计算机网络教师用书(第3版)
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书籍
计算机书籍
《计算机网络教师用书(第3版)》对主教材的知识体系、每一章的知识点结构，以及内容前后衔接关系均做出了分析，以帮助任课教师对全局与局部内容有一个准确的把握。作者总结了20多年来教学科研工作中遇到的问题，按照主教材章节顺序，提出了300个“为什么”，并逐一做了回答。教师用书对主教材每一章较难的练习题都做出了解析，供任课教师参考。
《计算机网络教师用书(第3版)》可以作为计算机、软件工程、网络工程信息安全、物联网工程、传感网技术、通信工程与电子信息等专业的计算机网络、数据通信技术及相关课程教学的教师的教学参考书，也可以作为计算机专业的本科生以及电子信息类专业本科、研究生与工程技术人员的参考书。
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《计算机网络教师用书(第3版)》对主教材的知识体系、每一章的知识点结构，以及内容前后衔接关系均做出了分析，以帮助任课教师对全局与局部内容有一个准确的把握。作者总结了20多年来教学科研工作中遇到的问题，按照主教材章节顺序，提出了300个“为什么”，并逐一做了回答。教师用书对主教材每一章较难的练习题都做出了解析，供任课教师参考。
《计算机网络教师用书(第3版)》可以作为计算机、软件工程、网络工程信息安全、物联网工程、传感网技术、通信工程与电子信息等专业的计算机网络、数据通信技术及相关课程教学的教师的教学参考书，也可以作为计算机专业的本科生以及电子信息类专业本科、研究生与工程技术人员的参考书。
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《计算机网络教师用书(第3版)》
第0章 计算机网络课程知识点组织的总体说明
0.1 从科研工作角度探讨计算机网络课程改革的定位
0.1.1 计算机网络技术在新一代信息技术发展中的作用
0.1.2 计算机网络技术发展对网络课程教学的影响
0.1.3 计算机网络技术发展三条主线的分类方法
0.2 从教学研究角度认识计算机网络课程改革的方向
0.2.1 以教学研究指导教学与教材体系建设
0.2.2 研究计算机网络课程内容“变”与“不变”的关系
0.3 对computer networks第3版-第5版内容变化的分析
0.3.1 第1章“概论”内容的变化
0.3.2 第2章“物理层”内容的变化
0.3.3 第3章“数据链路层”内容的变化
0.3.4 第4章“介质访问控制子层”内容的变化
0.3.5 第5章“网络层”内容的变化
0.3.7 第7章“应用层”内容的变化
0.3.8 第8章“网络安全”内容的变化
0.4 本科网络课程教学定位与教材体系建设方案的设计
0.4.1 本科网络课程教学定位
0.4.2 计算机网络课程教学与教材体系建设
第0章 计算机网络课程知识点组织的总体说明
0.1 从科研工作角度探讨计算机网络课程改革的定位
0.1.1 计算机网络技术在新一代信息技术发展中的作用
0.1.2 计算机网络技术发展对网络课程教学的影响
0.1.3 计算机网络技术发展三条主线的分类方法
0.2 从教学研究角度认识计算机网络课程改革的方向
0.2.1 以教学研究指导教学与教材体系建设
0.2.2 研究计算机网络课程内容“变”与“不变”的关系
0.3 对computer networks第3版-第5版内容变化的分析
0.3.1 第1章“概论”内容的变化
0.3.2 第2章“物理层”内容的变化
0.3.3 第3章“数据链路层”内容的变化
0.3.4 第4章“介质访问控制子层”内容的变化
0.3.5 第5章“网络层”内容的变化
0.3.7 第7章“应用层”内容的变化
0.3.8 第8章“网络安全”内容的变化
0.4 本科网络课程教学定位与教材体系建设方案的设计
0.4.1 本科网络课程教学定位
0.4.2 计算机网络课程教学与教材体系建设
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