基本信息
内容简介
书籍
计算机书籍
《Director多媒体应用教程》以Adobe Direcotor 11为开发平台，面向具有一定计算机基础知识的学生，较详细地介绍多媒体作品的开发技术和应用，各章均配有一定数量的课程实例和习题，帮助学生快速提高Direcotor多媒体作品设计思路和开发能力。
全书共分为9章，主要内容涵盖了Direcotor基础知识，包括文本、图形、图像、音频、视频、Flash动画等多种素材的处理与操作以及使用Lingo脚本语言控制多媒体对象，最后以综合实例来简要叙述一个完整多媒体作品的开发流程。
《Director多媒体应用教程》适合作为应用型高等院校本科学生多媒体应用开发课程的教材，也可作为从事多媒体设计专业培训的教学用书，以及多媒体程序设计爱好者的自学参考书。
《Director多媒体应用教程》配有精美的PPT电子教案和所有课程实例、习题的源码，以及用于本书开发的上机练习操作环境程序。
计算机书籍
《Director多媒体应用教程》以Adobe Direcotor 11为开发平台，面向具有一定计算机基础知识的学生，较详细地介绍多媒体作品的开发技术和应用，各章均配有一定数量的课程实例和习题，帮助学生快速提高Direcotor多媒体作品设计思路和开发能力。
全书共分为9章，主要内容涵盖了Direcotor基础知识，包括文本、图形、图像、音频、视频、Flash动画等多种素材的处理与操作以及使用Lingo脚本语言控制多媒体对象，最后以综合实例来简要叙述一个完整多媒体作品的开发流程。
《Director多媒体应用教程》适合作为应用型高等院校本科学生多媒体应用开发课程的教材，也可作为从事多媒体设计专业培训的教学用书，以及多媒体程序设计爱好者的自学参考书。
《Director多媒体应用教程》配有精美的PPT电子教案和所有课程实例、习题的源码，以及用于本书开发的上机练习操作环境程序。
目录
《Director多媒体应用教程》
第1章 多媒体概述 1
1.1 多媒体的基本概念 1
1.1.1 媒体与多媒体 1
1.1.2 多媒体技术 2
1.1.3 多媒体计算机 3
1.2 多媒体技术的应用 4
1.3 多媒体教学软件的设计 5
1.4 习题 7
第2章 Director基础 8
2.1 初识Director 8
2.1.1 引例 8
2.1.2 Diretor术语 15
2.2 Stage（舞台） 16
2.2.1 舞台属性设置 16
2.2.2 舞台基本操作 18
2.3 Cast（演员表） 20
2.3.1 演员表 20
2.3.2 演员表创建 21
2.3.3 演员表操作 23
第1章 多媒体概述 1
1.1 多媒体的基本概念 1
1.1.1 媒体与多媒体 1
1.1.2 多媒体技术 2
1.1.3 多媒体计算机 3
1.2 多媒体技术的应用 4
1.3 多媒体教学软件的设计 5
1.4 习题 7
第2章 Director基础 8
2.1 初识Director 8
2.1.1 引例 8
2.1.2 Diretor术语 15
2.2 Stage（舞台） 16
2.2.1 舞台属性设置 16
2.2.2 舞台基本操作 18
2.3 Cast（演员表） 20
2.3.1 演员表 20
2.3.2 演员表创建 21
2.3.3 演员表操作 23
前言
Adobe Director是Adobe公司出品的专业化多媒体开发创作软件，是多媒体应用的主流开发平台之一。广泛应用于多媒体教学、演示说明、家庭娱乐以及交互式电影等多个领域。多媒体作品设计者可以通过Director创作出更强大的交互式程序。Director现已成为多媒体设计人员的首选软件。
近年来计算思维被归纳、提出，对大学计算机科学的教学将产生深远的影响。
在计算机教学领域，“计算思维”能力的培养正是大学计算机教学的核心任务。多媒体应用教学是培养大学生计算思维能力的重要课程载体。
本书的编写遵从运用计算机科学的基础概念去求解问题、设计系统和理解人类的行为，突出面向应用型高校本科学生的宗旨，对象明确，以应用为主，体现前沿，弱化Director程序设计的难点，强调学生动手能力和开发技术的培养。在内容上按照应用型高校专业定位做相应选择和取舍，编程语言采用Lingo，从应用开发的角度介绍多媒体开发技术。以实例为导向，以实践为指导，使读者学会使用Director开发多媒体应用程序。
全书共9章。每部分都提供了参考实例，通过简明而实用的66个例程帮助读者化解Director多媒体应用程序的复杂性，降低学习难度。并配有大量实训和练习，便于读者理解与提高。各章的主要内容如下：
第1章概要介绍多媒体基础知识，多媒体技术的相关概念及相关应用，多媒体制作软件的设计与开发流程
第2章介绍Director基础知识，并以一个引例介绍如何利用Director开发多媒体应用程序，使读者对Director有一个整体的了解，为以后章节的学习打下基础。
第3章介绍Director中文本、文本域的基本操作，包括文本、文本域的类型和创建方法。
第4章介绍Director中图形与图像的处理，包括图形与图像的基本概念，及图形编辑器的基本操作。
第5章介绍Director中动画的制作与应用，包括各种动画制作技术概念及相关应用操作。
第6章介绍查看库的方法及其包含的行为内容，为精灵或帧附着行为，修改行为参数，使用行为检查器创建行为。
第7章介绍Director中声音文件、数字电影文件、Flash动画的基本操作。
第8章介绍脚本的基本功能、类型以及分类，使用脚本实现导航的方法和技巧，如何使用脚本进一步控制Director作品中用到的多媒体元素。
第9章介绍三类综合的设计范例，通过将多种设计元素和多媒体素材多方位融入到实用的多媒体作品。
作为应用型高等院校本科学生多媒体作品设计的教材，建议周学时为3学时，总共51学时，其中实践环节20学时。各章的理论教学学时安排如下：多媒体基础知识自学阅读，Director基础3学时，文本处理3学时，图形与图像处理3学时，动画制作与应用4学时，交互技术4学时，其他多媒体应用3学时，脚本6学时，多媒体开发应用案例5学时。每章配有实验要求，教师可根据学生具体情况选择实验内容。
为便于教学，本书在编写时尽可能地与Director版本无关，教学与实验可以选用Director11或Director-MX环境。另外，在本书的最后给出了课程作品设计要求，可安排在课外完成作品，作为本课程的考核依据。
参与本书编写的老师来自同济大学和上海师范大学天华学院。同济大学陆慰民教授审阅了本书，并提出了许多具体的修改意见，电子工业出版社的领导和编辑对本书的出版给予了大力的支持和帮助，在此表示衷心感谢。
使用本书的学校可与作者联系获取有关的教学资源，联系邮箱地址为： dicz2012@163.com。
限于作者水平，书中难免有不足之处，敬请读者批评指正，在此表示感谢。
编者
近年来计算思维被归纳、提出，对大学计算机科学的教学将产生深远的影响。
在计算机教学领域，“计算思维”能力的培养正是大学计算机教学的核心任务。多媒体应用教学是培养大学生计算思维能力的重要课程载体。
本书的编写遵从运用计算机科学的基础概念去求解问题、设计系统和理解人类的行为，突出面向应用型高校本科学生的宗旨，对象明确，以应用为主，体现前沿，弱化Director程序设计的难点，强调学生动手能力和开发技术的培养。在内容上按照应用型高校专业定位做相应选择和取舍，编程语言采用Lingo，从应用开发的角度介绍多媒体开发技术。以实例为导向，以实践为指导，使读者学会使用Director开发多媒体应用程序。
全书共9章。每部分都提供了参考实例，通过简明而实用的66个例程帮助读者化解Director多媒体应用程序的复杂性，降低学习难度。并配有大量实训和练习，便于读者理解与提高。各章的主要内容如下：
第1章概要介绍多媒体基础知识，多媒体技术的相关概念及相关应用，多媒体制作软件的设计与开发流程
第2章介绍Director基础知识，并以一个引例介绍如何利用Director开发多媒体应用程序，使读者对Director有一个整体的了解，为以后章节的学习打下基础。
第3章介绍Director中文本、文本域的基本操作，包括文本、文本域的类型和创建方法。
第4章介绍Director中图形与图像的处理，包括图形与图像的基本概念，及图形编辑器的基本操作。
第5章介绍Director中动画的制作与应用，包括各种动画制作技术概念及相关应用操作。
第6章介绍查看库的方法及其包含的行为内容，为精灵或帧附着行为，修改行为参数，使用行为检查器创建行为。
第7章介绍Director中声音文件、数字电影文件、Flash动画的基本操作。
第8章介绍脚本的基本功能、类型以及分类，使用脚本实现导航的方法和技巧，如何使用脚本进一步控制Director作品中用到的多媒体元素。
第9章介绍三类综合的设计范例，通过将多种设计元素和多媒体素材多方位融入到实用的多媒体作品。
作为应用型高等院校本科学生多媒体作品设计的教材，建议周学时为3学时，总共51学时，其中实践环节20学时。各章的理论教学学时安排如下：多媒体基础知识自学阅读，Director基础3学时，文本处理3学时，图形与图像处理3学时，动画制作与应用4学时，交互技术4学时，其他多媒体应用3学时，脚本6学时，多媒体开发应用案例5学时。每章配有实验要求，教师可根据学生具体情况选择实验内容。
为便于教学，本书在编写时尽可能地与Director版本无关，教学与实验可以选用Director11或Director-MX环境。另外，在本书的最后给出了课程作品设计要求，可安排在课外完成作品，作为本课程的考核依据。
参与本书编写的老师来自同济大学和上海师范大学天华学院。同济大学陆慰民教授审阅了本书，并提出了许多具体的修改意见，电子工业出版社的领导和编辑对本书的出版给予了大力的支持和帮助，在此表示衷心感谢。
使用本书的学校可与作者联系获取有关的教学资源，联系邮箱地址为： dicz2012@163.com。
限于作者水平，书中难免有不足之处，敬请读者批评指正，在此表示感谢。
编者
