基本信息
内容简介
新课标对中学各学科的教学提出了全新的标准，广大师生迫切需要一种既有指导性又能强化训练的教学同步参考书。为此，我们精心策划、认真编写了“课时优化•重难点课课练”丛书。
本丛书具有如下特点：
立足新课标，面向《考试大纲》
在编写中，我们针对新课标及《考试大纲》的要求，结合教学的实际需要，设计了全新的编写体例，精选精编了各类习题，注重强化能力训练，开发学生学习的潜能。
突出重点，突破难点
丛书着眼于使学生对所学的知识有一个系统化、条理化的认识，从而构建起一个清晰的知识网络。我们在把握习题难度时依照的原则是：中等及中等以上难度题目占全书的60％左右，而一些简单的、学生应知应会的内容，则较少涉及。
对接中考，强调综合思考能力
本丛书把握未来中考走向，定位复习热点，所有习题贴近考试真题，使训练更具有针对性和有效性，力争让学生节省时间，提高学习效率。为了达到新课标培养学生灵活运用知识的教学目标，本丛书在突破难点的同时，引入了很多综合类试题，旨在帮助学生在同步学习的过程中培养综合思考的能力。
强调实用，注重创新
书中大多数学科有“期中测试题”“期末测试题”，绝大多数学科配有“单元知识检测”。考虑到部分学科和年级的特殊需要，书中还有“新颖题赏析”“课外创新题”“点击中考题”等相关内容，这些内容具有很强的实用性，学生可以在课上或课后在老师的指导下进行学习，也可以单独进行测试。参考我们精心设计的题目，学生的能力会逐步得到提高。
编者阵容强大
本丛书由全国优秀重点中学－－江西省临川一中的一批多年来在一线执教的特级教师、高级教师以及市学科带头人等骨干教师编写。江西省临川一中是全国“百强”学校之一，她拥有雄厚的师资，稳定的教学质量，多年来，为全国各名牌大学输送了一批又一批优秀人才。
总之，本丛书从中、高定位出发，为各省市中学的学生精心策划和编写，力争满足教与学的需要。
本丛书具有如下特点：
立足新课标，面向《考试大纲》
在编写中，我们针对新课标及《考试大纲》的要求，结合教学的实际需要，设计了全新的编写体例，精选精编了各类习题，注重强化能力训练，开发学生学习的潜能。
突出重点，突破难点
丛书着眼于使学生对所学的知识有一个系统化、条理化的认识，从而构建起一个清晰的知识网络。我们在把握习题难度时依照的原则是：中等及中等以上难度题目占全书的60％左右，而一些简单的、学生应知应会的内容，则较少涉及。
对接中考，强调综合思考能力
本丛书把握未来中考走向，定位复习热点，所有习题贴近考试真题，使训练更具有针对性和有效性，力争让学生节省时间，提高学习效率。为了达到新课标培养学生灵活运用知识的教学目标，本丛书在突破难点的同时，引入了很多综合类试题，旨在帮助学生在同步学习的过程中培养综合思考的能力。
强调实用，注重创新
书中大多数学科有“期中测试题”“期末测试题”，绝大多数学科配有“单元知识检测”。考虑到部分学科和年级的特殊需要，书中还有“新颖题赏析”“课外创新题”“点击中考题”等相关内容，这些内容具有很强的实用性，学生可以在课上或课后在老师的指导下进行学习，也可以单独进行测试。参考我们精心设计的题目，学生的能力会逐步得到提高。
编者阵容强大
本丛书由全国优秀重点中学－－江西省临川一中的一批多年来在一线执教的特级教师、高级教师以及市学科带头人等骨干教师编写。江西省临川一中是全国“百强”学校之一，她拥有雄厚的师资，稳定的教学质量，多年来，为全国各名牌大学输送了一批又一批优秀人才。
总之，本丛书从中、高定位出发，为各省市中学的学生精心策划和编写，力争满足教与学的需要。
目录
丛书序
第16章 分式
16.1 分式
16.1.1 从分数到分式
16.1.2 分式的基本性质
16.2 分式的运算
16.2.1 分式的乘除
16.2.2 分式的加减
16.2.3 整数指数幂
16.3 分式方程（1）
16.4 分式方程（2）
本章总结
本章知识检测
第17章 反比例函数
17.1 反比例函数
17.1.1 反比例函数的意义
17.1.2 反比例函数的图像和性质
17.2 实际问题与反比例函数
本章总结
本章知识检测
第16章 分式
16.1 分式
16.1.1 从分数到分式
16.1.2 分式的基本性质
16.2 分式的运算
16.2.1 分式的乘除
16.2.2 分式的加减
16.2.3 整数指数幂
16.3 分式方程（1）
16.4 分式方程（2）
本章总结
本章知识检测
第17章 反比例函数
17.1 反比例函数
17.1.1 反比例函数的意义
17.1.2 反比例函数的图像和性质
17.2 实际问题与反比例函数
本章总结
本章知识检测
