基本信息
编辑推荐
本书是由国家级电工电子实验教学示范中心的骨干教师结合多年教学与科研编写而成。本书主要内容包括：数字电路实验基本知识、数字电路与逻辑设计基本实验、电路仿真设计软件Multisim在数字电路实验中的应用、数字电路与逻辑设计综合实验、数字电路的FPGA实现。本书注重现代数字技术基本知识、理论和方法的介绍，注重工程能力、分析能力和实践能力的培养，构建了一个从介绍基础知识向创新能力培养逐级递进的学习和实践的阶梯。
本书特色
内容完整。本书是国内较为完善的现代数字电子技术基础实践教程。
结构科学。本书由基本知识、基本实验、组合电路的自动化设计、时序电路的自动化设计、数字系统综合设计的模块顺序进行介绍，先易后难，由浅入深，便于教学和学习。
以学为本。本书在内容、结构、语言等方面付出了诸多努力，力求最大限度培养学生的实践创新能力。
面向工程。项目驱动教学法贯通整个实践教学环节，有助于培养学生的工程创新能力，有利于与其他重要后续课程构成创新能力实践教学课程体系。
内容简介
本书是根据国家教育部高等学校电子信息与电气学科教学指导委员会电子电气基础课程教学指导分委员会提出的“数字电子技术基础”课程教学基本要求而编写的。
全书共分为6章：第1章为实验基本知识；第2章为数字电路与逻辑设计基本实验；第3章为电路仿真设计软件Multisim在数字电路实验中的应用；第4章为组合电路的自动化设计；第5章为时序电路的自动化设计；第6章为数字系统综合设计实验。附录部分汇编了常用仪器使用说明、常用数字集成电路的引脚排列和逻辑符号、常用文字符号说明以及便携式开发板资料等内容。本教材既有助于巩固学生对理论知识的理解，又着重培养学生的动手能力、设计能力和实践创新能力。
本书可作为高等院校电子、电气、自动化、机电一体化等相关专业的实践指导教程，也可作为相关专业工程技术人员的学习与参考用书。
全书共分为6章：第1章为实验基本知识；第2章为数字电路与逻辑设计基本实验；第3章为电路仿真设计软件Multisim在数字电路实验中的应用；第4章为组合电路的自动化设计；第5章为时序电路的自动化设计；第6章为数字系统综合设计实验。附录部分汇编了常用仪器使用说明、常用数字集成电路的引脚排列和逻辑符号、常用文字符号说明以及便携式开发板资料等内容。本教材既有助于巩固学生对理论知识的理解，又着重培养学生的动手能力、设计能力和实践创新能力。
本书可作为高等院校电子、电气、自动化、机电一体化等相关专业的实践指导教程，也可作为相关专业工程技术人员的学习与参考用书。
作译者
陈龙 牛小燕 马学条 杨柳 编著 张亚君 主审：暂无简介
目录
前言
第1章 实验基本知识1
1.1 数字集成电路器件简介1
1.1.1 数字集成电路发展史1
1.1.2 数字集成电路分类1
1.2 集成电路的命名规则7
1.2.1 我国集成电路的型号命名方法7
1.2.2 国外部分公司及产品代号8
1.3 数字集成电路的使用规则8
1.3.1 CMOS电路的使用规则8
1.3.2 TTL集成电路的使用规则9
1.4 数字电路中的常见故障及检测10
1.4.1 数字电路中的常见故障10
1.4.2 数字电路中的常见故障检测11
1.5 实验要求13
1.5.1 课前应做的准备工作13
1.5.2 实验注意事项13
1.5.3 实验报告的要求14
第2章 数字电路与逻辑设计基本实验15
2.1 TTL和CMOS集成门电路参数测试15
第1章 实验基本知识1
1.1 数字集成电路器件简介1
1.1.1 数字集成电路发展史1
1.1.2 数字集成电路分类1
1.2 集成电路的命名规则7
1.2.1 我国集成电路的型号命名方法7
1.2.2 国外部分公司及产品代号8
1.3 数字集成电路的使用规则8
1.3.1 CMOS电路的使用规则8
1.3.2 TTL集成电路的使用规则9
1.4 数字电路中的常见故障及检测10
1.4.1 数字电路中的常见故障10
1.4.2 数字电路中的常见故障检测11
1.5 实验要求13
1.5.1 课前应做的准备工作13
1.5.2 实验注意事项13
1.5.3 实验报告的要求14
第2章 数字电路与逻辑设计基本实验15
2.1 TTL和CMOS集成门电路参数测试15
前言
为了适应教育事业的发展及国家人才培养的需要，杭州电子科技大学国家级电 工电子实验教学示范中心的全体教师在不断提升教学理念的同时，进行了卓有成效的教学改革。本书根据杭州电子科技大学的教学大纲与实践课程设置情况，结合编者多年的教学与科研经验，并参考诸多相关优秀教材编写而成。
本书内容十分丰富，由浅入深，逐步加大实验难度和复杂性。既有验证性实验，又有设计性和应用性综合实验；既有基础实验，又有提高实验；既有硬件电路实验，又有软件仿真实验。本教程共分6章，具体安排如下：
第1章介绍数字集成电路的发展史、命名规则及使用规则，给出了数字电路中的常见故障及其分析方法，说明了要完成本书中实验的基本要求。
第2章是本书的核心内容，包括11个基本实验，每个基本实验又分基础实验部分和提高实验部分。基础实验部分给出了具体的实验方法及实验电路，侧重于使学生掌握课程基本知识、基本实验技能。提高实验部分则要求学生根据提示自己拟定实验方案并设计实验电路，着重培养学生对中规模及大规模数字集成电路的设计能力。
第3章介绍电路仿真设计软件Multisim的基本使用方法，详细阐述了如何使用该仿真软件进行组合电路和时序电路设计。
第4章基于现代数字电子技术，介绍了组合电路的自动化设计、仿真及实现方法。本章包括数字系统自动化设计软件Quartus Ⅱ的使用、组合宏模块的仿真及测试、组合电路的自动化设计、组合电路的硬件测试等实验。介绍了基于广义译码器模型设计一般组合逻辑电路的通用表述方法，从而给出了能彻底、简洁而高效地解决任何类型组合电路的分析和设计方法。
第5章基于现代数字电子技术，介绍了时序电路的自动化设计、仿真及实现方法。本章包括基于74宏模块的计数器设计、基于一般模型的计数器设计、基于LPM的时序电路设计、按键消抖电路设计、存储器应用电路设计等实验。介绍了数字计数器的通用模型，给出了任意类型计数器设计的一般方法，为深入学习现代数字电子技术奠定良好的基础。
第6章也是本书的核心内容。在完成基本的数字电子技术学习和入门后，必须迅速地学会应用基于现代数字电子设计技术的基本方法和基本理念，在学习与实践中培养学生对数字系统设计的自主创新能力。本章通过介绍多个综合性数字系统的设计思路和设计方法，给出一些对应的实验要求，让读者自己去摸索掌握数字系统设计技术及其创新的途径。本章以数字电路手工设计技术的介绍作为跨上进一步学习的台阶，以自动化设计技术的学习为能力培养手段，注重现代数字技术基本知识、理论和方法的介绍，注重工程能力、分析能力和实践能力的培养，构建一个从介绍基础知识向创新能力培养逐级递进的学习和实践的阶梯。通过教学的启迪和教程中大量有创意的实验项目训练，能动地激发学生的创新意识，培养他们的自主创新能力，从而使学生在数字电子技术的基础理论、实践能力和创新精神三方面都有收获，以便于提早参与大学生课外科技活动。
本书最后为附录部分，汇编了常用仪器的使用说明、常用数字集成电路的引脚排列及逻辑符号、常用文字符号、图形符号说明以及便携式开发板资料等内容，供学生在实验、课程设计和毕业设计中查阅参考。
本书由陈龙、牛小燕、马学条、杨柳编著，由张亚君主审。在本书编写过程中，得到了杭州电子科技大学电子信息学院和电工电子实验教学示范中心的领导及全体教师的关心和支持，在此表示衷心的感谢。
限于编者水平，书中难免有欠妥、疏漏和错误之处，恳请读者指正。
编者
2017年5月
本书内容十分丰富，由浅入深，逐步加大实验难度和复杂性。既有验证性实验，又有设计性和应用性综合实验；既有基础实验，又有提高实验；既有硬件电路实验，又有软件仿真实验。本教程共分6章，具体安排如下：
第1章介绍数字集成电路的发展史、命名规则及使用规则，给出了数字电路中的常见故障及其分析方法，说明了要完成本书中实验的基本要求。
第2章是本书的核心内容，包括11个基本实验，每个基本实验又分基础实验部分和提高实验部分。基础实验部分给出了具体的实验方法及实验电路，侧重于使学生掌握课程基本知识、基本实验技能。提高实验部分则要求学生根据提示自己拟定实验方案并设计实验电路，着重培养学生对中规模及大规模数字集成电路的设计能力。
第3章介绍电路仿真设计软件Multisim的基本使用方法，详细阐述了如何使用该仿真软件进行组合电路和时序电路设计。
第4章基于现代数字电子技术，介绍了组合电路的自动化设计、仿真及实现方法。本章包括数字系统自动化设计软件Quartus Ⅱ的使用、组合宏模块的仿真及测试、组合电路的自动化设计、组合电路的硬件测试等实验。介绍了基于广义译码器模型设计一般组合逻辑电路的通用表述方法，从而给出了能彻底、简洁而高效地解决任何类型组合电路的分析和设计方法。
第5章基于现代数字电子技术，介绍了时序电路的自动化设计、仿真及实现方法。本章包括基于74宏模块的计数器设计、基于一般模型的计数器设计、基于LPM的时序电路设计、按键消抖电路设计、存储器应用电路设计等实验。介绍了数字计数器的通用模型，给出了任意类型计数器设计的一般方法，为深入学习现代数字电子技术奠定良好的基础。
第6章也是本书的核心内容。在完成基本的数字电子技术学习和入门后，必须迅速地学会应用基于现代数字电子设计技术的基本方法和基本理念，在学习与实践中培养学生对数字系统设计的自主创新能力。本章通过介绍多个综合性数字系统的设计思路和设计方法，给出一些对应的实验要求，让读者自己去摸索掌握数字系统设计技术及其创新的途径。本章以数字电路手工设计技术的介绍作为跨上进一步学习的台阶，以自动化设计技术的学习为能力培养手段，注重现代数字技术基本知识、理论和方法的介绍，注重工程能力、分析能力和实践能力的培养，构建一个从介绍基础知识向创新能力培养逐级递进的学习和实践的阶梯。通过教学的启迪和教程中大量有创意的实验项目训练，能动地激发学生的创新意识，培养他们的自主创新能力，从而使学生在数字电子技术的基础理论、实践能力和创新精神三方面都有收获，以便于提早参与大学生课外科技活动。
本书最后为附录部分，汇编了常用仪器的使用说明、常用数字集成电路的引脚排列及逻辑符号、常用文字符号、图形符号说明以及便携式开发板资料等内容，供学生在实验、课程设计和毕业设计中查阅参考。
本书由陈龙、牛小燕、马学条、杨柳编著，由张亚君主审。在本书编写过程中，得到了杭州电子科技大学电子信息学院和电工电子实验教学示范中心的领导及全体教师的关心和支持，在此表示衷心的感谢。
限于编者水平，书中难免有欠妥、疏漏和错误之处，恳请读者指正。
编者
2017年5月
媒体评论
本书是国家级电工电子实验教学示范中心的骨干教师，根据国家教育部高等学校电子信息科学与电气信息类基础课程教学指导分委员会提出的“数字电路与逻辑设计”课程教学基本要求编写而成。本书主要内容包括：数字电路实验基本知识、数字电路与逻辑设计基本实验、电路仿真设计软件Multisim在数字电路实验中的应用、数字电路与逻辑设计综合实验、数字电路的FPGA实现。
本书特点：
本书特点：
·内容完整。本书是国内较为完善的现代数字电子技术基础实践教程。
由基本知识—基本实验—组合电路的自动化设计—时序电路的自动化设计—数字系统综合设计，先易后难，由浅入深，便于教学和学习。
·结构科学。本书由基本知识—基本实验—组合电路的自动化设计—时序电路的自动化设计—数字系统综合设计，先易后难，由浅入深，便于教学和学习。
·以学为本。本书在内容、结构、语言等方面付出了诸多努力，力求最大限度培养学生的实践创新能力。
·面向工程。项目驱动教学法贯通整个实践教学环节，培养学生的工程创新能力，有利于与其他重要后续课程构成创新能力实践教学课程体系。
本书特点：
本书特点：
·内容完整。本书是国内较为完善的现代数字电子技术基础实践教程。
由基本知识—基本实验—组合电路的自动化设计—时序电路的自动化设计—数字系统综合设计，先易后难，由浅入深，便于教学和学习。
·结构科学。本书由基本知识—基本实验—组合电路的自动化设计—时序电路的自动化设计—数字系统综合设计，先易后难，由浅入深，便于教学和学习。
·以学为本。本书在内容、结构、语言等方面付出了诸多努力，力求最大限度培养学生的实践创新能力。
·面向工程。项目驱动教学法贯通整个实践教学环节，培养学生的工程创新能力，有利于与其他重要后续课程构成创新能力实践教学课程体系。
