基本信息
- 原书名：Management Information Systems for the Information Age
内容简介
作译者
斯蒂芬·哈格（Stephen Haag）
丹佛大学丹尼尔商学院商业信息和分析专业的教授。斯蒂芬曾任信息技术和电子商务系系主任、信息技术硕士项目主任、MBA项目主任以及学院主管研究生项目的副院长。斯蒂芬在西得克萨斯州立大学获得学士和硕士学位，在得州大学阿灵顿分校获得博士学位。
斯蒂芬作为作者或共同作者出版了众多书籍，包括Computing Concepts in Action（12年级教科书）、与父母共同撰写的Interactions: Teaching English as a Second Language、与Peter Keen编写的Information Technology: Tomorrow’s Advantage Today、Excelling in Finance、Business Driven Tech-nology以及40多本信息系列书籍。他还在Communications of the ACM、Socio-Economic Planning Sciences、The International Journal of Systems Science、Managerial and Decision Economics、Applied Economics和The Australian Journal of Management等期刊发表大量文章。斯蒂芬同家人住在科罗拉多的高原牧场。
梅芙·卡明斯（Maeve Cummings）
匹兹堡州立大学信息系统专业的教授。她在匹兹堡州立大学获得数学和计算机科学的学士学位及MBA学位，并在得州大学阿灵顿分校获得博士学位。她在Journal of Global Information Management和The Journal of Computer Information Systems期刊发表了多篇论文。她是多个期刊的编委，还是Case Studies in Information Technology以及“信息技术”丛书Computing Concepts and Information Systems Essentials（目前最新版本是第2版）的共同作者。梅芙已经从教25年，目前生活在堪萨斯的匹兹堡。
丹佛大学丹尼尔商学院商业信息和分析专业的教授。斯蒂芬曾任信息技术和电子商务系系主任、信息技术硕士项目主任、MBA项目主任以及学院主管研究生项目的副院长。斯蒂芬在西得克萨斯州立大学获得学士和硕士学位，在得州大学阿灵顿分校获得博士学位。
斯蒂芬作为作者或共同作者出版了众多书籍，包括Computing Concepts in Action（12年级教科书）、与父母共同撰写的Interactions: Teaching English as a Second Language、与Peter Keen编写的Information Technology: Tomorrow’s Advantage Today、Excelling in Finance、Business Driven Tech-nology以及40多本信息系列书籍。他还在Communications of the ACM、Socio-Economic Planning Sciences、The International Journal of Systems Science、Managerial and Decision Economics、Applied Economics和The Australian Journal of Management等期刊发表大量文章。斯蒂芬同家人住在科罗拉多的高原牧场。
梅芙·卡明斯（Maeve Cummings）
匹兹堡州立大学信息系统专业的教授。她在匹兹堡州立大学获得数学和计算机科学的学士学位及MBA学位，并在得州大学阿灵顿分校获得博士学位。她在Journal of Global Information Management和The Journal of Computer Information Systems期刊发表了多篇论文。她是多个期刊的编委，还是Case Studies in Information Technology以及“信息技术”丛书Computing Concepts and Information Systems Essentials（目前最新版本是第2版）的共同作者。梅芙已经从教25年，目前生活在堪萨斯的匹兹堡。
目录
作者简介
前言
致谢
第1章 我们生存的信息时代：面临商业环境的变化 1
学习目标 1
令人惊叹的产业变革 手机使酒店的客房电话收入骤减 1
1.1 引言 2
1.2 信息是一种重要资源 4
1.3 人是一种重要资源 9
1.4 信息技术是一种重要资源 11
1.5 信息技术的财务影响：盈亏平衡分析 13
1.6 信息技术的行业影响：波特的五力模型 17
1.7 信息技术的战略影响：波特的三种一般战略与RGT框架 21
本章小结 25
综合案例1-1 社交媒体传声筒：透明生活加剧 25
综合案例1-2 谷歌和苹果公司也许知道你在哪里 27
问题思考 28
作业训练 29
问题讨论 29
本章项目 30
前言
致谢
第1章 我们生存的信息时代：面临商业环境的变化 1
学习目标 1
令人惊叹的产业变革 手机使酒店的客房电话收入骤减 1
1.1 引言 2
1.2 信息是一种重要资源 4
1.3 人是一种重要资源 9
1.4 信息技术是一种重要资源 11
1.5 信息技术的财务影响：盈亏平衡分析 13
1.6 信息技术的行业影响：波特的五力模型 17
1.7 信息技术的战略影响：波特的三种一般战略与RGT框架 21
本章小结 25
综合案例1-1 社交媒体传声筒：透明生活加剧 25
综合案例1-2 谷歌和苹果公司也许知道你在哪里 27
问题思考 28
作业训练 29
问题讨论 29
本章项目 30
前言
《信息时代的管理信息系统》（原书第9版）为读者提供了很大的灵活性，读者可以根据管理信息系统或信息技术课程的需要对内容进行调整。全书包括9章和13个扩展学习模块，读者可以按照书中章节的顺序进行学习，也可以根据自身需求任意选择技术主题和管理主题来对内容进行组合。
本书的核心内容有9章，涵盖了众多商业和管理主题，从战略性和竞争性的技术机会，到使用数据库和数据仓库对信息进行组织与管理。有些读者可能偏重于从商业和管理的视角来学习管理信息系统，他们可以不阅读扩展学习模块，只需关注正文章节即可。
本书的13个扩展学习模块提供了当今信息技术领域的概览，内容从建立网站，到计算机犯罪和数字取证，以及如何使用微软Access数据库。如果读者偏重于从技术视角来学习信息技术，他们可以跳过正文章节的内容，只阅读扩展学习模块。
教师可以根据自己设计的主题来选择授课模式。比如，如果教师决定不讲网络技术的内容，而是要求学生建立一个小型的数据库应用，那么可以直接跳过扩展学习模块E，然后花更多的时间讲授扩展学习模块C和扩展学习模块J。
我们在后面提供了章节内容和对应的扩展学习模块的详细列表。当教师选择需要讲授的章节与扩展学习模块内容的时候，可以参考以下几种方式：
根据授课目的选择部分或所有章节的内容。
根据授课目的选择部分或所有扩展学习模块的内容。
当你选择讲授某章内容的时候，你不一定需要讲授所有相应的扩展学习模块。
当你选择讲授某个扩展学习模块的时候，你不一定需要讲授对应的章节。
你可以按照自己想要的顺序来讲授各个扩展学习模块。
特别需要提醒的是，学生可以从本书网站：www.mhhe.com/haag上下载扩展学习模块F、G、I、K、L和M的内容。同时，为了更好地服务广大读者，我们提供了两种版本的扩展学习模块D和扩展学习模块J。在本书中，这两个模块使用Office 2010的Excel和Access来实现。但是如果你使用旧版本的微软Office软件，你可以使用网站上提供的扩展学习模块D和J来讲授Excel和Access的相关内容，它们使用Office 2007的Excel和Access来实现。
本书组织内容的方式很独特，为教师设计课程提供了很大的灵活性。
偏重管理：如果关注教材各章节内容的讲授，可以从管理视角出发来学习管理信息系统。
偏重技术：如果关注动手能力，则技术技能更为重要，那么课程的重点应该是讲授扩展学习模块。
章节内容 扩展学习模块
第1章我们生存的信息时代：面临商业环境的变化 扩展学习模块A：计算机硬件和软件
第2章主要的商业策略：应用信息技术获得竞争优势 扩展学习模块B：万维网和互联网
第3章数据库和数据仓库：支持分析驱动的组织 扩展学习模块C：设计数据库和实体关系图
第4章分析学、决策支持和人工智能：企业智囊团 扩展学习模块D：利用电子表格软件进行决策分析
第5章电子商务：新经济战略 扩展学习模块E：网络基础知识
本书的核心内容有9章，涵盖了众多商业和管理主题，从战略性和竞争性的技术机会，到使用数据库和数据仓库对信息进行组织与管理。有些读者可能偏重于从商业和管理的视角来学习管理信息系统，他们可以不阅读扩展学习模块，只需关注正文章节即可。
本书的13个扩展学习模块提供了当今信息技术领域的概览，内容从建立网站，到计算机犯罪和数字取证，以及如何使用微软Access数据库。如果读者偏重于从技术视角来学习信息技术，他们可以跳过正文章节的内容，只阅读扩展学习模块。
教师可以根据自己设计的主题来选择授课模式。比如，如果教师决定不讲网络技术的内容，而是要求学生建立一个小型的数据库应用，那么可以直接跳过扩展学习模块E，然后花更多的时间讲授扩展学习模块C和扩展学习模块J。
我们在后面提供了章节内容和对应的扩展学习模块的详细列表。当教师选择需要讲授的章节与扩展学习模块内容的时候，可以参考以下几种方式：
根据授课目的选择部分或所有章节的内容。
根据授课目的选择部分或所有扩展学习模块的内容。
当你选择讲授某章内容的时候，你不一定需要讲授所有相应的扩展学习模块。
当你选择讲授某个扩展学习模块的时候，你不一定需要讲授对应的章节。
你可以按照自己想要的顺序来讲授各个扩展学习模块。
特别需要提醒的是，学生可以从本书网站：www.mhhe.com/haag上下载扩展学习模块F、G、I、K、L和M的内容。同时，为了更好地服务广大读者，我们提供了两种版本的扩展学习模块D和扩展学习模块J。在本书中，这两个模块使用Office 2010的Excel和Access来实现。但是如果你使用旧版本的微软Office软件，你可以使用网站上提供的扩展学习模块D和J来讲授Excel和Access的相关内容，它们使用Office 2007的Excel和Access来实现。
本书组织内容的方式很独特，为教师设计课程提供了很大的灵活性。
偏重管理：如果关注教材各章节内容的讲授，可以从管理视角出发来学习管理信息系统。
偏重技术：如果关注动手能力，则技术技能更为重要，那么课程的重点应该是讲授扩展学习模块。
章节内容 扩展学习模块
第1章我们生存的信息时代：面临商业环境的变化 扩展学习模块A：计算机硬件和软件
第2章主要的商业策略：应用信息技术获得竞争优势 扩展学习模块B：万维网和互联网
第3章数据库和数据仓库：支持分析驱动的组织 扩展学习模块C：设计数据库和实体关系图
第4章分析学、决策支持和人工智能：企业智囊团 扩展学习模块D：利用电子表格软件进行决策分析
第5章电子商务：新经济战略 扩展学习模块E：网络基础知识
序言
致谢
如今本书第9版已问世，我们还记得开始写书时的场景以及在本书撰写过程中帮助过我们的人。1995年，Web尚处于起步阶段，人们只有在紧急情况下才会使用手机，网络钓鱼和域欺骗等术语还没有被提出。很快17年过去了，我们需要感谢很多人。
McGraw-Hill的管理团队首屈一指。我们衷心感谢Brian Kibby和Doug Hughes对本书的出版所付出的努力，他们的指导意见非常宝贵。
EDP团队的成员致力于把我们的想法通过有趣的、迷人的书本形式展现给读者。EDP团队的成员非常出色，他们包括本书的项目经理Mary Conzachi、审稿编辑Peter de Lissovoy、图片编辑Jeremy Cheshareck（以及负责封面和内部版式设计的Cara Hawthorne）。
编辑委员会成员决定出版哪些书籍，他们凭借对市场的了解一步步地指导本书的出版。总编辑Brent Gordon是编辑委员会的总负责人，其他成员包括编辑主任Paul Ducham、策划编辑Anke Weekes、开发编辑Trina Hauger和编辑统筹Jonathan Thornton。他们的帮助对本书的出版至关重要。
我们还要感谢McGraw-Hill出版社的Alpana Jolly (媒体项目经理)和Amee Mosley (市场经理)。如果没有Alpana Jolly，本书就没有辅助资料和支持网站。如果没有Amee Mosley，你也许不会知道我们写了本书。
我们还要感谢整个撰稿团队，他们的表现也非常出色。团队成员包括Dan Connolly、David Cox、Jeff Engelstad、Syl Houston和 Keith Neufeld。本书的成功离不开他们独特的才能和知识。
最后但是同样重要的，我们要感谢本书的审稿人，他们的审稿工作费时费力，获得的报酬并未全部体现他们的真实贡献。我们有最出色的审稿团队，他们包括：
如今本书第9版已问世，我们还记得开始写书时的场景以及在本书撰写过程中帮助过我们的人。1995年，Web尚处于起步阶段，人们只有在紧急情况下才会使用手机，网络钓鱼和域欺骗等术语还没有被提出。很快17年过去了，我们需要感谢很多人。
McGraw-Hill的管理团队首屈一指。我们衷心感谢Brian Kibby和Doug Hughes对本书的出版所付出的努力，他们的指导意见非常宝贵。
EDP团队的成员致力于把我们的想法通过有趣的、迷人的书本形式展现给读者。EDP团队的成员非常出色，他们包括本书的项目经理Mary Conzachi、审稿编辑Peter de Lissovoy、图片编辑Jeremy Cheshareck（以及负责封面和内部版式设计的Cara Hawthorne）。
编辑委员会成员决定出版哪些书籍，他们凭借对市场的了解一步步地指导本书的出版。总编辑Brent Gordon是编辑委员会的总负责人，其他成员包括编辑主任Paul Ducham、策划编辑Anke Weekes、开发编辑Trina Hauger和编辑统筹Jonathan Thornton。他们的帮助对本书的出版至关重要。
我们还要感谢McGraw-Hill出版社的Alpana Jolly (媒体项目经理)和Amee Mosley (市场经理)。如果没有Alpana Jolly，本书就没有辅助资料和支持网站。如果没有Amee Mosley，你也许不会知道我们写了本书。
我们还要感谢整个撰稿团队，他们的表现也非常出色。团队成员包括Dan Connolly、David Cox、Jeff Engelstad、Syl Houston和 Keith Neufeld。本书的成功离不开他们独特的才能和知识。
最后但是同样重要的，我们要感谢本书的审稿人，他们的审稿工作费时费力，获得的报酬并未全部体现他们的真实贡献。我们有最出色的审稿团队，他们包括：
