钢筋混凝土工程施工

本书为“十二五”职业教育国家规划教材，经全国职业教育教材审定委员会审定，全书根据教育部高等职业教育改革精神，结合新颁布的国家标准、工程质量验收规范及相关职业资格证书考试内容，按照项目教学法的理念进行编写，主要内容有基础知识储备和独立基础施工、框架柱施工、梁施工、现浇板施工、墙体施工、现浇楼梯施工等六个项目。

前言
绪论
基础知识储备
第一节钢筋混凝土工程基本知识
第二节钢筋工程基础知识
第三节模板工程基础知识
第四节混凝土工程基础知识
【知识拓展】——高性能混凝土
【课后作业题】
项目1独立基础施工
教学情境1独立基础钢筋施工
任务1 独立基础施工图识读与钢筋下料
任务2独立基础钢筋施工
教学情境2独立基础模板施工
任务1施工准备
任务2基础模板安装
任务3基础模板拆除
教学情境3 独立基础混凝土施工
任务1施工准备
任务2独立基础混凝土施工

　　\t为贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》及教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等相关文件精神，结合国家示范性高等职业院校建设任务，按照建筑工程技术专业新的人才培养方案，特组织编写了本教材。本书彻底打破了传统教材《建筑施工技术》的编写模式，体现以就业为导向，以能力为本位，以岗位需要和职业标准为依据，以促进学生的职业生涯发展为目标的指导思想，并着重体现现代职业教育的发展趋势。
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　　\t\t “钢筋混凝土工程施工”是建筑工程技术专业的一门重要的核心课程，通过本课程的学习，掌握钢筋混凝土工程施工的一般规律和主要技术要求，具备钢筋混凝土工程施工技术和施工管理的初步能力，为发展各专门化方向的职业能力奠定基础，达到施工技术指导与施工管理岗位职业标准的相关要求。养成认真负责、善于沟通和协作的职业素养，树立服务意识，对学生职业能力培养和职业素养养成起着主要的支撑作用。
　　本课程主要采用教、学、做相结合，理论实践一体化的教学模式，精心设计每个教学单元。采取任务驱动项目导向的教学模式，以学生为主体，教师做导演，将课堂搬进实训基地，在学习过程中注重实践操作，在充分运用多媒体等现代教学手段的同时，使学生身临其境地处于学习的实践氛围中。通过完成任务和项目，提高动手操作和解决问题的能力，培养学生的职业能力和职业素养。
　　教材特色：
　　1．以钢筋混凝土结构体系的主要形式——钢筋混凝土框架结构、剪力墙结构工程项目施工任务为背景；以“构件施工”为载体设计教学情境。每一教学情境都为完整的工作过程，从准备工作、任务实施到质量检查验收，体现了工作过程系统化的课程开发思路。
　　2．教学情境，设计方式新颖、内容丰富，融入了施工员、质检员和安全员岗位角色训练的内容，实现了“双证融合”的教学思想；每个学习情境精心设计工程任务，按照真实的施工程序，对其施工过程进行分解。从准备工作、任务实施到质量检查验收，学生按照施工班组成员进行角色划分与轮岗，全过程训练学生的综合职业素质：施工质量意识、安全意识、施工速度、沟通与协作能力。
　　3．与施工企业工程技术人员合作，进行课程开发，就教材内容多次开会研讨，以校本教材的形式试用了三届学生。其间经过多次修改完善，使教学内容更适合职业岗位的任职要求，并融入职业资格标准。
　　4．以工作任务引领知识、技能和态度，“知识链接”引导学生在完成任务的过程中学习相关知识，体现了“知识必需够用”的原则；任务后面“知识拓展”是相关内容的拓展延伸，做到了共性与个性的统一。
　　5．教材体例新颖、版式活泼，在内容取材、图文表现等方面符合职业教育的规律和特点，能够提高学生的学习兴趣。
　　本书由北京工业职业技术学院张亚英、北京筑福建筑事务有限责任公司甄进平任主北京门头沟区住房和城乡建设委员会宋桂荣、北京京西勘察建筑设计院曹忠、北京工业职业技术学院王博担任副主编，北京石景山建筑公司祝新华、中铁电气化局集团北京建筑工程有限公司李春祥、中民筑友有限公司马开宇、北京工业职业技术学院魏平、唐县建筑公司技师辛金刚参编。本书参考了书后所列参考文献，在此向审稿者和参考文献的编者一并表示衷心的感谢。
　　由于作者水平有限，书中难免存在不足之处，望广大读者批评指正，以便改正。
　　编者
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