教育为的是学生发展
点击看大图基本信息
- 作者： 林崇德 [作译者介绍]
- 丛书名： 当代中国心理学家文库
- 出版社：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303078684
- 上架时间：2009-3-4
- 出版日期：2007 年3月
- 开本：16
- 页码：455
- 版次：1-2
- 所属分类：
教育 > 教育理论
内容简介回到顶部↑
本书作者拥有16部心理学专著，发表了160余篇的心理学学术论文和研究报告。以“心理发展的基本规律”“智力（认知）及其发展的研究”“脑认知与学生发展”“创造性”“正确理解心理健康与心理健康教育”“教师教育的心理学研究”6个专题，每个专题各收集6篇文章，共选了36篇学术论文和研究报告。后边所选5个专题，是作者对学界评论和首肯的一种佐证、一种汇报。作者提出了思维结构模型，在国际心理学界产生了较大的影响；创建了儿童青少年认知能力发展的系统框架，揭示了他们认知发展的脑机制；首次在全国大面积地开展了中小学生智能培养研究，有力推动了我国基础教育改革；率先提出了“教师参加教科研，是提高自身素质的重要途径”，对教师教育有一定的价值。
作译者回到顶部↑
本书提供作译者介绍
林崇德，1941年生，浙江省宁波市象山县人，北京师范大学教授，任中国心理学会副理事长，国务院学位委员会学科评议组成员，国家教育部社会科学委员会委员兼教育学心理学学科组召集人，并兼任26所大学兼职教授或客座教授。已发表学术论文160余篇，专著16部，主编近4000万字的工具书和学术丛书，主持10余项国家级和省部级的自然科学与人文社会科学重点研究项目，获省部级以上奖励24项。先后荣获“全国劳模”“全国师德标兵”的称号。其爱好为教书育人，培养博士51位，硕士66位。他的“严在该严处，爱在细微中”被.. << 查看详细
目录回到顶部↑
专题一 心理发展的基本规律
遗传与环境在儿童智力发展上的作用——双生子的心理学研究
遗传与环境在儿童性格发展上的作用——双生子的心理学研究（续）
儿童与青少年心理发展的动力
教育与儿童心理发展——小学生运算思维品质培养的实验总结
青少年期身心发展特点
培养思维品质是发展智能的突破口
专题二 智力（认知）及其发展的研究
多元智力与思维结构——兼质疑加登纳的多元智力
规则复杂性和推理方向对儿童因果推理的影响
关于智力研究的新进展
小学儿童数概念与运算能力发展的研究
儿童和青少年信息加工速度发展函数的研究
因果判断中经验与共变信息的结合及各自作用
专题三 脑认知与学生发展
6～12岁儿童脑波超慢涨落功率分布及发展特点
6～12岁儿童脑波超慢涨落功率与计算速度的关系
中小学生智力发展的脑电图研究
工作记忆中汉字和空间分离与动态优势半球的erp效应
短时存贮与复述动态分离的erp证据
遗传与环境在儿童智力发展上的作用——双生子的心理学研究
遗传与环境在儿童性格发展上的作用——双生子的心理学研究（续）
儿童与青少年心理发展的动力
教育与儿童心理发展——小学生运算思维品质培养的实验总结
青少年期身心发展特点
培养思维品质是发展智能的突破口
专题二 智力（认知）及其发展的研究
多元智力与思维结构——兼质疑加登纳的多元智力
规则复杂性和推理方向对儿童因果推理的影响
关于智力研究的新进展
小学儿童数概念与运算能力发展的研究
儿童和青少年信息加工速度发展函数的研究
因果判断中经验与共变信息的结合及各自作用
专题三 脑认知与学生发展
6～12岁儿童脑波超慢涨落功率分布及发展特点
6～12岁儿童脑波超慢涨落功率与计算速度的关系
中小学生智力发展的脑电图研究
工作记忆中汉字和空间分离与动态优势半球的erp效应
短时存贮与复述动态分离的erp证据
加载中...
