基本信息
内容简介
新课程着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度和技能等方面的和谐发展；关注学生的生活世界在学生的独特需要，促进学生有特色的发展；关注学生的终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。归根结底。根据教育部制定的《全日制义务教育课程标准》编写的这套现行义务教育课程标准实验教科书更加强调了素质教育。
如何将素质教育落实在课堂教学中，真正通过教育提高学生的素质，是整个教育界以至整个社会都在关注和探讨的问题。面对新课程，我们必须学会运用新的学习方式——自主学习、合作学习和探究学习。为此，我们组织了全国知名的教研员及重点中学的一线特、高级教师，依据最新教材，编写了该套丛书，书中尽量做到了上面三种学习方式的结合。该丛书一改传统同步教辅读物的陈旧面孔，既立足同步教学又针对最新中考要求，在同步学习基础知识的同时，注重思维方法指导，更注重培养学生分析问题和解决问题的能力。丛书在内容及章节的设置上完全依据最新教材，严格与节同步，精心选编的单元分节练习题和单元能力测试题，难度适中，它们与期中、期末测试题共同构成符合素质教育规律的三级测试体系，供学生多角度、全方位地进行省时高效的训练，真正达到提高整体素质的目的。
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如何将素质教育落实在课堂教学中，真正通过教育提高学生的素质，是整个教育界以至整个社会都在关注和探讨的问题。面对新课程，我们必须学会运用新的学习方式——自主学习、合作学习和探究学习。为此，我们组织了全国知名的教研员及重点中学的一线特、高级教师，依据最新教材，编写了该套丛书，书中尽量做到了上面三种学习方式的结合。该丛书一改传统同步教辅读物的陈旧面孔，既立足同步教学又针对最新中考要求，在同步学习基础知识的同时，注重思维方法指导，更注重培养学生分析问题和解决问题的能力。丛书在内容及章节的设置上完全依据最新教材，严格与节同步，精心选编的单元分节练习题和单元能力测试题，难度适中，它们与期中、期末测试题共同构成符合素质教育规律的三级测试体系，供学生多角度、全方位地进行省时高效的训练，真正达到提高整体素质的目的。
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目录
第一章 丰富的图形世界
研究学习探录
第一节 生活中的立体图形
第二节 展开与折叠
第三节 截一个几何体
第四节 从不同方向看
第五节 生活中的平面图形
章末知识整合
章末学习测评
第二章 有理数及其运算
研究学习探寻
第一节 数怎么不够用了
第二节 数轴
第三节 绝对值
第四节 有理数的加法
第五节 有理数的减法
第六节 有理数的加减混合运算
第七节 水位的变化
第八节 有理数的乘法
第九节 有理数的除法
研究学习探录
第一节 生活中的立体图形
第二节 展开与折叠
第三节 截一个几何体
第四节 从不同方向看
第五节 生活中的平面图形
章末知识整合
章末学习测评
第二章 有理数及其运算
研究学习探寻
第一节 数怎么不够用了
第二节 数轴
第三节 绝对值
第四节 有理数的加法
第五节 有理数的减法
第六节 有理数的加减混合运算
第七节 水位的变化
第八节 有理数的乘法
第九节 有理数的除法
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