基本信息
- 作者： 茹荣芳、高庆春、陈新景
- 丛书名： 面向“十三五”学前教育专业规划教材
- 出版社：清华大学出版社
- ISBN：9787302428169
- 上架时间：2016-7-20
- 出版日期：2016 年7月
- 开本：16开
- 页码：296
- 版次：1-1
- 所属分类：教育 > 各级教育 > 其他各级教育
编辑推荐
本书力求做到理论与实践并重，求新求实。本书既包括学前教育研究的基本理论和一般过程，如学前教育研究课题的选题、文献的收集与整理、学前教育研究的设计、研究资料的整理与分析、科研成果的呈现等；又融合教育研究的方法论和具体操作方法于一体，重点阐述教育观察法、调查法、行动研究法、叙事研究法、个案研究法和经验总结法等研究方法，内容涵盖广泛，充分体现了内容的丰富性和完整性。同时，本书易学易用，操作性强。不仅具备逻辑严密、深入浅出的教育理论表述风格，而且还列举了大量案例、图表案例，对理论知识的应用和操作方法的阐述详尽、具体，便于学前教育教师或师范生进行具体的教育研究模拟，切合学前教育研究工作的实际需要，适应高等师范院校本、专科层次学前教师教育人才培养模式和培养规格要求，从而体现了一定程度的适用性。此外，本书体例新颖，正文前有学习目标、问题导入等模块，引导学习者进行初步思考；正文中有案例等模块，拓展相关学习信息；正文后有思考与练习、实践与训练等模块，检验阅读与专业学习情况。该体例有益于学习者拓展视野，同时由于实践操作环节设计，可强化学习者研究能力的生成。
内容简介
本书针对学前教育专业学生和幼儿园教师在教育教学中的实际需要，对学前教育研究方法进行理论阐述和实践指导，旨在提高学前教师教育教学水平和人才培养质量。书中比较全面地介绍了学前教育研究的基本理论、一般过程、常用研究方法以及研究资料的整理与分析、研究成果的呈现等内容，并附有采用相应研究方法撰写的研究设计案例、研究论文等。本书内容新颖、系统、实用，体例编排上注重理论与实践的整合。
本书是应用型学前教育系列教材之一，可作为学前教育专业本科、专科学生的教学用书，也可供幼儿园教师继续教育使用。
本书是应用型学前教育系列教材之一，可作为学前教育专业本科、专科学生的教学用书，也可供幼儿园教师继续教育使用。
目录
第一章学前教育研究概述
第一节学前教育研究的含义
第二节学前教育研究的特征和原则
第三节学前教育研究的意义与任务
第二章学前教育研究课题的选择
第一节学前教育研究的选题概述
第二节学前教育研究课题的来源
第三节学前教育研究课题选择的原则及步骤
第三章文献的收集与整理
第一节文献研究概述
第二节文献检索的过程和方法
第三节文献综述的撰写
第四章学前教育研究的设计
第一节学前教育研究的基本程序
第二节学前教育研究方案的设计
第三节研究课题的论证
第五章教育观察研究法
第一节学前教育观察研究概述
第二节学前教育观察研究的过程
