（已有5条评价）基本信息
- 原书名：Extended , Fundamentals of Physics, 6th Edition
- 原出版社： Wiley
- 作者： （美） David Halliday, Robert Resnick, Jearl Walker
- 译者： 张三慧 李椿 滕小瑛 等
- 丛书名： 时代教育·国外高校优秀教材精选
- 出版社：机械工业出版社*
- ISBN：9787111157151
- 上架时间：2006-11-21
- 出版日期：2005 年8月
- 开本：16开
- 页码：1246
- 版次：6-1
- 所属分类：物理 > 总论 > 物理学、物理实验
教材 > 研究生/本科/专科教材 > 工学 > 电工电子
教材 > 研究生/本科/专科教材 > 理学 > 物理
教材 > 教材汇编分册 > 高等理工
内容简介
书籍
物理书籍
大卫·哈里德（david halliday），罗伯特·瑞斯尼克（robert resnick）和杰尔·沃克（jearl walker）的《物理学基础》长期以来一直是一部在国际物理界具有很大影响和相当高权威性、并受到广泛好评的经典物理教材，同时它又以独特的易学性和生动性以及与当代最新科技的紧密联系，成为世界教材市场上经久不衰、最受欢迎和最畅销的大学物理教材。
本教材最大的特点是，以鲜活的例子激发学生的学习兴趣，一步一步地引导学生掌握知识，提高学生应用物理知识的能力。它在编排上的主要特色是：（1）设有章前提问，即每章开头都提出一个有趣的疑难问题，同时配以照片，并在这章适当处给予解答，以激发学生的学习兴趣；（2）设置检查点，用以有效检查学生对刚学内容的理解程度；（3）例题重概念、重技能，即每道例题均由解题的一个或多个关键点及全部解释的详细步骤构成，以帮助学生理解、掌握所学概念，培养学生的解题技巧；（4）给出解题线索，指导性强，易于学生掌握解题方法，避开常犯错误；（5）每章后均有复习和小结；（6）设置推理性问题；（7）附加题重应用。
本教材适合高等院校学生使用，也是广大教师（包括中学教材）、物理科研人员和物理爱好者十分有价值的参考书。
物理书籍
大卫·哈里德（david halliday），罗伯特·瑞斯尼克（robert resnick）和杰尔·沃克（jearl walker）的《物理学基础》长期以来一直是一部在国际物理界具有很大影响和相当高权威性、并受到广泛好评的经典物理教材，同时它又以独特的易学性和生动性以及与当代最新科技的紧密联系，成为世界教材市场上经久不衰、最受欢迎和最畅销的大学物理教材。
本教材最大的特点是，以鲜活的例子激发学生的学习兴趣，一步一步地引导学生掌握知识，提高学生应用物理知识的能力。它在编排上的主要特色是：（1）设有章前提问，即每章开头都提出一个有趣的疑难问题，同时配以照片，并在这章适当处给予解答，以激发学生的学习兴趣；（2）设置检查点，用以有效检查学生对刚学内容的理解程度；（3）例题重概念、重技能，即每道例题均由解题的一个或多个关键点及全部解释的详细步骤构成，以帮助学生理解、掌握所学概念，培养学生的解题技巧；（4）给出解题线索，指导性强，易于学生掌握解题方法，避开常犯错误；（5）每章后均有复习和小结；（6）设置推理性问题；（7）附加题重应用。
本教材适合高等院校学生使用，也是广大教师（包括中学教材）、物理科研人员和物理爱好者十分有价值的参考书。
作译者
D.哈里德和R.瑞斯尼克最早合著的物理教材名为《物理学》（Physics)，第一版于1960年问世（1992年出版第4版），是美国物理教学革新的一项重要成果。其后，由于该书内容偏深，他们于1974年又出版了一部《物理学》的“简本”，名为《物理学基础》（Fundamentals of Physics)，2001年已出版其第6版，即本书（该书作者加入了J.沃克）。 ...
目录
译者的话.
前言
第1卷
第1篇
第1章 测量
第2章 直线运动
第3章 矢量
第4章 二维和三维的运动
第5章 力与运动（Ⅰ）
第6章 力与运动（Ⅱ）
第7章 动能和功
第8章 势能与能量守恒
第9章 质点系
第10章 碰撞
第11章 转动
第12章 滚动、力矩和角动量
第2篇
第13章 平衡与弹性
第14章 引力
第15章 流体
前言
第1卷
第1篇
第1章 测量
第2章 直线运动
第3章 矢量
第4章 二维和三维的运动
第5章 力与运动（Ⅰ）
第6章 力与运动（Ⅱ）
第7章 动能和功
第8章 势能与能量守恒
第9章 质点系
第10章 碰撞
第11章 转动
第12章 滚动、力矩和角动量
第2篇
第13章 平衡与弹性
第14章 引力
第15章 流体
译者序
翻译书籍一向是国际交流的重要手段之一。就大学物理教材来说，在上一世纪40年代，我国就有《达夫物理学》、《席尔斯物理学》中译本出版，70年代有哈里德、瑞斯尼克的《物理学》、《伯克利物理教程》全套和费因曼《物理学讲义》等中译本出版，这些中译本在当时都曾对我国物理教学的改进起到过良好的促进作用。.
改革开放二十余年来，物理教学的国际交流日趋频繁，介绍外国教材的文章在相应期刊上也不断出现。近年来，各大专院校大力提倡双语教学，对外文教材的需求明显增加。机械工业出版社适应这种需求，影印出版了多种国外的优秀教材，已受到广大教师的欢迎。但受外语水平的限制，只是原版教材，还不能普遍地“造福”于广大师生。于是又组织翻译了这部全球著名的物理学教材，这实在是一种适归的很有意义的“善事”。
D.哈里德和R.瑞斯尼克最早合著的物理教材名为《物理学》（Physics)，第一版于1960年问世（1992年出版第4版），是美国物理教学革新的一项重要成果。其后，由于该书内容偏深，他们于1974年又出版了一部《物理学》的“简本”，名为《物理学基础》（Fundamentals of Physics)，2001年已出版其第6版，即本书（该书作者加入了J.沃克）。这部《物理学基础》内容深浅适当，讲解正确、清楚，例题指导详尽，叙述引人入胜，样图美观切题，全书着力联系实际，特别是注意介绍当代物理学的新进展，确实是一部难得的优秀教材。因此，该书不但在美国甚受欢迎，为很多名校用来作为物理教材，而且在世界范围内也十分畅销。据说，《物理学》和《物理学基础》在全世界销量已超过百万册。这确是教材类书中少有的。..
本书是根据《物理学基础》第6版译出的，相信它的出版对我国物理教学在内容选择、讲解方法，特别是联系实际和现代化等方面以及物理教学思想上都会产生良好的影响，对双语教学在物理课程中的开展也会起到促进作用。
本书的译者是：张三慧教授（第10、11、12、37、38、39、40、41、42、43、44、45章，附录、答案、索引），李椿教授（第22、23、24、25、26、27、28、29、30、31章），滕小瑛副教授（前言，第1、2、3、4、5、6、7、8、9章），马廷钧教授（第13、14、15、16、17、18章），谢冶成教授（第32、33、34章），陈晓白副教授（第19、20、21章），王代殊副教授（第35、36章）。张三慧教授对全书进行了统审和校核。
由于中文和英文水平的限制，本书可能存在不少缺点甚至错误，竭诚欢迎广大读者批语和指正。...
译 者
2004年11月于北京
改革开放二十余年来，物理教学的国际交流日趋频繁，介绍外国教材的文章在相应期刊上也不断出现。近年来，各大专院校大力提倡双语教学，对外文教材的需求明显增加。机械工业出版社适应这种需求，影印出版了多种国外的优秀教材，已受到广大教师的欢迎。但受外语水平的限制，只是原版教材，还不能普遍地“造福”于广大师生。于是又组织翻译了这部全球著名的物理学教材，这实在是一种适归的很有意义的“善事”。
D.哈里德和R.瑞斯尼克最早合著的物理教材名为《物理学》（Physics)，第一版于1960年问世（1992年出版第4版），是美国物理教学革新的一项重要成果。其后，由于该书内容偏深，他们于1974年又出版了一部《物理学》的“简本”，名为《物理学基础》（Fundamentals of Physics)，2001年已出版其第6版，即本书（该书作者加入了J.沃克）。这部《物理学基础》内容深浅适当，讲解正确、清楚，例题指导详尽，叙述引人入胜，样图美观切题，全书着力联系实际，特别是注意介绍当代物理学的新进展，确实是一部难得的优秀教材。因此，该书不但在美国甚受欢迎，为很多名校用来作为物理教材，而且在世界范围内也十分畅销。据说，《物理学》和《物理学基础》在全世界销量已超过百万册。这确是教材类书中少有的。..
本书是根据《物理学基础》第6版译出的，相信它的出版对我国物理教学在内容选择、讲解方法，特别是联系实际和现代化等方面以及物理教学思想上都会产生良好的影响，对双语教学在物理课程中的开展也会起到促进作用。
本书的译者是：张三慧教授（第10、11、12、37、38、39、40、41、42、43、44、45章，附录、答案、索引），李椿教授（第22、23、24、25、26、27、28、29、30、31章），滕小瑛副教授（前言，第1、2、3、4、5、6、7、8、9章），马廷钧教授（第13、14、15、16、17、18章），谢冶成教授（第32、33、34章），陈晓白副教授（第19、20、21章），王代殊副教授（第35、36章）。张三慧教授对全书进行了统审和校核。
由于中文和英文水平的限制，本书可能存在不少缺点甚至错误，竭诚欢迎广大读者批语和指正。...
译 者
2004年11月于北京
前言
《物理学基础》第6版既包括了对第5版的修改和重新设计，又保留了由哈里德和瑞斯尼克编写的经典版本教材中的主要精华，而且所有的修改都是基于如下几方面的建议：应用第5版的指导教师和学生的建议；第6版初稿评审者的建议以及致力于教学进程研究项目的研究人员的建议。我们也欢迎各位读者把你们的建议、修正意见和正反方面的评论寄到John Wiley & Sons 公司（http://www.wiley.com/college/hrw)或 Jearl
Walker(邮政地址：Physics Department,Cleveland State University,Cleveland OH 44115 USA;传真：（USA）（216）687—2424；或电子邮箱：Physics @ wiley.com)。我们即使不能回复所有来函，也会保留和仔细审阅每一条建议。.
设计上的改变
版面设计更宽余
以前的版面以双列排版印制，许多师生反映这种版式显得分散和混乱。此版本改为单行版面，留有一宽边可以用以记笔记、写注释（本翻译版中未保留此宽边——编辑注）。
简练而合理的阐述 包括内容太多、太杂是人们对教科书的普遍抱怨。作为对此的回应，第6版在两方面作出缩减：
1、将与狭义相对论和量子物理有关的内容从前面章节移到后面相关内容的章节。
2、基本例题仍保留于本书，而专、深一些的例题则移到了与本书配套提供的习题补编中（习题补编的内容随后介绍）。
矢量符号 本书中矢量用上加箭头表示以代替原黑体字之表示方法。
重点放在米制单位制 除第1章（使用各种单位制）和一些有关棒球（其中传统习惯为英制）的问题外，几乎全部用米制单位。
习题的结构与非结构顺序
本书的作业题仍大致依据其难度和相应章节顺序归类排列。不过第5版中的许多作业题未按此归类，直接移到了习题补编中（本书与习题补编中习题的总数超过了第5版）。
提示帮助的图标
书中有些奇数题号习题的题解，在本教材提供的书或网上可查到。为提示师生相应题解所在的位置，相应习题题目之后会紧跟一个图标。图标的用法分别给在此入及各章习题的开始位置。
ssm：题解在学生解题手
www：题解见互联网（网址：http://www.wiley.com/college/hrw)。
ilw：题解见互动学习软件。
这些资源会在本前言后部进一步加以说明。
教学法的改变
推理与生搬硬套
Walker(邮政地址：Physics Department,Cleveland State University,Cleveland OH 44115 USA;传真：（USA）（216）687—2424；或电子邮箱：Physics @ wiley.com)。我们即使不能回复所有来函，也会保留和仔细审阅每一条建议。.
设计上的改变
版面设计更宽余
以前的版面以双列排版印制，许多师生反映这种版式显得分散和混乱。此版本改为单行版面，留有一宽边可以用以记笔记、写注释（本翻译版中未保留此宽边——编辑注）。
简练而合理的阐述 包括内容太多、太杂是人们对教科书的普遍抱怨。作为对此的回应，第6版在两方面作出缩减：
1、将与狭义相对论和量子物理有关的内容从前面章节移到后面相关内容的章节。
2、基本例题仍保留于本书，而专、深一些的例题则移到了与本书配套提供的习题补编中（习题补编的内容随后介绍）。
矢量符号 本书中矢量用上加箭头表示以代替原黑体字之表示方法。
重点放在米制单位制 除第1章（使用各种单位制）和一些有关棒球（其中传统习惯为英制）的问题外，几乎全部用米制单位。
习题的结构与非结构顺序
本书的作业题仍大致依据其难度和相应章节顺序归类排列。不过第5版中的许多作业题未按此归类，直接移到了习题补编中（本书与习题补编中习题的总数超过了第5版）。
提示帮助的图标
书中有些奇数题号习题的题解，在本教材提供的书或网上可查到。为提示师生相应题解所在的位置，相应习题题目之后会紧跟一个图标。图标的用法分别给在此入及各章习题的开始位置。
ssm：题解在学生解题手
www：题解见互联网（网址：http://www.wiley.com/college/hrw)。
ilw：题解见互动学习软件。
这些资源会在本前言后部进一步加以说明。
教学法的改变
推理与生搬硬套
