自己所说，这是一本“漫画绘本”，又辅之很多实践的例子，所以，让读者感觉很轻松、亲切和易懂，我一直认为，这个特点是这类图书能够吸引人的特别重要的因素。
和唐老师认识时间不短，交流探讨过不少培训领域的话题。今年欣闻唐老师在微学习这个新战场又有研究且有产出，真为她高兴，也期待着培训界的同仁能从本书里有所收获，期待大家一起在“微学习”的路上越走越远。
腾讯学院院长
马永武
2016年10月
