基本信息
内容简介
本书分为5章，包括建筑给水排水工程、采暖工程、通风与空气调节工程、建筑电气工程、建筑设备监控与火灾自动报警系统。本书还编有建筑给水排水工程、采暖工程、空调工程施工图实例，每章均有学习目标、小结、思考题、练习题。本书内容简练、概念清楚、图文并茂，体现当代的新材料、新技术、新工艺，适应高职高专人才培养的需求。本书可作为高职高专院校工程监理、工程管理等专业相关课程教材，也可作为建筑工程、物业管理、建筑装饰工程技术等专业教材。
目录
第2版前言
第1版前言
第1章建筑给水排水工程1
11建筑内给水系统1
12建筑内排水系统10
13高层建筑给水排水17
14建筑消防给水系统22
15给水排水工程常用材料和设备33
16给水排水施工图45
17给水排水系统的安装49
小结56
思考题57
练习题57
第2章供暖工程60
21供暖系统的分类与组成60
22热水供暖系统62
23蒸汽供暖系统75
24供暖系统的布置与保温79
25供暖系统的主要设备及附件82
26供暖施工图96
第1版前言
第1章建筑给水排水工程1
11建筑内给水系统1
12建筑内排水系统10
13高层建筑给水排水17
14建筑消防给水系统22
15给水排水工程常用材料和设备33
16给水排水施工图45
17给水排水系统的安装49
小结56
思考题57
练习题57
第2章供暖工程60
21供暖系统的分类与组成60
22热水供暖系统62
23蒸汽供暖系统75
24供暖系统的布置与保温79
25供暖系统的主要设备及附件82
26供暖施工图96
前言
本书是根据目前高职院校工程管理、工程监理专业的教学标准要求，结合编者的教学及实践经验编写而成。 针对本学科专业内容复杂和综合性较强的特点，在编写过程中，以职业岗位实际工作任务所需的知识、能力、素质要求编写本书内容。本书淡化设计计算的内容，以图示展现建筑设备工程各系统，突出房屋设备安装工艺和安装要点，并且以提高学生识读房屋设备工程施工图和熟悉房屋设备工程安装方法为主要目的。 本书在第1版的基础上进行了修改完善，增加了建筑设备工程的新材料、新技术、新工艺，使学生更多地掌握新知识、新技术，教学内容紧扣现行规范、法规和标准，注重实用性和可操作性。 本书内容中的每个项目均包含基本知识、施工图的识读及安装工艺与安装方法，形成完整的知识体系。教学过程中可采用讲授与训练相结合的方法，对学生进行技能训练，加强学生动手能力的培养，提高学生的实践技能，体现了高等职业教育的特点。 本书由广东建设职业技术学院张东放任主编，由广东工业大学建筑设计研究院黄健华任主审。编写分工如下：第1章、第3章的31、32、34由张东放编写；第2章由徐州工程学院李磊编写；第4章由茂名职业技术学院郑劲松编写；第5章，第3章的33由广东建设职业技术学院罗敏编写。江苏省邮电规划设计院有限公司朱少平对本书的编写提出了许多宝贵的意见，在此表示感谢。 本书配有电子课件，凡使用本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教材服务网www.cmpedu.com下载。咨询邮箱：cmpgaozhi@sinacom。咨询电话：01088379375。 本书在编写过程中参考了大量文献资料，从中吸取了许多有关的内容，在此向各文献的编著者表示感谢。 本书在编写过程中，虽经反复推敲核证，仍难免有不妥和疏漏之处，敬请读者批评指正。 编者工程建设监理制度在工程建设中发挥了重要的作用。随着我国市场经济体制的发展和完善，对工程监理行业提出了更高的要求，监理人才的培养是监理行业发展的基础。工程监理涉及多学科、多专业，因此，从事监理工作的监理人员应具有必要的建筑设备知识。只有这样才能够组织、协调工程建设各方共同完成工程建设任务。 本书针对工程监理专业的实际，淡化设计计算的内容和知识，突出建筑设备安装工艺和安装要点，并且以提高学生识读建筑设备工程施工图和熟悉建筑设备工程安装方法为主要目的。 书中内容介绍了新材料、新技术、新工艺，使学生更多地掌握新知识、新技术。 本书内容中的每章均包含基本知识、施工图的识读及安装工艺与安装方法，形成完整的知识体系。教学过程中可采用讲授与训练相结合的方法，对学生进行技能训练，加强学生动手能力的培养，提高学生的实践技能，体现了高等职业教育注重以能力为本位的人才培养观念。 为方便教学，本书还配有电子课件，供选用本书作为教材的老师参考，需要者可登录wwwcmpeducom注册下载。 本书第1章、第3章的1、2、4节由广东建设职业技术学院张东放编写，第2章由徐州工程学院李磊编写，第4章由茂名职业技术学院郑劲松编写，第5章及第3章第3节由广东建设职业技术学院罗敏编写。全书由广东工业大学建筑设计研究院黄健华高级工程师主审，由张东放任主编，负责全书统稿及修改。 本书编写过程中参考了大量文献资料，在此向各文献的编著者表示感谢。 由于编者水平有限，疏漏之处在所难免，敬请读者批评指正。 编者
