基本信息
内容简介
目录
前言.
绪论
第一章 直线运动
第一节 机械运动 质点
第二节 运动的时空描述
第三节 匀速直线运动 速度
第四节 变速直线运动 平均速度和瞬时速度
第五节 匀变速直线运动 加速度
第六节 匀变速直线运动的速度和位移
第七节 匀变速直线运动的规律
第八节 自由落体运动
科学应用实例
你会了吗?
复习题
第二章 牛顿运动定律
第一节 牛顿第一定律 力
第二节 重力 弹力 摩擦力
第三节 牛顿第三定律
第四节 物体受力分析
第五节 力的合成
绪论
第一章 直线运动
第一节 机械运动 质点
第二节 运动的时空描述
第三节 匀速直线运动 速度
第四节 变速直线运动 平均速度和瞬时速度
第五节 匀变速直线运动 加速度
第六节 匀变速直线运动的速度和位移
第七节 匀变速直线运动的规律
第八节 自由落体运动
科学应用实例
你会了吗?
复习题
第二章 牛顿运动定律
第一节 牛顿第一定律 力
第二节 重力 弹力 摩擦力
第三节 牛顿第三定律
第四节 物体受力分析
第五节 力的合成
前言
物理是高职高专学生的一门重要的文化基础课。为了满足五年制高职教育教学需要，我们从五年制高职教育教学的特点、培养目标和素质教育出发，参照教育部2000年颁发的《中等职业学校物理教学大纲》精神和高等学校工程专科基础课程委员会修订的“高等学校工程专科物理学课程教学基本要求”，以够用和理论联系实际为编写目标，使《物理》课程的有关内容体现出科学性、基础性和实用性的有机统一。并且我们在编写过程中从教学目标、课程体系、教学内容、教学形式、教学方法等方面出发，对编写内容进行了一些积极的探索和改革。我们编写本教材的主要目的是：.
1)满足五年制高职教育教学需要。
2)通过教师对物理课程的深入理解和教学活动，引导学生形成科学的实验方法、思维方法和创新能力。
3)使学生具备比较全面的物理基础理论知识。
4)引导学生能够善于将物理理论知识运用于实践活动，学会利用理论知识分析和解决日常生活和学习中遇到的实际问题。
为了提高教材的编写质量，我们从2001年开始，在广泛征求各学校意见的基础上，组织了《物理》教材的编写工作。《物理》教材编写的基本原则和思路是：总结前人的教学经验，广泛汲取各类教材的长处，做到与中学文化课合理地衔接，适应学生的实际状况，联系现代科学技术和实际应用，将深奥的物理理论知识科普化、通俗化、系统化，做到“加强基础、突出应用、反应前沿”。..
在教学内容组织上尽力做到深入浅出，讲清讲透，力求做到典型性和启发性，使学生通过例题与习题的学习、思考及训练活动，能够进一步理解和掌握基本知识，达到举一反三、触类旁通。
在课后适当地安排了“物理科学实例”等阅读材料，反映一些物理知识在高新技术与实际生活与生产中的应用， 目的在于拓展知识面，延伸课堂教学范围，使学生能够从感性认识物理与其他科学技术知识的关系，提高学生学习物理课程的兴趣。
本书由山西大学职业技术学院王英杰、山西综合职业技术学院于璐主编，王英杰负责本书的筹划、定位和统稿。太原城市职业技术学院邵晓琴、山西机电职业技术学院张玉湘担任副主编。太原铁路机械学校邹彬编写了绪论、第一章、第二章、第三章；太原铁路机械学校段荣寿编写了第四章、第五章；太原铁路机械学校范思立和田明元编写了第六章；于璐编写了第七章、第八章、第九章、第十章；邵晓琴编写了第十一章、第十二章、第十三章；张玉湘编写了第十四章、第十五章、第十六章、第十七章、附录及复习题参考答案。
目前，对于如何编好五年制高职《物理》教材，我们仍在不断探索和实践。尽管我们做了很大努力，但限于经验和水平，教材的缺点和不完善之处在所难免，恳请同行和读者予以批评和指正。...
编 者
1)满足五年制高职教育教学需要。
2)通过教师对物理课程的深入理解和教学活动，引导学生形成科学的实验方法、思维方法和创新能力。
3)使学生具备比较全面的物理基础理论知识。
4)引导学生能够善于将物理理论知识运用于实践活动，学会利用理论知识分析和解决日常生活和学习中遇到的实际问题。
为了提高教材的编写质量，我们从2001年开始，在广泛征求各学校意见的基础上，组织了《物理》教材的编写工作。《物理》教材编写的基本原则和思路是：总结前人的教学经验，广泛汲取各类教材的长处，做到与中学文化课合理地衔接，适应学生的实际状况，联系现代科学技术和实际应用，将深奥的物理理论知识科普化、通俗化、系统化，做到“加强基础、突出应用、反应前沿”。..
在教学内容组织上尽力做到深入浅出，讲清讲透，力求做到典型性和启发性，使学生通过例题与习题的学习、思考及训练活动，能够进一步理解和掌握基本知识，达到举一反三、触类旁通。
在课后适当地安排了“物理科学实例”等阅读材料，反映一些物理知识在高新技术与实际生活与生产中的应用， 目的在于拓展知识面，延伸课堂教学范围，使学生能够从感性认识物理与其他科学技术知识的关系，提高学生学习物理课程的兴趣。
本书由山西大学职业技术学院王英杰、山西综合职业技术学院于璐主编，王英杰负责本书的筹划、定位和统稿。太原城市职业技术学院邵晓琴、山西机电职业技术学院张玉湘担任副主编。太原铁路机械学校邹彬编写了绪论、第一章、第二章、第三章；太原铁路机械学校段荣寿编写了第四章、第五章；太原铁路机械学校范思立和田明元编写了第六章；于璐编写了第七章、第八章、第九章、第十章；邵晓琴编写了第十一章、第十二章、第十三章；张玉湘编写了第十四章、第十五章、第十六章、第十七章、附录及复习题参考答案。
目前，对于如何编好五年制高职《物理》教材，我们仍在不断探索和实践。尽管我们做了很大努力，但限于经验和水平，教材的缺点和不完善之处在所难免，恳请同行和读者予以批评和指正。...
编 者
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