编辑推荐
工业设计师、产品设计师、工业设计相关专业学生。
内容简介
本书主要讲解作者在多年产品设计工作中积累的6条创意公式，帮助读者获得更多设计灵感。本书共分为7个章节，前6章为创意公式讲解，包括“问题+方法”“1+1＞2”“产品A特征替换产品B特征”“产品X限定条件”“扩展功能+既有物品”和“主题到意向到故事”。每个公式都通过大量的经典设计案例进行讲解分析，使读者能够一起思考，激发读者创意与兴趣。第7章为综合案例，详细讲解如何利用本书公式完成一个设计的过程，使读者进一步了解这些创意公式在实际中的应用。
作译者
张印帅，清华大学信息艺术设计交叉学科硕士，本科毕业于北京航空航天大学工业设计专业。现任联想研究院人机交互研究员，兼任青橙创客教育CPO，澳门点泛设计工作室联合创始人，世界设计联盟（WDC）创意合伙人，国际设计师协会（IAD）会员。2014获iF概念奖、红星原创奖、红星未来之星个人奖；2015年获红点奖、红点佳作表彰奖；2016年获K-Design设计奖；2017年获A‘Design银奖及优胜奖、K-Design设计奖、红点奖；2018年获A‘Design铜奖及优胜奖。
目录
Chapter 1
问题+方法
005?洞察顶层需求
010?以人为本的设计
018?从产品中学习方法
020?正向设计，基于问题找方法
025?逆向设计，基于方法找问题
030?方法实践
Chapter 2
1+1＞2
036?场景并用，组合功能
043?串联场景，重构产品
049?用户参与式产品功能组合
056?基于场景的产品功能模组拆解
062?产品的自我组合
066?方法实践
Chapter 3
问题+方法
005?洞察顶层需求
010?以人为本的设计
018?从产品中学习方法
020?正向设计，基于问题找方法
025?逆向设计，基于方法找问题
030?方法实践
Chapter 2
1+1＞2
036?场景并用，组合功能
043?串联场景，重构产品
049?用户参与式产品功能组合
056?基于场景的产品功能模组拆解
062?产品的自我组合
066?方法实践
Chapter 3
前言
推荐序一
这本书是一次非常有意义的研究与探索。书中以应用为导向，将创意的方法总结成6 种不同的“公式”，并通过展示实际授课的教学成果，为大家对这套新方法的讨论创造了良好的基础。从印帅参加“红星奖高校巡讲”到本书出版，这套方法论已经打磨了4 个年头，这次出版，可以说是一个阶段性的总结，我看到了印帅对设计的探索性思考。他所倡导的要通过设计解决“对的”问题，与设计的发展方向相契合。今天，设计的价值不仅在于通过设计机构或公司服务于市场需求所签的合同额，而更应该将其视为一个智慧型的服务业，看它能够对其他产业产生怎样的推动力。本书中从“对的”问题出发的思考方式，以及对产品、功能、场景的解构，能够帮助设计从生命周期，从产品的整个生态的高度出发，训练一种有格局与社会责任意识的价值塑造思维方式，不只把设计作为一种技术或仅关注它对商业价值的推动，而是要关注世界与人类共同面临的问题。设计之外，我们看到了，信息带来的影响是巨大的，尤其是人工智能，它将改变我们，甚至是颠覆性的改变我们的生产方式、生活方式。在生产方式发生巨大变化的时候，我们在设计学科人才培养的目标上，在教学的内容、教学方法、设计思维和价值观上，如果没有更新或一种新的理念，是很难适应未来发展的需要的。在本书的教学案例中，可以看到印帅所倡导的设计方法的尝试，激发了学生突破现有知识体系，探索跨学科知识的欲望，以及从宏观角度思考设计问题的能力。我们看到了区块链技术在教育行业的应用，基于手机背面的人机交互模式创新，提升特定场景下用户体验的骨传导音频播放产品创新，以基于墨水屏的整三体解决方案带来的可持续设计。未来希望，印帅能够坚持探索，带来更多优秀的设计作品与教学课程。鲁晓波——清华大学美术学院院长、教授、博士生导师、教育部长江学者特聘教授、清华大学艺术与科学研究中心主任、中国美术家协会副主席。
这本书是一次非常有意义的研究与探索。书中以应用为导向，将创意的方法总结成6 种不同的“公式”，并通过展示实际授课的教学成果，为大家对这套新方法的讨论创造了良好的基础。从印帅参加“红星奖高校巡讲”到本书出版，这套方法论已经打磨了4 个年头，这次出版，可以说是一个阶段性的总结，我看到了印帅对设计的探索性思考。他所倡导的要通过设计解决“对的”问题，与设计的发展方向相契合。今天，设计的价值不仅在于通过设计机构或公司服务于市场需求所签的合同额，而更应该将其视为一个智慧型的服务业，看它能够对其他产业产生怎样的推动力。本书中从“对的”问题出发的思考方式，以及对产品、功能、场景的解构，能够帮助设计从生命周期，从产品的整个生态的高度出发，训练一种有格局与社会责任意识的价值塑造思维方式，不只把设计作为一种技术或仅关注它对商业价值的推动，而是要关注世界与人类共同面临的问题。设计之外，我们看到了，信息带来的影响是巨大的，尤其是人工智能，它将改变我们，甚至是颠覆性的改变我们的生产方式、生活方式。在生产方式发生巨大变化的时候，我们在设计学科人才培养的目标上，在教学的内容、教学方法、设计思维和价值观上，如果没有更新或一种新的理念，是很难适应未来发展的需要的。在本书的教学案例中，可以看到印帅所倡导的设计方法的尝试，激发了学生突破现有知识体系，探索跨学科知识的欲望，以及从宏观角度思考设计问题的能力。我们看到了区块链技术在教育行业的应用，基于手机背面的人机交互模式创新，提升特定场景下用户体验的骨传导音频播放产品创新，以基于墨水屏的整三体解决方案带来的可持续设计。未来希望，印帅能够坚持探索，带来更多优秀的设计作品与教学课程。鲁晓波——清华大学美术学院院长、教授、博士生导师、教育部长江学者特聘教授、清华大学艺术与科学研究中心主任、中国美术家协会副主席。
媒体评论
这本书是一次非常有意义的研究与探索。书中以应用为导向，将创意的方法总结成6 种不同
的“公式”，并通过展示实际授课的教学成果，为大家对这套新方法的讨论创造了良好的基础。
从印帅参加“红星奖高校巡讲”到本书出版，这套方法论已经打磨了4 个年头，这次出版，
可以说是一个阶段性的总结，我看到了印帅对设计的探索性思考。
他所倡导的要通过设计解决“对的”问题，与设计的发展方向相契合。今天，设计的价值不
仅在于通过设计机构或公司服务于市场需求所签的合同额，而更应该将其视为一个智慧型的服务业，看它能够对其他产业产生怎样的推动力。本书中从“对的”问题出发的思考方式，以及对产品、功能、场景的解构，能够帮助设计从生命周期，从产品的整个生态的高度出发，训练一种有格局与社会责任意识的价值塑造思维方式，不只把设计作为一种技术或仅关注它对商业价值的推动，而是要关注世界与人类共同面临的问题。
设计之外，我们看到了，信息带来的影响是巨大的，尤其是人工智能，它将改变我们，甚至这本书是一次非常有意义的研究与探索。书中以应用为导向，将创意的方法总结成6 种不同
的“公式”，并通过展示实际授课的教学成果，为大家对这套新方法的讨论创造了良好的基础。
从印帅参加“红星奖高校巡讲”到本书出版，这套方法论已经打磨了4 个年头，这次出版，
可以说是一个阶段性的总结，我看到了印帅对设计的探索性思考。
他所倡导的要通过设计解决“对的”问题，与设计的发展方向相契合。今天，设计的价值不
仅在于通过设计机构或公司服务于市场需求所签的合同额，而更应该将其视为一个智慧型的服务业，看它能够对其他产业产生怎样的推动力。本书中从“对的”问题出发的思考方式，以及对产品、功能、场景的解构，能够帮助设计从生命周期，从产品的整个生态的高度出发，训练一种有格局与社会责任意识的价值塑造思维方式，不只把设计作为一种技术或仅关注它对商业价值的推动，而是要关注世界与人类共同面临的问题。
设计之外，我们看到了，信息带来的影响是巨大的，尤其是人工智能，它将改变我们，甚至
是颠覆性的改变我们的生产方式、生活方式。在生产方式发生巨大变化的时候，我们在设计学科人才培养的目标上，在教学的内容、教学方法、设计思维和价值观上，如果没有更新或一种新的理念，是很难适应未来发展的需要的。在本书的教学案例中，可以看到印帅所倡导的设计方法的尝试，激发了学生突破现有知识体系，探索跨学科知识的欲望，以及从宏观角度思考设计问题的能力。我们看到了区块链技术在教育行业的应用，基于手机背面的人机交互模式创新，提升特定场景下用户体验的骨传导音频播放产品创新，以基于墨水屏的整体解决方案带来的可持续设计。
未来希望，印帅能够坚持探索，带来更多优秀的设计作品与教学课程。
鲁晓波——清华大学美术学院院长、教授、博士生导师、教育部长江学者特聘教授、清华大
学艺术与科学研究中心主任、中国美术家协会副主席
电子计算机只有几十年的历史，与人类历史上的其他文明和科技演进相比，并不算长，但却
已经和正在为我们的社会发展带来巨大的变化。在这些变化中，技术创新毋庸置疑是核心驱动力，在这个变化过程中，设计创新也发挥着越来越大的作用。
尤其在近年来，计算机从实验室、机房已经走进了办公室、家庭、甚至我们的口袋中、手腕上，所谓普适计算时代已经扑面而来，人们随时可以获得便捷的信息服务。计算机的体积、数量、算力等也都在发生着极大的数量级的变化，这些变化为设计和创新带来了更多的机会和挑战。
的“公式”，并通过展示实际授课的教学成果，为大家对这套新方法的讨论创造了良好的基础。
从印帅参加“红星奖高校巡讲”到本书出版，这套方法论已经打磨了4 个年头，这次出版，
可以说是一个阶段性的总结，我看到了印帅对设计的探索性思考。
他所倡导的要通过设计解决“对的”问题，与设计的发展方向相契合。今天，设计的价值不
仅在于通过设计机构或公司服务于市场需求所签的合同额，而更应该将其视为一个智慧型的服务业，看它能够对其他产业产生怎样的推动力。本书中从“对的”问题出发的思考方式，以及对产品、功能、场景的解构，能够帮助设计从生命周期，从产品的整个生态的高度出发，训练一种有格局与社会责任意识的价值塑造思维方式，不只把设计作为一种技术或仅关注它对商业价值的推动，而是要关注世界与人类共同面临的问题。
设计之外，我们看到了，信息带来的影响是巨大的，尤其是人工智能，它将改变我们，甚至这本书是一次非常有意义的研究与探索。书中以应用为导向，将创意的方法总结成6 种不同
的“公式”，并通过展示实际授课的教学成果，为大家对这套新方法的讨论创造了良好的基础。
从印帅参加“红星奖高校巡讲”到本书出版，这套方法论已经打磨了4 个年头，这次出版，
可以说是一个阶段性的总结，我看到了印帅对设计的探索性思考。
他所倡导的要通过设计解决“对的”问题，与设计的发展方向相契合。今天，设计的价值不
仅在于通过设计机构或公司服务于市场需求所签的合同额，而更应该将其视为一个智慧型的服务业，看它能够对其他产业产生怎样的推动力。本书中从“对的”问题出发的思考方式，以及对产品、功能、场景的解构，能够帮助设计从生命周期，从产品的整个生态的高度出发，训练一种有格局与社会责任意识的价值塑造思维方式，不只把设计作为一种技术或仅关注它对商业价值的推动，而是要关注世界与人类共同面临的问题。
设计之外，我们看到了，信息带来的影响是巨大的，尤其是人工智能，它将改变我们，甚至
是颠覆性的改变我们的生产方式、生活方式。在生产方式发生巨大变化的时候，我们在设计学科人才培养的目标上，在教学的内容、教学方法、设计思维和价值观上，如果没有更新或一种新的理念，是很难适应未来发展的需要的。在本书的教学案例中，可以看到印帅所倡导的设计方法的尝试，激发了学生突破现有知识体系，探索跨学科知识的欲望，以及从宏观角度思考设计问题的能力。我们看到了区块链技术在教育行业的应用，基于手机背面的人机交互模式创新，提升特定场景下用户体验的骨传导音频播放产品创新，以基于墨水屏的整体解决方案带来的可持续设计。
未来希望，印帅能够坚持探索，带来更多优秀的设计作品与教学课程。
鲁晓波——清华大学美术学院院长、教授、博士生导师、教育部长江学者特聘教授、清华大
学艺术与科学研究中心主任、中国美术家协会副主席
电子计算机只有几十年的历史，与人类历史上的其他文明和科技演进相比，并不算长，但却
已经和正在为我们的社会发展带来巨大的变化。在这些变化中，技术创新毋庸置疑是核心驱动力，在这个变化过程中，设计创新也发挥着越来越大的作用。
尤其在近年来，计算机从实验室、机房已经走进了办公室、家庭、甚至我们的口袋中、手腕上，所谓普适计算时代已经扑面而来，人们随时可以获得便捷的信息服务。计算机的体积、数量、算力等也都在发生着极大的数量级的变化，这些变化为设计和创新带来了更多的机会和挑战。
