基本信息
编辑推荐
由谭浩强教授*、清华大学出版社出版的《C程序设计(第4版)》保持了《C程序设计》前三版的写作风格和概念清晰、通俗易懂的特点，为*切合当前需要，在以下几个方面作了改进：按照C99标准进行介绍，以适应C语言的发展，使程序*加规范。采用Visual C++ 6.0作为编译和运行环境。加强算法，以程序设计为中心把算法与语言工具紧密结合。*加通俗易懂，容易学习。
内容简介
书籍
计算机书籍
由谭浩强教授著、清华大学出版社出版的《C程序设计》是一本公认的学习C语言程序设计的经典教材。根据C语言的发展和计算机教学的需要，作者在《C程序设计(第三版)》的基础上进行了修订。本书按照C语言的新标准C 99进行介绍，所有程序都符合C 99的规定，使编写程序更加规范；对C语言和程序设计的基本概念和要点讲解透彻，全面而深入；按照作者提出的“提出问题—解决问题—归纳分析”三部曲进行教学、组织教材；本书的每个例题都按以下几个步骤展开：提出任务—解题思路—编写程序—运行程序—程序分析—有关说明。符合读者认知规律，容易入门与提高。
《C程序设计(第四版)》内容先进，体系合理，概念清晰，讲解详尽，降低台阶，分散难点，例题丰富，深入浅出，文字流畅，通俗易懂，是初学者学习C程序设计的理想教材，可作为高等学校各专业的正式教材，也是一本自学的好教材。本书还配有辅助教材《C程序设计(第四版）学习辅导》。
计算机书籍
由谭浩强教授著、清华大学出版社出版的《C程序设计》是一本公认的学习C语言程序设计的经典教材。根据C语言的发展和计算机教学的需要，作者在《C程序设计(第三版)》的基础上进行了修订。本书按照C语言的新标准C 99进行介绍，所有程序都符合C 99的规定，使编写程序更加规范；对C语言和程序设计的基本概念和要点讲解透彻，全面而深入；按照作者提出的“提出问题—解决问题—归纳分析”三部曲进行教学、组织教材；本书的每个例题都按以下几个步骤展开：提出任务—解题思路—编写程序—运行程序—程序分析—有关说明。符合读者认知规律，容易入门与提高。
《C程序设计(第四版)》内容先进，体系合理，概念清晰，讲解详尽，降低台阶，分散难点，例题丰富，深入浅出，文字流畅，通俗易懂，是初学者学习C程序设计的理想教材，可作为高等学校各专业的正式教材，也是一本自学的好教材。本书还配有辅助教材《C程序设计(第四版）学习辅导》。
作译者
谭浩强教授，1952年毕业于上海市上海中学，1958年清华大学自动控制系毕业。学生时代曾担任清华大学学生会主席、北京市学联副主席、全国学联执行委
员，北京市人大代表。毕业后留在清华工作，担任清华大学团委副书记，同时承担教学工作。从70年代末开始，投入计算机教育。现担任全国高等院校计算机基础
教育研究会会长、教育部全国计算机应用技术证书(NIT)考试委员会主任委员，教育部全国计算机等级考试委员会副主任，是在中国大陆知名的计算机教育专
家。
目录
《C程序设计(第四版)》
第1章程序设计和C语言1
1.1什么是计算机程序1
1.2什么是计算机语言1
1.3C语言的发展及其特点3
1.4最简单的C语言程序5
1.4.1最简单的C语言程序举例6
1.4.2C语言程序的结构10
1.5运行C程序的步骤与方法12
1.6程序设计的任务14
习题15
第2章算法——程序的灵魂16
2.1什么是算法16
2.2简单的算法举例17
2.3算法的特性21
2.4怎样表示一个算法22
2.4.1用自然语言表示算法22
2.4.2用流程图表示算法22
2.4.3三种基本结构和改进的流程图26
2.4.4用NS流程图表示算法28
第1章程序设计和C语言1
1.1什么是计算机程序1
1.2什么是计算机语言1
1.3C语言的发展及其特点3
1.4最简单的C语言程序5
1.4.1最简单的C语言程序举例6
1.4.2C语言程序的结构10
1.5运行C程序的步骤与方法12
1.6程序设计的任务14
习题15
第2章算法——程序的灵魂16
2.1什么是算法16
2.2简单的算法举例17
2.3算法的特性21
2.4怎样表示一个算法22
2.4.1用自然语言表示算法22
2.4.2用流程图表示算法22
2.4.3三种基本结构和改进的流程图26
2.4.4用NS流程图表示算法28
媒体评论
如果只是编写和运行一个很简单的程序，上面介绍的步骤就够了。但是实际上要处理的问题比上面见到的例子复杂得多，需要考虑和处理的问题也复杂得多。程序设计是指从确定任务到得到结果、写出文档的全过程。
从确定问题到最后完成任务，一般经历以下几个工作阶段：
（1）问题分析。对于接手的任务要进行认真的分析，研究所给定的条件，分析最后应达到的目标，找出解决问题的规律，选择解题的方法。在此过程中可以忽略一些次要的因素，使问题抽象化，例如用数学式子表示问题的内在特性。这就是建立模型。
（2）设计算法。即设计出解题的方法和具体步骤。例如要解一个方程式，就要选择用什么方法求解，并且把求解的每一个步骤清晰无误地写出来。一般用流程图来表示解题的步骤。
（3）编写程序。根据得到的算法，用一种高级语言编写出源程序。
（4）对源程序进行编辑、编译和连接，得到可执行程序。
（5）运行程序，分析结果。运行可执行程序，得到运行结果。能得到运行结果并不意味着程序正确，要对结果进行分析，看它是否合理。例如把“b＝a；”错写为“a=b；”，程序不存在语法错误，能通过编译，但运行结果显然与预期不符。因此要对程序进行调试（debug）。调试的过程就是通过上机发现和排除程序中故障的过程。经过调试，得到了正确的结果，但是工作不应到此结束。不要只看到某一次结果是正确的，就认为程序没有问题。例如，求c-b／a，当a＝4，b=2时，求出c的值为0.5，是正确的，但是当a-0，b-2时，就无法求出c的值。说明程序对某些数据能得到正确结果，对另外一些数据却得不到正确结果，程序还有漏洞，因此，还要对程序进行测试（test）。所谓测试，就是设计多组测试数据，检查程序对不同数据的运行情况，从中尽量发现程序中存在的漏洞，并修改程序，使之能适用于各种情况，作为商品提供使用的程序，是必须经过严格测试的。
在本书的配套书《C程序设计（第四版）学习辅导》中对程序的调试和测试做了进一步的说明，读者可以参考。
（6）编写程序文档。许多程序是提供给别人使用的，如同正式的产品应当提供产品说明书一样，正式提供给用户使用的程序，必须向用户提供程序说明书（也称为用户文档）。内容应包括：程序名称、程序功能、运行环境、程序的装入和启动、需要输入的数据，以及使用注意事项等。
……
从确定问题到最后完成任务，一般经历以下几个工作阶段：
（1）问题分析。对于接手的任务要进行认真的分析，研究所给定的条件，分析最后应达到的目标，找出解决问题的规律，选择解题的方法。在此过程中可以忽略一些次要的因素，使问题抽象化，例如用数学式子表示问题的内在特性。这就是建立模型。
（2）设计算法。即设计出解题的方法和具体步骤。例如要解一个方程式，就要选择用什么方法求解，并且把求解的每一个步骤清晰无误地写出来。一般用流程图来表示解题的步骤。
（3）编写程序。根据得到的算法，用一种高级语言编写出源程序。
（4）对源程序进行编辑、编译和连接，得到可执行程序。
（5）运行程序，分析结果。运行可执行程序，得到运行结果。能得到运行结果并不意味着程序正确，要对结果进行分析，看它是否合理。例如把“b＝a；”错写为“a=b；”，程序不存在语法错误，能通过编译，但运行结果显然与预期不符。因此要对程序进行调试（debug）。调试的过程就是通过上机发现和排除程序中故障的过程。经过调试，得到了正确的结果，但是工作不应到此结束。不要只看到某一次结果是正确的，就认为程序没有问题。例如，求c-b／a，当a＝4，b=2时，求出c的值为0.5，是正确的，但是当a-0，b-2时，就无法求出c的值。说明程序对某些数据能得到正确结果，对另外一些数据却得不到正确结果，程序还有漏洞，因此，还要对程序进行测试（test）。所谓测试，就是设计多组测试数据，检查程序对不同数据的运行情况，从中尽量发现程序中存在的漏洞，并修改程序，使之能适用于各种情况，作为商品提供使用的程序，是必须经过严格测试的。
在本书的配套书《C程序设计（第四版）学习辅导》中对程序的调试和测试做了进一步的说明，读者可以参考。
（6）编写程序文档。许多程序是提供给别人使用的，如同正式的产品应当提供产品说明书一样，正式提供给用户使用的程序，必须向用户提供程序说明书（也称为用户文档）。内容应包括：程序名称、程序功能、运行环境、程序的装入和启动、需要输入的数据，以及使用注意事项等。
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书摘
如果只是编写和运行一个很简单的程序，上面介绍的步骤就够了。但是实际上要处理的问题比上面见到的例子复杂得多，需要考虑和处理的问题也复杂得多。程序设计是指从确定任务到得到结果、写出文档的全过程。
从确定问题到最后完成任务，一般经历以下几个工作阶段：
（1）问题分析。对于接手的任务要进行认真的分析，研究所给定的条件，分析最后应达到的目标，找出解决问题的规律，选择解题的方法。在此过程中可以忽略一些次要的因素，使问题抽象化，例如用数学式子表示问题的内在特性。这就是建立模型。
（2）设计算法。即设计出解题的方法和具体步骤。例如要解一个方程式，就要选择用什么方法求解，并且把求解的每一个步骤清晰无误地写出来。一般用流程图来表示解题的步骤。
（3）编写程序。根据得到的算法，用一种高级语言编写出源程序。
（4）对源程序进行编辑、编译和连接，得到可执行程序。
（5）运行程序，分析结果。运行可执行程序，得到运行结果。能得到运行结果并不意味着程序正确，要对结果进行分析，看它是否合理。例如把“b＝a；”错写为“a=b；”，程序不存在语法错误，能通过编译，但运行结果显然与预期不符。因此要对程序进行调试（debug）。调试的过程就是通过上机发现和排除程序中故障的过程。经过调试，得到了正确的结果，但是工作不应到此结束。不要只看到某一次结果是正确的，就认为程序没有问题。例如，求c-b／a，当a＝4，b=2时，求出c的值为0.5，是正确的，但是当a-0，b-2时，就无法求出c的值。说明程序对某些数据能得到正确结果，对另外一些数据却得不到正确结果，程序还有漏洞，因此，还要对程序进行测试（test）。所谓测试，就是设计多组测试数据，检查程序对不同数据的运行情况，从中尽量发现程序中存在的漏洞，并修改程序，使之能适用于各种情况，作为商品提供使用的程序，是必须经过严格测试的。
在本书的配套书《C程序设计（第四版）学习辅导》中对程序的调试和测试做了进一步的说明，读者可以参考。
（6）编写程序文档。许多程序是提供给别人使用的，如同正式的产品应当提供产品说明书一样，正式提供给用户使用的程序，必须向用户提供程序说明书（也称为用户文档）。内容应包括：程序名称、程序功能、运行环境、程序的装入和启动、需要输入的数据，以及使用注意事项等。
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从确定问题到最后完成任务，一般经历以下几个工作阶段：
（1）问题分析。对于接手的任务要进行认真的分析，研究所给定的条件，分析最后应达到的目标，找出解决问题的规律，选择解题的方法。在此过程中可以忽略一些次要的因素，使问题抽象化，例如用数学式子表示问题的内在特性。这就是建立模型。
（2）设计算法。即设计出解题的方法和具体步骤。例如要解一个方程式，就要选择用什么方法求解，并且把求解的每一个步骤清晰无误地写出来。一般用流程图来表示解题的步骤。
（3）编写程序。根据得到的算法，用一种高级语言编写出源程序。
（4）对源程序进行编辑、编译和连接，得到可执行程序。
（5）运行程序，分析结果。运行可执行程序，得到运行结果。能得到运行结果并不意味着程序正确，要对结果进行分析，看它是否合理。例如把“b＝a；”错写为“a=b；”，程序不存在语法错误，能通过编译，但运行结果显然与预期不符。因此要对程序进行调试（debug）。调试的过程就是通过上机发现和排除程序中故障的过程。经过调试，得到了正确的结果，但是工作不应到此结束。不要只看到某一次结果是正确的，就认为程序没有问题。例如，求c-b／a，当a＝4，b=2时，求出c的值为0.5，是正确的，但是当a-0，b-2时，就无法求出c的值。说明程序对某些数据能得到正确结果，对另外一些数据却得不到正确结果，程序还有漏洞，因此，还要对程序进行测试（test）。所谓测试，就是设计多组测试数据，检查程序对不同数据的运行情况，从中尽量发现程序中存在的漏洞，并修改程序，使之能适用于各种情况，作为商品提供使用的程序，是必须经过严格测试的。
在本书的配套书《C程序设计（第四版）学习辅导》中对程序的调试和测试做了进一步的说明，读者可以参考。
（6）编写程序文档。许多程序是提供给别人使用的，如同正式的产品应当提供产品说明书一样，正式提供给用户使用的程序，必须向用户提供程序说明书（也称为用户文档）。内容应包括：程序名称、程序功能、运行环境、程序的装入和启动、需要输入的数据，以及使用注意事项等。
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