基本信息
编辑推荐
《行政职业能力测验解决方案（公务员考试高分一本通系列）》适用于国考、省考、选调生、大学生村官、公安机关招录人民警察、事业单位招考、军转干等。1.所有题目建立在历年国（联）考真题之上，通过对真题的分析和归纳，将题目分类，并为每一类题目提供完整的解决方案。2.通俗易懂的案例帮助考生深刻理解行测科目中的复杂知识点及具体题型的解决方案。3.真题解析规范化，培养考生良好思维方式，体现命题人思维。4.七年跟踪调研和分析，可操作性强。作者电子邮箱leejiannan@vip.qq.com。读者书内问题可微博互动作者@李老师谈公考。
内容简介
本书选取了2012—2017年公务员考试“行政职业能力测验”试卷中的500余道典型题，这些题目极具代表性且符合未来公务员考试的命题方向。作者对这些真题科学、合理地分类并针对每一类题目提出切实可行的快速解决方案。这些解决方案经过了历年公务员考试真题的检验，符合“基于最佳证据的公考实践”理论。另外，考虑到不同学历、不同专业背景考生复习该科目的成本和难度，本书配备了40个通俗易懂的案例分析。这些案例分析可以帮助考生深刻理解“行政职业能力测验”科目中的复杂知识点以及一些具体题型的解决方案。 本书适用于国考、省考、选调生、大学生村官、公安机关招录人民警察、事业单位招考、军转干等。
目录
绪论1
一、公务员的范围1
二、公务员考试录用制度的历史2
三、国家公务员考试与省级公务员考试（联考）之间的关系3
四、公务员考试的招录程序3
五、行政职业能力测验的题型介绍4
六、公务员考试备考复习的三个阶段5
七、行政职业能力测验的计分方式6
八、行政职业能力测验的参考作答顺序7
九、答题卡的参考涂卡方法8
第一章领会精神: 言语理解9
第一节言语理解概述9
一、言语理解解读9
二、言语理解题目分型10
三、题目的构成11
四、谈谈审题的重要性12
第二节文段结构分析法和文段阅读原则13
一、言语理解文段结构分析13
书摘
第 三 章
贯彻执行: 定义判断
第一节定义判断概述〖*4/5〗一、定义判断解读定义判断是行政职业能力测验科目中的必考题型之一。在国（联）考以及其他各级机关公务员招录考试中，通常有10道题，是相对较为容易操作的题型，也是考生必须突破的题型。
定义判断是每道题先给出定义，然后列出四种情况（也就是四个选项），要求考生严格依据定义，从四种情况中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。 需要考生特别注意的是: 假设这个定义是正确的，不容置疑的。也就是说，题干给出的定义只是一个背景材料，无论其内容多么荒谬，考生都必须认定其正确性。
定义判断这一类题型的设置,实质上是考查考生是否具备良好的贯彻执行能力。作为一名公务员，贯彻执行上级的命令是其必备的行政职业能力之一。定义判断给考生精心设置了一个工作中的应用场景（相当于一道定义判断题）: 场景中包含了政策、命令（相当于题干中给出的定义）和考生可能给出的行政决策（相当于题干中的四个选项）。要求考生严格依据定义，做出合理的行政决策（即选择最符合或者最不符合定义的一项）。
请看以下案例。 【案例】
一个教室中有七名同学。其中有女同学四名，分别为小张、小孙、小钱和小李。有男同学三名，分别是小孟、小刘和小王。其中，小张、小孟来自辽宁；小孙、小李来自北京；小刘和小王来自重庆；小钱来自海南。
请从下面四个选项中找出一名来自南方的女同学（）。
A. 小刘 B. 小张 C. 小孙 D. 小钱
【分析】
以上的案例就相当于一道定义判断题目。正确作答这类题目，需要考生牢牢把握题干中的“限定性条件”。其实寻找“限定性条件”，就是一个缩小“包围圈”的过程。如果要求考生从题干中找出一名同学，那么只要找出这七名同学中的任意一位都是符合要求的。题干的限定性条件是: ①女性； ②来自南方。
根据限定性条件①: 所有的男性（即小孟、小刘和小王）均不符合要求。据此，排除A项。同时，“包围圈”缩小为所有的女性（即小张、小孙、小钱和小李）。根据限定性条件②: 所有的北方人（即来自辽宁的小张，来自北京的小孙、小李）均不符合要求。据此，排除B项和C项。
所以，本题的正确选项是D。
以上的案例及分析提示我们，作答定义判断题目，寻找题干的限定性因素（即定义的要件关键信息）是其中最关键的一环。因此，考生在复习的过程中务必要多练习、勤思考。
行政职业能力测验解决方案
第三章贯彻执行: 定义判断二、定义判断题目分型
目前，市面上有一部分教材将定义判断题分为“单定义型”和“多定义型”两类题目。我们认为，这样的分类方法对考生解题的指导意义不大。因为，无论是“单定义”还是“多定义”，考生最终面临的选择是唯一的。本书则按照题干的设问方式，将定义判断题分成了“符合型”和“不符合型”两类题目。这样的分类目的是时刻提醒考生: 本题到底要求选择符合定义的一项，还是不符合定义的一项。在实际的考试中，因为考生没有明确“符合型”或是“不符合型”而惨痛失分的案例比比皆是。【案例】
设问一: 根据上述定义，下列属于博喻的是:
设问二: 根据上述定义，下列选项不属于渗透调节的是:
【分析】
贯彻执行: 定义判断
第一节定义判断概述〖*4/5〗一、定义判断解读定义判断是行政职业能力测验科目中的必考题型之一。在国（联）考以及其他各级机关公务员招录考试中，通常有10道题，是相对较为容易操作的题型，也是考生必须突破的题型。
定义判断是每道题先给出定义，然后列出四种情况（也就是四个选项），要求考生严格依据定义，从四种情况中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。 需要考生特别注意的是: 假设这个定义是正确的，不容置疑的。也就是说，题干给出的定义只是一个背景材料，无论其内容多么荒谬，考生都必须认定其正确性。
定义判断这一类题型的设置,实质上是考查考生是否具备良好的贯彻执行能力。作为一名公务员，贯彻执行上级的命令是其必备的行政职业能力之一。定义判断给考生精心设置了一个工作中的应用场景（相当于一道定义判断题）: 场景中包含了政策、命令（相当于题干中给出的定义）和考生可能给出的行政决策（相当于题干中的四个选项）。要求考生严格依据定义，做出合理的行政决策（即选择最符合或者最不符合定义的一项）。
请看以下案例。 【案例】
一个教室中有七名同学。其中有女同学四名，分别为小张、小孙、小钱和小李。有男同学三名，分别是小孟、小刘和小王。其中，小张、小孟来自辽宁；小孙、小李来自北京；小刘和小王来自重庆；小钱来自海南。
请从下面四个选项中找出一名来自南方的女同学（）。
A. 小刘 B. 小张 C. 小孙 D. 小钱
【分析】
以上的案例就相当于一道定义判断题目。正确作答这类题目，需要考生牢牢把握题干中的“限定性条件”。其实寻找“限定性条件”，就是一个缩小“包围圈”的过程。如果要求考生从题干中找出一名同学，那么只要找出这七名同学中的任意一位都是符合要求的。题干的限定性条件是: ①女性； ②来自南方。
根据限定性条件①: 所有的男性（即小孟、小刘和小王）均不符合要求。据此，排除A项。同时，“包围圈”缩小为所有的女性（即小张、小孙、小钱和小李）。根据限定性条件②: 所有的北方人（即来自辽宁的小张，来自北京的小孙、小李）均不符合要求。据此，排除B项和C项。
所以，本题的正确选项是D。
以上的案例及分析提示我们，作答定义判断题目，寻找题干的限定性因素（即定义的要件关键信息）是其中最关键的一环。因此，考生在复习的过程中务必要多练习、勤思考。
行政职业能力测验解决方案
第三章贯彻执行: 定义判断二、定义判断题目分型
目前，市面上有一部分教材将定义判断题分为“单定义型”和“多定义型”两类题目。我们认为，这样的分类方法对考生解题的指导意义不大。因为，无论是“单定义”还是“多定义”，考生最终面临的选择是唯一的。本书则按照题干的设问方式，将定义判断题分成了“符合型”和“不符合型”两类题目。这样的分类目的是时刻提醒考生: 本题到底要求选择符合定义的一项，还是不符合定义的一项。在实际的考试中，因为考生没有明确“符合型”或是“不符合型”而惨痛失分的案例比比皆是。【案例】
设问一: 根据上述定义，下列属于博喻的是:
设问二: 根据上述定义，下列选项不属于渗透调节的是:
【分析】
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