基本信息
- 作者： 李江全
- 出版社：机械工业出版社*
- ISBN：9787111574897
- 上架时间：2017-9-1
- 出版日期：2017 年8月
- 开本：16
- 版次：1-1
- 所属分类：计算机 > 软件工程及软件方法学 > 综合
教材 > 计算机教材 > 本科/研究生 > 计算机本科其他类教材
内容简介
目录
第2 版前言
第1 版前言
第1 章 计算机控制系统概述 1
1. 1 计算机控制系统的含义与工作原理 1
1. 1. 1 计算机控制系统的含义 1
1. 1. 2 计算机控制系统的工作原理 2
1. 2 计算机控制系统的组成 4
1. 2. 1 计算机控制系统的硬件组成 4
1. 2. 2 计算机控制系统的软件组成 6
1. 3 计算机控制系统的典型结构 7
1. 3. 1 数据采集系统 7
1. 3. 2 直接数字控制系统 8
1. 3. 3 监督控制系统 8
1. 3. 4 集散控制系统 9
1. 3. 5 现场总线控制系统 10
1. 3. 6 计算机集成制造系统 10
思考题 11
第2 章 计算机控制系统开发软件与
实训 12
前言
近年来, 随着电子技术、信息技术及自动控制技术的飞速发展, 计算机控制技术已广泛应用于工农业生产、交通运输及国防建设等各个领域。建立计算机控制系统的概念, 了解和初步掌握计算机控制系统的基本理论和基本设计方法, 已成为当前高等院校工科类学生适应新形势、新技术发展的当务之急。
为适应计算机控制技术课程教学改革和发展的需要, 本书在编写上具有以下几个特点:1. 结构新颖。在计算机控制系统中, 信号输入即检测, 信号输出即控制, 且信号主要分为两大类, 模拟量和开关( 数字) 量。那么检测信号输入就分为模拟量输入和开关量输入, 控制信号输出就分为模拟量输出和开关量输出。计算机控制系统相应的也可以按信号的输入、输出进行分类、构建。本书即按计算机控制系统的组成类别进行编排。每种系统首先举出几个生产生活实例, 搭建每个实例的控制系统, 然后归纳出它们的共性结构, 提出计算机需要解决的共性问题, 最后进行操作实训, 解决问题。实训操作与控制实例紧密衔接, 构成一个完整的知识体系。这种编排结构合理, 思路清晰, 便于学生理解和掌握。
2. 内容丰富。本书介绍了22 个生产生活中的控制系统实例, 每个实例的应用背景, 可扩展学生的知识面, 较新的控制系统应用如高速公路ETC、充电桩控制等可拓宽学生的视野; 设计了29 个实训项目, 选取了4 种典型输入输出控制装置或模块( PLC、数据采集卡、远程I/ O 模块及USB 数据采集模块) 来实现计算机检测和控制功能。读者可根据实际教学需要选择实训硬件及其项目。
3. 注重实践。本书以“ 理论够用、突出实践” 和“ 精讲多练” 为原则, 内容的组织极富操作性, 融理论于实践, 学生以“ 动” 为主, 以“ 听” 为辅, 从实践中获取知识; 同时使技能培养与生产生活实际紧密相结合, 激发学生学习兴趣, 充分体现学以致用的教学思想。
4. 便于自学。书中提供的实训项目都有详细完整的操作步骤, 读者只需按照给定的步骤进行操作, 就可实现计算机控制系统的各种功能。所以本书教学是以学生为主导、教师为辅导: 首先教师介绍生产生活中的控制实例, 提出问题, 然后学生开展实训、解决问题, 最后教师再讲解实训中用到的基本理论知识。
本书由石河子大学李江全教授编著。北京亚控科技发展有限公司、北京研华科技股份有限公司等为本书提供了大量的技术支持, 在此对他们致以深深的谢意。
由于编者水平有限, 书中难免存在疏漏和不足之处, 敬请广大读者批评指正。
编者
为适应计算机控制技术课程教学改革和发展的需要, 本书在编写上具有以下几个特点:1. 结构新颖。在计算机控制系统中, 信号输入即检测, 信号输出即控制, 且信号主要分为两大类, 模拟量和开关( 数字) 量。那么检测信号输入就分为模拟量输入和开关量输入, 控制信号输出就分为模拟量输出和开关量输出。计算机控制系统相应的也可以按信号的输入、输出进行分类、构建。本书即按计算机控制系统的组成类别进行编排。每种系统首先举出几个生产生活实例, 搭建每个实例的控制系统, 然后归纳出它们的共性结构, 提出计算机需要解决的共性问题, 最后进行操作实训, 解决问题。实训操作与控制实例紧密衔接, 构成一个完整的知识体系。这种编排结构合理, 思路清晰, 便于学生理解和掌握。
2. 内容丰富。本书介绍了22 个生产生活中的控制系统实例, 每个实例的应用背景, 可扩展学生的知识面, 较新的控制系统应用如高速公路ETC、充电桩控制等可拓宽学生的视野; 设计了29 个实训项目, 选取了4 种典型输入输出控制装置或模块( PLC、数据采集卡、远程I/ O 模块及USB 数据采集模块) 来实现计算机检测和控制功能。读者可根据实际教学需要选择实训硬件及其项目。
3. 注重实践。本书以“ 理论够用、突出实践” 和“ 精讲多练” 为原则, 内容的组织极富操作性, 融理论于实践, 学生以“ 动” 为主, 以“ 听” 为辅, 从实践中获取知识; 同时使技能培养与生产生活实际紧密相结合, 激发学生学习兴趣, 充分体现学以致用的教学思想。
4. 便于自学。书中提供的实训项目都有详细完整的操作步骤, 读者只需按照给定的步骤进行操作, 就可实现计算机控制系统的各种功能。所以本书教学是以学生为主导、教师为辅导: 首先教师介绍生产生活中的控制实例, 提出问题, 然后学生开展实训、解决问题, 最后教师再讲解实训中用到的基本理论知识。
本书由石河子大学李江全教授编著。北京亚控科技发展有限公司、北京研华科技股份有限公司等为本书提供了大量的技术支持, 在此对他们致以深深的谢意。
由于编者水平有限, 书中难免存在疏漏和不足之处, 敬请广大读者批评指正。
编者
