基本信息
编辑推荐
由职教专家邓泽民亲笔作序，具有多年辅导学生参赛经验的中职一线教师倾情奉献。
贴近全国中职英语技能大赛，模拟服务类行业职业场景，“原汁原味”听力语音材料，精美彩色图片，仿真题型模拟，难易适中。
内容简介
作译者
樊霞：高级英语教师，曾生活、留学于美国，获美国美利坚大学TESOL硕士学位；长期从事一线英语教学和科研工作，在英语教学、教研等方面颇有建树；具有丰富的英语技能大赛指导经验，多次指导学生参加北京市及全国中职生职业英语技能大赛并取得佳绩，获优秀指导教师奖。
目录
第一部分认识大赛1
第二部分剖析击破3
第一章在线测评3
第一节在线测评分析/3
第二节在线测评训练/4
Test 1/4
Test 2/13
Test 3/23
Test 4/32
Test 5/44
Test 6/56
第二章情境交流69
第一节情境交流分析/69
第二节情境交流训练/70
Test 1/70
Test 2/71
Test 3/72
Test 4/73
Test 5/74
Test 6/75
第二部分剖析击破3
第一章在线测评3
第一节在线测评分析/3
第二节在线测评训练/4
Test 1/4
Test 2/13
Test 3/23
Test 4/32
Test 5/44
Test 6/56
第二章情境交流69
第一节情境交流分析/69
第二节情境交流训练/70
Test 1/70
Test 2/71
Test 3/72
Test 4/73
Test 5/74
Test 6/75
媒体评论
评论
书摘
\\\\第一部分
认 识 大 赛
自2012年第一届全国职业英语技能大赛举办以来，职业英语教学改革得到进一步推进，真正实现了大赛的目的: 以赛促学，以赛促教，以赛促改。职业英语技能大赛主要考查中职学生通用职业场景中的英语应用能力以及基本职业能力。
英语技能大赛的题目是根据教育部《中等职业学校英语教学大纲》明确规定而设计的。中职英语教学旨在使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础，同时培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力。因此，大赛的形式和内容都接近学生今后的工作岗位要求，通过选手用英语解决职场上可能遇到的问题，锻炼学生的英语使用能力。
英语技能大赛的主题紧扣《中等职业学校英语教学大纲》要求的话题: 个人与家庭(个人信息、亲友、友谊、家庭活动)，学校生活(校园设施、校园活动、老师与学生、课程)，日常生活(文明礼仪、饮食、购物、天气、服装、广告)，休闲娱乐(运动、音乐、电影、游戏、兴趣、爱好)，健康(疾病、就医、健身)，居住环境(社区、安全、家居、公共设施)，出行(旅游、交通、问路、预订)，科学技术(网络、通信、传播)，工作(职业、计划、求职、生涯规划)，节日与习俗(中外节日、风俗习惯)。
英语技能大赛为团体赛，分服务类专业组和其他类专业组两个组别。服务类各专业包括: 交通运输类中的航空服务、信息技术类中的客户信息服务、医药卫生类中的护理专业、休闲保健类、财经商贸类、旅游服务类、文化艺术类、体育健身类、教育类、司法服务类以及公共管理与服务类。
英语技能大赛内容包括四个环节: 在线测评、情境交流、职场应用、职业风采。总分合计100分。
(1) 在线测评: 选手上机操作，使用职业英语能力测试系统，在线测评通用职业场景下的英语综合语言应用能力。本环节限时1小时，满分20分。
(2) 情境交流: 选手以2人团队为单位参加此环节竞赛。选手从五组图片中抽取一组，图片呈现一个工作任务或事件，内容是与选手生活或未来工作紧密相关的场景。经过30分钟的准备后，一名选手在90秒内用英语对图片内容做出描述并阐释个人见解，另一名选手与外籍裁判就图片主题及描述内容进行90秒的互动问答。本环节满分30分。
(3) 职场应用: 选手以2人团队为单位完成一个通用职业场景中的工作任务。竞赛过程分为两个阶段: 第一阶段在备赛室进行，选手抽取到任务后，在30分钟内通过分工协作完成该任务；第二阶段在赛场内进行，一名选手在3分钟内向裁判陈述任务完成情况，另一名选手在2分钟内回答裁判就任务主题及完成情况提出的相关问题。整个过程要求使用英语沟通交流。本环节满分30分。
(4) 职业风采: 选手以2人团队为单位表演节目，形式不限。要求使用英语，表演内容与所学专业或未来的职业相结合，能充分体现职业学校学生的英语风采和青春活力，节目须有原创性。每队可以有1～2名助演嘉宾，但裁判只依据选手的表现打分。本环节限时3～5分钟，满分20分。中职英语技能大赛宝典(服务类)第一部分认识大赛第二部分
剖 析 击 破
第一章在 线 测 评
第一节在线测评分析
“在线测评”主要考查职业场景下的英语综合语言应用能力，由听力和阅读两部分组成，要求在60分钟内完成。“在线测评”有两种题型。
一种题型有55道题。其中，听力部分有三小节、20道题: 第一小节，听一句话和相应的问题，选出与题目内容相符合的一幅图片，共10道题；第二小节，听一段较长的对话，根据对话内容匹配信息，共5道题；第三小节，听一段更长的对话，根据对话内容填空，共5道题。阅读部分有五小节、35道题: 第一小节，图片与描述匹配，主要考查词汇，这些词汇均在《中等职业学校英语教学大纲》所规定的范围内；第二小节，文本与相应的问题匹配，类似总结中心话题，只是所有小短文所描述的内容均在职场情境下发生；第三小节，描述和相应的信息匹配，这部分与第二小节有相似之处，都需要学生读后做总结，要求学生学会找准关键词。第四节，2篇阅读理解，10道题。第五小节，1篇完形填空，10道题。Test 1～Test 3属于这种题型。
另一种题型有80道题。其中，听力部分有三小节、20道题: 第一小节，听一个回合的对话，选出与题目内容相符合的一幅图片，共10道题；第二小节，听一段较长的对话，根据对话内容回答5个问题；第三小节，听一段更长的对话，根据对话内容排序。阅读部分有四小节、60道题: 第一小节，情境交流，读20个短对话或句子，从3个选项中选出能够补全对话或句子的最恰当的选项；第二小节，读稍长的2段对话，每段对话后有5个选项，从中选出能够补全对话的最恰当的选项；第三小节，信息匹配，10道题；第四小节，读图表回答问题和3篇阅读理解。Test 4～Test 6属于这种题型。
“听力”考核词汇理解能力、推理转换能力和句意记忆能力。因而，学生在平时练习中，要听音晓意、听准关键词、了解同义词、推知隐含意思。
“阅读”考查职业场景下的词汇、归纳主题、习惯表达。在阅读文章时，学生既要理解字面意思，又需推断深层含义。因而，学生在平时练习中，要学会快速辨认和记忆事实或细节，可用查读法，即带着问题找答案。同时，学会根据所提供的信息正确判断新生词的含义。
第二节在线测评训练[1]Test 1本次考试包括听力和阅读两部分，共55道题，请在60分钟内完成。
认 识 大 赛
自2012年第一届全国职业英语技能大赛举办以来，职业英语教学改革得到进一步推进，真正实现了大赛的目的: 以赛促学，以赛促教，以赛促改。职业英语技能大赛主要考查中职学生通用职业场景中的英语应用能力以及基本职业能力。
英语技能大赛的题目是根据教育部《中等职业学校英语教学大纲》明确规定而设计的。中职英语教学旨在使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础，同时培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力。因此，大赛的形式和内容都接近学生今后的工作岗位要求，通过选手用英语解决职场上可能遇到的问题，锻炼学生的英语使用能力。
英语技能大赛的主题紧扣《中等职业学校英语教学大纲》要求的话题: 个人与家庭(个人信息、亲友、友谊、家庭活动)，学校生活(校园设施、校园活动、老师与学生、课程)，日常生活(文明礼仪、饮食、购物、天气、服装、广告)，休闲娱乐(运动、音乐、电影、游戏、兴趣、爱好)，健康(疾病、就医、健身)，居住环境(社区、安全、家居、公共设施)，出行(旅游、交通、问路、预订)，科学技术(网络、通信、传播)，工作(职业、计划、求职、生涯规划)，节日与习俗(中外节日、风俗习惯)。
英语技能大赛为团体赛，分服务类专业组和其他类专业组两个组别。服务类各专业包括: 交通运输类中的航空服务、信息技术类中的客户信息服务、医药卫生类中的护理专业、休闲保健类、财经商贸类、旅游服务类、文化艺术类、体育健身类、教育类、司法服务类以及公共管理与服务类。
英语技能大赛内容包括四个环节: 在线测评、情境交流、职场应用、职业风采。总分合计100分。
(1) 在线测评: 选手上机操作，使用职业英语能力测试系统，在线测评通用职业场景下的英语综合语言应用能力。本环节限时1小时，满分20分。
(2) 情境交流: 选手以2人团队为单位参加此环节竞赛。选手从五组图片中抽取一组，图片呈现一个工作任务或事件，内容是与选手生活或未来工作紧密相关的场景。经过30分钟的准备后，一名选手在90秒内用英语对图片内容做出描述并阐释个人见解，另一名选手与外籍裁判就图片主题及描述内容进行90秒的互动问答。本环节满分30分。
(3) 职场应用: 选手以2人团队为单位完成一个通用职业场景中的工作任务。竞赛过程分为两个阶段: 第一阶段在备赛室进行，选手抽取到任务后，在30分钟内通过分工协作完成该任务；第二阶段在赛场内进行，一名选手在3分钟内向裁判陈述任务完成情况，另一名选手在2分钟内回答裁判就任务主题及完成情况提出的相关问题。整个过程要求使用英语沟通交流。本环节满分30分。
(4) 职业风采: 选手以2人团队为单位表演节目，形式不限。要求使用英语，表演内容与所学专业或未来的职业相结合，能充分体现职业学校学生的英语风采和青春活力，节目须有原创性。每队可以有1～2名助演嘉宾，但裁判只依据选手的表现打分。本环节限时3～5分钟，满分20分。中职英语技能大赛宝典(服务类)第一部分认识大赛第二部分
剖 析 击 破
第一章在 线 测 评
第一节在线测评分析
“在线测评”主要考查职业场景下的英语综合语言应用能力，由听力和阅读两部分组成，要求在60分钟内完成。“在线测评”有两种题型。
一种题型有55道题。其中，听力部分有三小节、20道题: 第一小节，听一句话和相应的问题，选出与题目内容相符合的一幅图片，共10道题；第二小节，听一段较长的对话，根据对话内容匹配信息，共5道题；第三小节，听一段更长的对话，根据对话内容填空，共5道题。阅读部分有五小节、35道题: 第一小节，图片与描述匹配，主要考查词汇，这些词汇均在《中等职业学校英语教学大纲》所规定的范围内；第二小节，文本与相应的问题匹配，类似总结中心话题，只是所有小短文所描述的内容均在职场情境下发生；第三小节，描述和相应的信息匹配，这部分与第二小节有相似之处，都需要学生读后做总结，要求学生学会找准关键词。第四节，2篇阅读理解，10道题。第五小节，1篇完形填空，10道题。Test 1～Test 3属于这种题型。
另一种题型有80道题。其中，听力部分有三小节、20道题: 第一小节，听一个回合的对话，选出与题目内容相符合的一幅图片，共10道题；第二小节，听一段较长的对话，根据对话内容回答5个问题；第三小节，听一段更长的对话，根据对话内容排序。阅读部分有四小节、60道题: 第一小节，情境交流，读20个短对话或句子，从3个选项中选出能够补全对话或句子的最恰当的选项；第二小节，读稍长的2段对话，每段对话后有5个选项，从中选出能够补全对话的最恰当的选项；第三小节，信息匹配，10道题；第四小节，读图表回答问题和3篇阅读理解。Test 4～Test 6属于这种题型。
“听力”考核词汇理解能力、推理转换能力和句意记忆能力。因而，学生在平时练习中，要听音晓意、听准关键词、了解同义词、推知隐含意思。
“阅读”考查职业场景下的词汇、归纳主题、习惯表达。在阅读文章时，学生既要理解字面意思，又需推断深层含义。因而，学生在平时练习中，要学会快速辨认和记忆事实或细节，可用查读法，即带着问题找答案。同时，学会根据所提供的信息正确判断新生词的含义。
第二节在线测评训练[1]Test 1本次考试包括听力和阅读两部分，共55道题，请在60分钟内完成。
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