基本信息
内容简介
推进中学新课程标准的过程即是推进中学生“读、想、用”的过程。因此，“读想用”丛书的编写思路与众不同，它博采众长，匠心独运，注重实效，它融入了近几年初中教学科研的最新成果和中考的最新特点，遵循教、学、练的整体原则，各科以节为点，以章为面，以点带面进行透彻详细的解说及训练。
具体来说，本书的“单元”栏目有：
课前自我构建：对本章的知识体系、内容背景、能力要求及学习目标进行提炼以供读者在课前进行预习之用，使读者在上课时能做到心中有数，有的放矢。
中考命题探究：将中考中有关本单元的考点及历年真题进行了详尽的总结说明，使读者在同步学习过程中对中考的命题趋势及规律有前瞻性的认识。
单元综合测试：模拟“实战”演练，提高对学科知识点、知识体系、规律性的整体掌握水平以及灵活运用知识的学科能力。
参考答案提示：对所有强化评估题、单元测度题给出详细答案，对易错、难度大、较新颖的试题均给出解题提示或分析。
本书的“课”栏目有：
学习目标：将学习目标从知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观等方面列出，使学生明确学习要求、目的，做到心中有数。
学法指导：对本课学习方法提出指导性意见，帮助学生尽快掌握本课知识点。
课文导读：对有关本课的写作背景、文题理解等知识进行讲解，利于学生在课前进行有效的预习。
课文详解：将课文中的字词、句、段等进行详细讲解，利于学生自学课文和尽快掌握本课基本内容，增强学习效果。
重点导析：对课文中的一些重点以及理解起来有难度的内容在此进行详尽分析，利于学生重点掌握书中的重难点。
资料检索：对本课的作者及其相关的作品进行讲解，利于学生掌握作者的写作意图，从而更好的理解课文。
强化评估：通过选编适量的习题，使学生对本课所学的知识点能够融会贯通并有所巩固和提高。
另外，本书还特设了期中综合测试、期末综合测试等栏目，供学生自学、自测及教师评估教学效果时参考。
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具体来说，本书的“单元”栏目有：
课前自我构建：对本章的知识体系、内容背景、能力要求及学习目标进行提炼以供读者在课前进行预习之用，使读者在上课时能做到心中有数，有的放矢。
中考命题探究：将中考中有关本单元的考点及历年真题进行了详尽的总结说明，使读者在同步学习过程中对中考的命题趋势及规律有前瞻性的认识。
单元综合测试：模拟“实战”演练，提高对学科知识点、知识体系、规律性的整体掌握水平以及灵活运用知识的学科能力。
参考答案提示：对所有强化评估题、单元测度题给出详细答案，对易错、难度大、较新颖的试题均给出解题提示或分析。
本书的“课”栏目有：
学习目标：将学习目标从知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观等方面列出，使学生明确学习要求、目的，做到心中有数。
学法指导：对本课学习方法提出指导性意见，帮助学生尽快掌握本课知识点。
课文导读：对有关本课的写作背景、文题理解等知识进行讲解，利于学生在课前进行有效的预习。
课文详解：将课文中的字词、句、段等进行详细讲解，利于学生自学课文和尽快掌握本课基本内容，增强学习效果。
重点导析：对课文中的一些重点以及理解起来有难度的内容在此进行详尽分析，利于学生重点掌握书中的重难点。
资料检索：对本课的作者及其相关的作品进行讲解，利于学生掌握作者的写作意图，从而更好的理解课文。
强化评估：通过选编适量的习题，使学生对本课所学的知识点能够融会贯通并有所巩固和提高。
另外，本书还特设了期中综合测试、期末综合测试等栏目，供学生自学、自测及教师评估教学效果时参考。
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目录
第一单元 长征组歌
课前自我构建
第一课 七律 长征
第二课 《长征组歌》两首
第三课 老山界
第四课 草
第五课 《长征》节选
诵读欣赏——诗人 领袖
写作——写清楚一件事的起因、经过和结果
口语交际——当一次主持人
中考命题探究
单元综合测试
参考答案提示
第二单元 爱国情怀
课前自我构建
第六课 枣核
第七课 最后一课
第八课 始终眷恋着祖国
第九课 古诗四首
第十课 晏子使楚
课前自我构建
第一课 七律 长征
第二课 《长征组歌》两首
第三课 老山界
第四课 草
第五课 《长征》节选
诵读欣赏——诗人 领袖
写作——写清楚一件事的起因、经过和结果
口语交际——当一次主持人
中考命题探究
单元综合测试
参考答案提示
第二单元 爱国情怀
课前自我构建
第六课 枣核
第七课 最后一课
第八课 始终眷恋着祖国
第九课 古诗四首
第十课 晏子使楚
