基本信息
内容简介
目录
序
前言
教学建议
第一篇 战略引论
第1章 战略与战略管理 / 2
学习目标 / 2
先导案例 企业、行业、国家之“三步走”战略 / 2
1.1 企业战略的概念及特征 / 3
1.2 战略管理的本质及作用 / 9
1.3 战略管理过程 / 14
1.4 战略管理者 / 17
1.5 战略管理理论的演进 / 20
复习思考题 / 30
实践项目 / 30
第二篇 战略分析
第2章 愿景、使命与战略目标 / 32
学习目标 / 32
先导案例 中国移动公司的企业愿景与使命 / 32
2.1 企业愿景 / 33
2.2 企业使命 / 37
前言
教学建议
第一篇 战略引论
第1章 战略与战略管理 / 2
学习目标 / 2
先导案例 企业、行业、国家之“三步走”战略 / 2
1.1 企业战略的概念及特征 / 3
1.2 战略管理的本质及作用 / 9
1.3 战略管理过程 / 14
1.4 战略管理者 / 17
1.5 战略管理理论的演进 / 20
复习思考题 / 30
实践项目 / 30
第二篇 战略分析
第2章 愿景、使命与战略目标 / 32
学习目标 / 32
先导案例 中国移动公司的企业愿景与使命 / 32
2.1 企业愿景 / 33
2.2 企业使命 / 37
前言
《企业战略管理：方法、案例与实践》第1版出版后受到好评，多次重印，在全国多所高校被用作教材或教学参考书，作者也收到了来自各方的许多有益建议。从2014年7月第1版出版到现在已逾3年，国内外的企业都发生了巨大的变化，经济增速放缓对产业的影响、高科技新能源的发展与应用、新的商业模式不断出现、全球化竞争格局的变迁……各种因素的相互作用给企业战略管理带来新的机遇和挑战。在这样的背景下，我们决定进行《企业战略管理：方法、案例与实践》第2版的修订工作，目的是让教材在实际使用中具有更强的时效性和针对性。
本书第2版共13章，保留了第1版的章节内容结构：每章以“先导案例”作为切入点，逐步深入浅出地介绍本章的内容，其中根据战略理论和知识点的需要，适当地穿插“战略专栏”，使理论与实际相联系，“教”与“学”相呼应，尽量方便企业战略管理的课程教学。在每篇结尾都附有“本篇讨论案例”（即案例教学）的内容和要求，每章结尾除了编排“复习思考题”外均有“实践项目”的操作训练，以促进学生学以致用，锻炼学生动脑、动手、动口的战略管理技能。
在第1版的基础上，我们主要进行了如下修改。
（1）在经典企业战略理论的学术基础上保持了第1版务实的风格，参考国内外最新的战略管理教研成果，对第1版部分章节内容做了适当的增减和调整（例如：增加“第7章职能层战略”一章共6节内容，减少“第9章战略与资源配置”原来的5节为现在的3节内容），使教材思路更为清晰，结构更趋合理。
（2）根据企业面临的新的竞争环境对一些章节内容进行了更新，淘汰那些与实际相脱节的过时内容，使教材反映最新的企业战略管理实践，并与国内外最新企业战略管理课程接轨。
（3）更新了书中的大量案例，使其更具时效性，使案例教学更贴合现实，反映时代发展的特点。
本书第2版的修订工作由肖智润主持并设计修改方案，王竞梅、李岩、陶仁泉、陈伟等参与讨论并提出若干修改意见，最后由肖智润实施编写、修改、总撰及定稿。第2版的修订工作得益于各方对本书第1版提出的各种反馈与修改建议，尤其是得到机械工业出版社华章公司高伟、张晗两位编辑的大力支持和专业指导。在此，我们谨向在本书修订撰写过程中给予帮助的各位同行表示衷心的祝福和诚挚的谢意。
在第2版即将与读者见面之时，作者仍感到有些不安，一方面由于水平有限，难免有错误和疏漏之处；另一方面由于环境变幻莫测，企业战略管理的理论与实践无时无刻不受到环境因素的干扰和影响，没有一种理论、一种模式能普遍适用。因此，我们所做的只是引发读者对企业战略管理的思考与探讨。在未来环境的不断变化中，我们也必须随着形势的发展让教材不断推陈出新，以确保教材能够适应时代变化的要求。
肖智润
2017年9月于上海第二工业大学
E-mail：xzrun0213@163.com
本书第2版共13章，保留了第1版的章节内容结构：每章以“先导案例”作为切入点，逐步深入浅出地介绍本章的内容，其中根据战略理论和知识点的需要，适当地穿插“战略专栏”，使理论与实际相联系，“教”与“学”相呼应，尽量方便企业战略管理的课程教学。在每篇结尾都附有“本篇讨论案例”（即案例教学）的内容和要求，每章结尾除了编排“复习思考题”外均有“实践项目”的操作训练，以促进学生学以致用，锻炼学生动脑、动手、动口的战略管理技能。
在第1版的基础上，我们主要进行了如下修改。
（1）在经典企业战略理论的学术基础上保持了第1版务实的风格，参考国内外最新的战略管理教研成果，对第1版部分章节内容做了适当的增减和调整（例如：增加“第7章职能层战略”一章共6节内容，减少“第9章战略与资源配置”原来的5节为现在的3节内容），使教材思路更为清晰，结构更趋合理。
（2）根据企业面临的新的竞争环境对一些章节内容进行了更新，淘汰那些与实际相脱节的过时内容，使教材反映最新的企业战略管理实践，并与国内外最新企业战略管理课程接轨。
（3）更新了书中的大量案例，使其更具时效性，使案例教学更贴合现实，反映时代发展的特点。
本书第2版的修订工作由肖智润主持并设计修改方案，王竞梅、李岩、陶仁泉、陈伟等参与讨论并提出若干修改意见，最后由肖智润实施编写、修改、总撰及定稿。第2版的修订工作得益于各方对本书第1版提出的各种反馈与修改建议，尤其是得到机械工业出版社华章公司高伟、张晗两位编辑的大力支持和专业指导。在此，我们谨向在本书修订撰写过程中给予帮助的各位同行表示衷心的祝福和诚挚的谢意。
在第2版即将与读者见面之时，作者仍感到有些不安，一方面由于水平有限，难免有错误和疏漏之处；另一方面由于环境变幻莫测，企业战略管理的理论与实践无时无刻不受到环境因素的干扰和影响，没有一种理论、一种模式能普遍适用。因此，我们所做的只是引发读者对企业战略管理的思考与探讨。在未来环境的不断变化中，我们也必须随着形势的发展让教材不断推陈出新，以确保教材能够适应时代变化的要求。
肖智润
2017年9月于上海第二工业大学
E-mail：xzrun0213@163.com
序言
孙子曰：“夫未战而庙算胜者，得算多也。”无论兵战还是商战，战略管理对于一个组织的胜败无疑是至关重要的。笔者认为一个企业的战略选择、战略执行、文化、机遇环环相扣，这四大因素是一个企业成功的关键所在。正因如此，“企业战略管理”成为工商管理类教育的核心课程，各类培训机构和管理咨询公司也将战略管理作为重要内容，它对公共组织与私营组织、营利组织与非营利组织中管理者的重要性得到广泛认同。
战略管理不只是高管的特权，中基层管理者和普通员工也必须理解和实施战略，在战略制定的过程中他们也是参与者。综观战略管理的教材市场，多数教材都是针对高层管理者而写，但本书是针对大学生、中基层管理者和普通员工而写的，定位是准确的，我认为这是本书的特色之一。
战略管理教材需要一个合理的结构，现有的教材多偏向战略分析和战略选择，缺乏战略实施的内容，本书突出了战略实施的主题。该书共五篇。第一篇是战略引论，便于读者了解战略的基本内容。第二篇是战略分析，探讨了如何进行外部环境、内部条件分析，还论述了企业的愿景、使命与战略目标的确定问题。第三篇是战略制定，介绍了公司层战略、经营层战略和国际化战略的制定、选择问题。第四篇是战略实施，分别从资源配置、公司治理、组织结构和多元化战略方面详细地讨论了有关战略实施的重要问题。第五篇是战略控制，突出、强化了企业战略控制与评价的主要内容。本书的这种编写安排，不仅脉络清晰、结构合理，而且非常符合战略性逻辑思维。此外，每章开篇有“学习目标”，每章结尾有“复习思考题”和“实践项目”，增加了课程的可读性和趣味性。逻辑严密、实用有趣是本书的特色之二。
本书大部分案例来自中国本土，既有跨国公司的案例，也有本土优秀企业的案例，特别是包含了不少中小企业的案例，这对大学生今后的创业或者在中小企业中工作是大有帮助的。每章开篇的“先导案例”是这一章内容的引导，而每篇结尾的“本篇讨论案例”正好是本篇的总结，前后呼应，强化了学生对各章内容的理解。案例的本土化和中小企业案例较多是本书的特色之三。
肖智润老师是一位优秀的管理学学者，不仅对战略管理理论有深入的研究，而且善于解决企业战略管理中的实际问题，在长期从事战略管理教学和研究的基础上担任主编完成了《企业战略管理：方法、案例与实践》一书。我认为这是一本优秀的教材，也鼓励他在未来的教学实践中进一步改进教材。
肖老师十年前在复旦学习的时候，我们经常探讨战略管理的科研与教学问题。他在复旦学习结束之后，我们之间的联系从未中断，属于典型的“以文会友，以友辅仁”。我们深知战略管理的教学任重而道远，祝愿他在未来的战略管理的教学中取得更大的成绩，为中国战略管理的教学做出更大的贡献。
是为序。
李元旭
复旦大学企业管理系教授、博士生导师
2014年2月28日于复旦大学
战略管理不只是高管的特权，中基层管理者和普通员工也必须理解和实施战略，在战略制定的过程中他们也是参与者。综观战略管理的教材市场，多数教材都是针对高层管理者而写，但本书是针对大学生、中基层管理者和普通员工而写的，定位是准确的，我认为这是本书的特色之一。
战略管理教材需要一个合理的结构，现有的教材多偏向战略分析和战略选择，缺乏战略实施的内容，本书突出了战略实施的主题。该书共五篇。第一篇是战略引论，便于读者了解战略的基本内容。第二篇是战略分析，探讨了如何进行外部环境、内部条件分析，还论述了企业的愿景、使命与战略目标的确定问题。第三篇是战略制定，介绍了公司层战略、经营层战略和国际化战略的制定、选择问题。第四篇是战略实施，分别从资源配置、公司治理、组织结构和多元化战略方面详细地讨论了有关战略实施的重要问题。第五篇是战略控制，突出、强化了企业战略控制与评价的主要内容。本书的这种编写安排，不仅脉络清晰、结构合理，而且非常符合战略性逻辑思维。此外，每章开篇有“学习目标”，每章结尾有“复习思考题”和“实践项目”，增加了课程的可读性和趣味性。逻辑严密、实用有趣是本书的特色之二。
本书大部分案例来自中国本土，既有跨国公司的案例，也有本土优秀企业的案例，特别是包含了不少中小企业的案例，这对大学生今后的创业或者在中小企业中工作是大有帮助的。每章开篇的“先导案例”是这一章内容的引导，而每篇结尾的“本篇讨论案例”正好是本篇的总结，前后呼应，强化了学生对各章内容的理解。案例的本土化和中小企业案例较多是本书的特色之三。
肖智润老师是一位优秀的管理学学者，不仅对战略管理理论有深入的研究，而且善于解决企业战略管理中的实际问题，在长期从事战略管理教学和研究的基础上担任主编完成了《企业战略管理：方法、案例与实践》一书。我认为这是一本优秀的教材，也鼓励他在未来的教学实践中进一步改进教材。
肖老师十年前在复旦学习的时候，我们经常探讨战略管理的科研与教学问题。他在复旦学习结束之后，我们之间的联系从未中断，属于典型的“以文会友，以友辅仁”。我们深知战略管理的教学任重而道远，祝愿他在未来的战略管理的教学中取得更大的成绩，为中国战略管理的教学做出更大的贡献。
是为序。
李元旭
复旦大学企业管理系教授、博士生导师
2014年2月28日于复旦大学
