基本信息
【插图】
编辑推荐
本书提到的老板，是一家中小学生教育辅导公司的负责人，本书记录了一部分她公司最近五年发生的人才培养实践活动，为了保护当事人的隐私，书中提到的校名、人名都是化名，但描述的事件基本属实，为了控制篇幅，对部分细节和过程做了删减。作者之所以会写这本书，一方面希望将该老板的一些做法整理出来，供有需要的人参考，另一方面，希望能够得到同行的指点，帮助该老板，也帮助作者本人获得更大的提升。
内容简介
作译者
米雅，人力资源工作者，厦门大学MBA，某公司人力资源总监，已出版作品：《管理手记:人力资源经理是怎么思考和解决问题的》《管理手记:人力资源经理是怎么做薪酬管理的》《管理手记：人力资源经理是怎么做招聘工作的》。
目录
第1篇基础篇
1老板的人才培养哲学/2
2育人先选人，选人需权衡/5
3培训是为了解决实际问题/11
4不能被培训对象的意愿绑架/18
5避不开的上帝视角/21
6戒急用忍的大局观教育/27
7定义大局观/31
8老板要有全局观/40
第2篇员工篇
1选拔有品德的员工导师/50
2善待异见者/55
3让销售人员讲诚信/64
4稀缺人才的组织化问题/71
5强化员工职业意志/79
6从经营出发做内训/85
7新员工培训要义 /92
8上岗培训得来的业务尖子/97
9惜才用能/103
10人员精简后的培训/111
1老板的人才培养哲学/2
2育人先选人，选人需权衡/5
3培训是为了解决实际问题/11
4不能被培训对象的意愿绑架/18
5避不开的上帝视角/21
6戒急用忍的大局观教育/27
7定义大局观/31
8老板要有全局观/40
第2篇员工篇
1选拔有品德的员工导师/50
2善待异见者/55
3让销售人员讲诚信/64
4稀缺人才的组织化问题/71
5强化员工职业意志/79
6从经营出发做内训/85
7新员工培训要义 /92
8上岗培训得来的业务尖子/97
9惜才用能/103
10人员精简后的培训/111
前言
本书提到的老板，是一家中小学生教育辅导公司的负责人，本书记录了一部分她公司最近五年发生的人才培养实践活动，为了保护当事人的隐私，书中提到的校名、人名都是化名，但描述的事件基本属实，为了控制篇幅，对部分细节和过程做了删减。作者之所以会写这本书，一方面希望将该老板的一些做法整理出来，供有需要的人参考，另一方面，希望能够得到同行的指点，帮助该老板，也帮助作者本人获得更大的提升。
十分感谢。
作者工作邮箱：631383442@qq.com。
十分感谢。
作者工作邮箱：631383442@qq.com。
书摘
本书提到的老板是70后，20世纪九十年代初，二十出头的时候，白手
起家开始创业，做中小学生教育辅导培训，二十年后坐拥四五亿身家，
公司和品牌都成了城中一绝，她本人被戏称为中小学生教辅界的“老干
妈”，意思是受欢迎，不可或缺。
对于个人事业上取得的成功，老板总结其成因，认为不外乎八个字：
账上有钱，手下有人。考虑到账上的钱是人赚来的，所以归根结底，还是
四个字：手下有人。
手下有什么人？能干又肯干的人。
从公司成立十周年开始，老板就把寻找、培养能干又肯干的人当作重
要工作之一，经过几年的探索，她总结出一条经验：要想拥有一批能干又
肯干的人，公司必须要有一个善于培养人的人。
老板是公司的总经理，她爱人是董事长，老板是这样向她爱人解释两
者关系的：
能干又肯干的人好比是海里的鱼，活蹦乱跳，灵活百变，善于培养
人的人是打鱼的渔夫，专治各种不服，有一个渔夫在手，就等于有百条鱼
在手。
董事长对此也很赞同，现在的问题是，公司没有这样的人啊。
老板说，没有就去找，找不到，那就自主培养，实在培养不出，咱就
自己干。
这年，LJ遭遇了一次重大的挫折，从服务了9年的北京某公司辞职，回
起家开始创业，做中小学生教育辅导培训，二十年后坐拥四五亿身家，
公司和品牌都成了城中一绝，她本人被戏称为中小学生教辅界的“老干
妈”，意思是受欢迎，不可或缺。
对于个人事业上取得的成功，老板总结其成因，认为不外乎八个字：
账上有钱，手下有人。考虑到账上的钱是人赚来的，所以归根结底，还是
四个字：手下有人。
手下有什么人？能干又肯干的人。
从公司成立十周年开始，老板就把寻找、培养能干又肯干的人当作重
要工作之一，经过几年的探索，她总结出一条经验：要想拥有一批能干又
肯干的人，公司必须要有一个善于培养人的人。
老板是公司的总经理，她爱人是董事长，老板是这样向她爱人解释两
者关系的：
能干又肯干的人好比是海里的鱼，活蹦乱跳，灵活百变，善于培养
人的人是打鱼的渔夫，专治各种不服，有一个渔夫在手，就等于有百条鱼
在手。
董事长对此也很赞同，现在的问题是，公司没有这样的人啊。
老板说，没有就去找，找不到，那就自主培养，实在培养不出，咱就
自己干。
这年，LJ遭遇了一次重大的挫折，从服务了9年的北京某公司辞职，回
