基本信息
内容简介
目录
第七章 平面向量.
§7-1 向量的概念
§7-2 向量的线性运算
§7-3 平面向量的坐标表示
§7-4 平面直角坐标系内两个重要公式
§7-5 平面向量的数量积
§7-6 解斜三角形及其应用
本章小结
复习题七
阅读材料(七)
第八章 直线
§8-1 直线的方程
§8-2 两条直线的位置关系
§8-3 直线方程在经济中的简单应用
§8-4 线性规划问题的图解法简介
本章小结
复习题八
阅读材料(八)
第九章 二次曲线
§9-1 曲线与方程
§7-1 向量的概念
§7-2 向量的线性运算
§7-3 平面向量的坐标表示
§7-4 平面直角坐标系内两个重要公式
§7-5 平面向量的数量积
§7-6 解斜三角形及其应用
本章小结
复习题七
阅读材料(七)
第八章 直线
§8-1 直线的方程
§8-2 两条直线的位置关系
§8-3 直线方程在经济中的简单应用
§8-4 线性规划问题的图解法简介
本章小结
复习题八
阅读材料(八)
第九章 二次曲线
§9-1 曲线与方程
前言
根据2000年教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲(试行)》的教学要求，参考普通高中数学教学基本要求，我们组织编写了供三年制(或四年制)中等职业学校财经、管理类各专业使用的《数学》试用教材．全套教材分三册出版，各册内容是：.
第一册为第一模块(函数)，包括集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、三角函数、数列与数列的极限共6章．
第二册为第二模块(向量、复数)，第三模块(解析几何(直线和二次曲线)和立体几何)．
第三册为第四模块(概率与统计初步)，第五模块(实用微积分)，第六模块(统计)．
大纲规定的第七模块(拓宽和提高部分)将根据教学需要另行编写．
本套教材体现以素质教育为基础，以能力为本位的指导思想，按照“加强基础，注意能力培养，突出应用，增加弹性，适度更新，兼顾体系”的原则编写．教材具有以下特点：
1．根据培养目标的需要和学生实际，精选在现代社会生活和各类专业学习中得到广泛应用的基础知识作为必学内容，以保证高中阶段的基本教学水准．同时适度更新教学内容，增．加了逻辑用语、映射、向量等新知识，注意渗透现代数学的观点和方法，为学生的终身可持续发展奠定良好的基础．
2．教材采用模块式结构组合编排，将内容分为必学、限定选学和选学，便于各类学校根据不同专业的不同要求和学生的实际水平灵活选择内容，使教材具有一定的弹性，更好地体现中等职业教育的特色．
3．注重应用意识和能力的培养，教材重视从实际问题抽象出数学概念再应用相关知识解决简单实际问题的过程，增加了联系现实社会生活的背景材料和具有应用价值的例题、习题，编制了实习作业，使学生学会运用数学思想、方法、思维方式观察分析解决实际问题并通过实习作业活动等形式，培养学生的自主探索精神、合作交流意识和理解、应用数学的信心．..
4．内容编排注意与初中知识的衔接，符合学生的认知水平，贯彻深入浅出的原则，重视数形结合方法，突出图形的直观教学．加强了计算器等计算工具的使用以减少繁杂的计算．各章复习题、习题分A、B两组，A组为基本题，主要用于理解掌握基础知识和基本技能，B组为提高题，供学有余力的学生和继续学习的学生选作．
各册中标有“*”号的部分为限定选学内容，标有“**”号的部分为选学内容．
本套教材有配套的教学参考书和习题册与教材同步发行．教材中各节配有练习，供课上练习使用，各章之后配有复习题用于复习和巩固本章的知识．习题册供课上或课外作业使用．
参加第二册教材编写的有北京汽车工业学校陈柏林(主编)，北京二轻工业学校张进军(副主编)，天津财经学校李晓娟，渤海船舶工业学校曹成龙，北京供销学校贝虹．
本教材由北京机械工业学院朱宏道教授、北方交通大学张齐金副教授审稿．同时还得到全国中专数学课程组组长张又昌、成员余志祖、陈祖泽的指导和帮助，在此向他们表示衷心的感谢．
本书在编写过程中得到了教育部职业与成人教育司、高等教育出版社有关领导的热情关心和指导，得到了北京、上海、安徽、天津、辽宁、江苏等省市教育部门和部分中等职业学校的大力支持，在此向他们表示诚挚的谢意．
由于编写时间仓促和编写水平有限，教材中的不妥之处在所难免，诚恳地希望从事职业教育的教师批评指正．...
编者
2001年8月
第一册为第一模块(函数)，包括集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、三角函数、数列与数列的极限共6章．
第二册为第二模块(向量、复数)，第三模块(解析几何(直线和二次曲线)和立体几何)．
第三册为第四模块(概率与统计初步)，第五模块(实用微积分)，第六模块(统计)．
大纲规定的第七模块(拓宽和提高部分)将根据教学需要另行编写．
本套教材体现以素质教育为基础，以能力为本位的指导思想，按照“加强基础，注意能力培养，突出应用，增加弹性，适度更新，兼顾体系”的原则编写．教材具有以下特点：
1．根据培养目标的需要和学生实际，精选在现代社会生活和各类专业学习中得到广泛应用的基础知识作为必学内容，以保证高中阶段的基本教学水准．同时适度更新教学内容，增．加了逻辑用语、映射、向量等新知识，注意渗透现代数学的观点和方法，为学生的终身可持续发展奠定良好的基础．
2．教材采用模块式结构组合编排，将内容分为必学、限定选学和选学，便于各类学校根据不同专业的不同要求和学生的实际水平灵活选择内容，使教材具有一定的弹性，更好地体现中等职业教育的特色．
3．注重应用意识和能力的培养，教材重视从实际问题抽象出数学概念再应用相关知识解决简单实际问题的过程，增加了联系现实社会生活的背景材料和具有应用价值的例题、习题，编制了实习作业，使学生学会运用数学思想、方法、思维方式观察分析解决实际问题并通过实习作业活动等形式，培养学生的自主探索精神、合作交流意识和理解、应用数学的信心．..
4．内容编排注意与初中知识的衔接，符合学生的认知水平，贯彻深入浅出的原则，重视数形结合方法，突出图形的直观教学．加强了计算器等计算工具的使用以减少繁杂的计算．各章复习题、习题分A、B两组，A组为基本题，主要用于理解掌握基础知识和基本技能，B组为提高题，供学有余力的学生和继续学习的学生选作．
各册中标有“*”号的部分为限定选学内容，标有“**”号的部分为选学内容．
本套教材有配套的教学参考书和习题册与教材同步发行．教材中各节配有练习，供课上练习使用，各章之后配有复习题用于复习和巩固本章的知识．习题册供课上或课外作业使用．
参加第二册教材编写的有北京汽车工业学校陈柏林(主编)，北京二轻工业学校张进军(副主编)，天津财经学校李晓娟，渤海船舶工业学校曹成龙，北京供销学校贝虹．
本教材由北京机械工业学院朱宏道教授、北方交通大学张齐金副教授审稿．同时还得到全国中专数学课程组组长张又昌、成员余志祖、陈祖泽的指导和帮助，在此向他们表示衷心的感谢．
本书在编写过程中得到了教育部职业与成人教育司、高等教育出版社有关领导的热情关心和指导，得到了北京、上海、安徽、天津、辽宁、江苏等省市教育部门和部分中等职业学校的大力支持，在此向他们表示诚挚的谢意．
由于编写时间仓促和编写水平有限，教材中的不妥之处在所难免，诚恳地希望从事职业教育的教师批评指正．...
编者
2001年8月
