大学物理实验：基础物理部分

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本书是参考《高等理工科院校大学物理实验课程教学基本要求》，并结合多所大学物理实验课程多年来的建设、改革成果和实践经验编写而成的。.
全书包括绪论、物理实验基本知识、物理实验的基本仪器、物理实验中的测量方法、预备性实验、基础实验(一)、基础实验(二)、设计性与制作性实验等七章。前三章主要介绍测量误差、测量不确定度及测量结果的表述和常用的处理数据方法；物理实验中常用的力、热、电、光等各类实验仪器、仪表及其基本使用和调节方法。比较系统地介绍了比较法、放大法、模拟法、干涉法、示踪法、量纲分析法和转换测量法等物理实验中常用的实验方法和测量方法。在后面四章，按照循序渐进和由易到难的要求，分层次总共编排了预备性实验、基础实验及设计制作实验共58个。本书各章及各个实验既相互独立，又循序渐进、相互配合，构成了一个较完整的体系。本书在内容上编写比较详细，并配有很多仪器设备的清晰照片，便于学生预习或自学；同时还介绍了通过计算机用Excel软件处理物理实验数据的方法，使学生做完实验后可以更快、更好地处理实验数据。..
本书可作为高等院校各专业的基础物理实验教材或参考书，也可作为涉及物理实验的教师和实验技术人员的参考书。...

第一章 物理实验基本知识.
1．1 测量及其误差
1．2 误差处理
1．3 测量的不确定度和测量结果的表述
1．4 有效数字及其表示
1．5 数据处理常用方法
1．6 用ExceI软件处理物理实验数据
1．7 测量过程的设计
第二章 物理实验的基本仪器
2．1 力学、热学仪器
2．2 电磁学仪器
2．3 光学仪器
第三章 物理实验中的测量方法
3．1 比较法
3．2 放大法
3．3 模拟法
3．4 干涉法
3．5 示踪法
3．6 量纲分析法
3．7 转换测量法

　　《大学物理实验——基础物理部分》这本教材是根据四川省教委1998年下达的《面向21世纪实验室建设与管理改革》研究课题中关于《面向21世纪高师物理实验课程设置模式改革》子课题的要求编写的。本课题将《大学物理实验》课程设置为预备性实验(过渡性、衔接性实验)、基础性实验(常规实验)、设计性实验和综合近代实验几个部分，主要目的是想根据现代社会对人才知识、技能和创新能力的要求，通过《大学物理实验》这门课程的教学让学生受到较严格、系统的实验技能训练，掌握科学实验的基本知识、方法和技巧。更重要的是培养学生敏锐的观察力、严谨的科学思维能力；培养学生进行科学实验所必需的创新意识和开拓精神；培养学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力和与现代中学教育相适应的教学科研能力。.
　　本书的编写是在前几年编写《实验物理教程》讲义的基础上，结合我校教学设备条件、生源情况、教学要求和自制仪器设备的研制情况，在经过几年的教学实践后又加以改进、补充和完善，并参考其他兄弟院校近几年来的研究成果，由学校组织教学经验丰富的教师编写而成。《大学物理实验——基础物理部分》一书是长期从事物理实验教学的广大教师和实验技术人员辛勤劳动的成果，凝聚着集体的智慧和结晶。
　　本书共分七章，其中第一章主要介绍物理实验数据处理的基本知识，其内容可穿插在实验教学中进行，内容讲解大约需要6～8学时；第二章主要介绍物理实验常用的基本仪器，第三章主要介绍物理实验中的基本测量方法，这两章的内容是学生自学、阅读的内容，不安排时间讲解；第四、第五、第六这三章的实验按由易到难的原则进行安排，其中第四章是预备性实验，学生可以根据自己原来中学的学习情况将部分或全部作为选学内容。第五章是基础性实验(一)，第六章是基础性实验(二)，全书按由浅入深的原则共编写我校近几年所开的预备性、基础性实验共47个，各专业可根据不同的专业特点分别在2至3个学期的时间内选定其中15～40个题目加以完成；第七章是设计性与制作性实验，共有11个题目，可专门安排一个学期或作为选修课开设，学生可以根据自己的学习情况和爱好选择其中部分内容进行实验。有关综合近代物理实验部分我们准备在《大学物理实验——综合物理部分》一书中再行介绍。..
　　本书主要由四川师范大学物理系的潘学军老师编写并统稿，另外，实验25、实验26、实验36、实验37、实验38由李治学老师编写，实验17、实验28、实验29、实验42由肖建华老师编写，实验4、实验18、实验24由蹇继勋老师编写，实验41、实验42由蒲政才老师编写，第一章中的1．6节“用Excel软件处理物理实验数据”及书中部分插图由吴倩老师编写、处理，其余部分由潘学军老师编写。
　　本书在编写过程中，曾得到四川师范大学物理系领导和实验室的老师、管理技术人员，特别是余万伦教授、周晓林教授的大力支持，同时也借鉴参考了兄弟院校的大量文献资料，在此表示衷心感谢!
　　由于我们经验不多、水平有限，书中的缺点和错误在所难免，恳请批评指正。...
　　编 者
　　2005年12月