基本信息
内容简介
书籍
化工书店
本书是在浙江大学多年实验教学改革与实践基础上编写的。《中级化学实验》与先行的《基础化学实验》和后续的《综合化学实验》构成化学、化工类等专业学生的基本化学实验技能训练的有机整体。全书共编入84个实验。它主要由组成与结构分析实验、物性测试实验和计算机实验等部分构成,主要学习运用现代分析测试手段和物理化学方法研究物质组成、结构和性能的基本实验原理、方法和技能,使学生掌握基本测试方法和典型仪器的应用与选择,培养正确记录实验现象和数据、正确处理和分析实验结果的能力,提高灵活运用知识、理论联系实际的能力,培养创新思维、创新意识和创新能力,初步训练科学研究的能力。
本书可作为高等院校理、工、农、医类各专业仪器分析与物理化学实验教学教材,也可供相关人员参考使用。
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本书是在浙江大学多年实验教学改革与实践基础上编写的。《中级化学实验》与先行的《基础化学实验》和后续的《综合化学实验》构成化学、化工类等专业学生的基本化学实验技能训练的有机整体。全书共编入84个实验。它主要由组成与结构分析实验、物性测试实验和计算机实验等部分构成,主要学习运用现代分析测试手段和物理化学方法研究物质组成、结构和性能的基本实验原理、方法和技能,使学生掌握基本测试方法和典型仪器的应用与选择,培养正确记录实验现象和数据、正确处理和分析实验结果的能力,提高灵活运用知识、理论联系实际的能力,培养创新思维、创新意识和创新能力,初步训练科学研究的能力。
本书可作为高等院校理、工、农、医类各专业仪器分析与物理化学实验教学教材,也可供相关人员参考使用。
目录
前言.
1 总论
1．1 中级化学实验的目的与要求
1．1．1 实验预习
1．1．2 实验记录
1．1．3 实验报告
1．2 中级化学实验安全知识
1．2．1 安全用电
1．2．2 危险化学品的分类及标志
1．2．3 化学品的毒性
1．2．4 防爆知识
1．2．5 防火知识
1．2．6 高压气体钢瓶的使用
1．3 误差及数据表达
1．3．1 误差的分类
1．3．2 偶然误差的统计规律和可疑值的弃舍
1．3．3 误差传递——间接测量结果的误差计算
1．3．4 有效数字
1．3．5 数据处理
1．3．6 计算机处理法
1 总论
1．1 中级化学实验的目的与要求
1．1．1 实验预习
1．1．2 实验记录
1．1．3 实验报告
1．2 中级化学实验安全知识
1．2．1 安全用电
1．2．2 危险化学品的分类及标志
1．2．3 化学品的毒性
1．2．4 防爆知识
1．2．5 防火知识
1．2．6 高压气体钢瓶的使用
1．3 误差及数据表达
1．3．1 误差的分类
1．3．2 偶然误差的统计规律和可疑值的弃舍
1．3．3 误差传递——间接测量结果的误差计算
1．3．4 有效数字
1．3．5 数据处理
1．3．6 计算机处理法
前言
自1985年起，浙江大学等一批重点高校对原无机化学、分析化学、有机化学和物理化学(简称“四大化学”)实验课教研室管理体制进行改革，在全国率先组建了化学实验中心，实验教学独立设课，同时对实验课程系统和教学内容进行了重大改革，将原来的四门实验课改为三门实验课，即“基础化学实验”、“中级化学实验”和“综合化学实验”，分三阶段实施，其教学内容包括了基本实验、提高型实验和研究创新型实验三个层次。这项重大改革曾荣获国家级教学成果特等奖等，并推动了全国范围内的化学实验教学大改革。目前我国大部分高校的化学实验教学都实行了实验中心管理体制，并采用了分三阶段或两阶段(包括“基础化学实验”和“综合化学实验”)的课程体系。尽管已有近20年的实践，但迄今能够系统地体现这一重要改革成果的教材却极为少见。为此，浙江大学在国家理科人才培养基地的“十五”建设规划中，把编写和出版一套包括《基础化学实验》、《中级化学实验》和《综合化学实验》在内的系列实验教材列为重点建设内容之一。这套教材是我们在原有讲义的基础上，经过精心整理、删改、充实、提高，并吸取了国内外同类教材的优点而编写成的。它是我们多年从事化学实验教学改革的成果，也是我们多年教学实践的结晶。我们希望这套教材的出版不仅会促进浙江大学化学实验教学质量的提高，而且通过它与同行交流，在全国高等院校的化学实验教学中起到积极的作用。.
《中级化学实验》是一门独立的课程，但它与先行的《基础化学实验》和后续的《综合化学实验》构成化学、化工类等专业学生基本化学实验技能训练的有机整体，主要学习运用现代分析测试手段和物理化学方法研究物质组成、结构和性能的基本实验原理、方法和技能。通过《中级化学实验》的训练，使学生掌握基本测试方法和典型仪器的应用与选择，培养正确记录实验现象和数据、正确处理和分析实验结果的能力，提高灵活运用知识、理论联系实际的能力，培养创新思维、创新意识和创新能力。
本书共安排84个实验。既有基础性实验，又有拓展性实验和研究性实验，适合理、工、农、医类的不同专业，可供不同层次的教学要求进行选择。每个实验中，除了常规内容以外，都设有简短的实验导读，提供一定的背景或前景知识，有利于读者更全面、综合地认识相关问题。
参加本书实验编写工作的有(以拼音字母为序)：陈平、方文军、蒋晓原、雷群芳、毛建新、滕启文、王国平、王琦、王永尧、邬建敏、张嘉捷、张培敏、邹建凯。雷群芳还编写了总论、常用仪器使用说明和物性数据部分。全书由雷群芳主编并统稿。..
在编写过程中，得到了浙江大学国家理科化学人才培养基地、国家工科化学教学基地的支持；得到化学系领导、实验教学的前辈和许多相关人员的大力无私帮助；参考了不少国内外化学实验教材和化学文献资料。在此向所有提供帮助的同仁、作者表示衷心的感谢!
由于编者水平所限，书中错误和不当之处难免，恳请读者批评指正。...
编者
2005年5月于求是园
《中级化学实验》是一门独立的课程，但它与先行的《基础化学实验》和后续的《综合化学实验》构成化学、化工类等专业学生基本化学实验技能训练的有机整体，主要学习运用现代分析测试手段和物理化学方法研究物质组成、结构和性能的基本实验原理、方法和技能。通过《中级化学实验》的训练，使学生掌握基本测试方法和典型仪器的应用与选择，培养正确记录实验现象和数据、正确处理和分析实验结果的能力，提高灵活运用知识、理论联系实际的能力，培养创新思维、创新意识和创新能力。
本书共安排84个实验。既有基础性实验，又有拓展性实验和研究性实验，适合理、工、农、医类的不同专业，可供不同层次的教学要求进行选择。每个实验中，除了常规内容以外，都设有简短的实验导读，提供一定的背景或前景知识，有利于读者更全面、综合地认识相关问题。
参加本书实验编写工作的有(以拼音字母为序)：陈平、方文军、蒋晓原、雷群芳、毛建新、滕启文、王国平、王琦、王永尧、邬建敏、张嘉捷、张培敏、邹建凯。雷群芳还编写了总论、常用仪器使用说明和物性数据部分。全书由雷群芳主编并统稿。..
在编写过程中，得到了浙江大学国家理科化学人才培养基地、国家工科化学教学基地的支持；得到化学系领导、实验教学的前辈和许多相关人员的大力无私帮助；参考了不少国内外化学实验教材和化学文献资料。在此向所有提供帮助的同仁、作者表示衷心的感谢!
由于编者水平所限，书中错误和不当之处难免，恳请读者批评指正。...
编者
2005年5月于求是园
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