夕拾朝花——忆在清华附中教语文和学语文

这是一位语文老师和她的学生们回忆三十多年前在清华大学附属中学怎样教语文和学语文的书。教师秉承“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的原则，尊重学生个性自由全面发展，让课堂始终处于师生互动之中，让学生学得主动，有趣味。有美感，有期待，在“学语文”中“学做人”。三十七位学生的回忆文章及多位同学的点评,恰似“朝花夕拾”，是全书亮点，十分珍贵，也十分精精彩。他们用各自的人生阅历和体验告诉读者，在语文课中他们“学”到了什么，教师的“教”给予了他们什么。结合当今的教育现状，读读这些经过了三十多年历史沉淀的体会，一定会给人以某些启迪，产生某些共鸣。
本书适宜中学生、中学语文老师、师范院校的文科学生及一般家长阅读。

第一篇 忆在清华附中学语文
继往开来81届
语文给了我什么
时光倒流三十五年
腹有诗书气自华
——忆清华附中语文教育
投我以木桃，报之以琼瑶
一生的老师，一世的作文
我记忆中的标点
在那个最好的时代，遇到对的师长
科学写作随想
——忆张颖老师的语文教育
新貌新风83届
学习语文中的点滴回忆
给张颖老师的信
寄语母校和老师
老师对我的影响
关键时刻，张老师为我指点迷津
我印象中的语文课
——二十八年前写给张老师的信

　　《夕拾朝花：忆在清华附中教语文和学语文》：
　　考试，对于学生来讲已经是家常便饭了，但大型的考试，在人的一生中也难得遇到几次，它往往被人们看作是决定命运的“竞争”。对于我们这些刚刚参加过这场智力角逐的学生来说，回味一下当时那些紧张的日日夜夜，则别有一番滋味在心头。
　　这次考试，竞争可谓激烈矣，但是在那些日子里，同学之间的关系却更加密切了。就拿我们班来说，大家都在——
　　互帮互学
　　那时，你只要走进我们班教室，便能看到这样一幅情景：三三两两的同学，有的在热烈讨论问题，有的在互相听写英语单词，完全是一种考试前的紧张气氛。
　　我们班里的同学，大家都组成了学习小组。成绩好的帮助学习吃力的，大家想的是不要让一个同学掉队。
　　我的帮助对象是武梅。为了帮助她适应这次考试，我们一起制订了复习计划。计划归计划，要想严格执行，也不是那么容易的。每天，我的骑车路线改变了，线路延伸到了武梅家。我们一起做完作业，再开始紧张的复习。有时真想偷点懒，可看着我们的计划还没有完成，赶紧管住自己，接着往下背呀、算呀，直到很晚。
　　考试前几天，天气出奇的热，你就是坐在那里一动不动，也保你出一身汗。这天下午，天气热得让人心烦，知了在树上懒懒地长鸣着。我真有些懒得动弹，可是不行，武梅还在家等我复习功课呢。我赶紧背起书包，出了家门。“笃笃笃！”我轻轻叩开了武梅家的门。“你来啦，太好了！我正有题不会做呢！”武梅高兴地把我迎进屋里。一听说有问题，我顿时倦意全无，大脑立刻投入紧张思维之中：“这样做？嗯……行是行，就是太麻烦。那样呢？嗯……”经过一番周折，我们终于找到了简便方法，之后又开始一起埋头复习。“哟，都七点了！”武梅突然叫道，我一抬头，这才注意到窗外天色已经暗下来，时间过得真快啊！
　　这种同学间的互相帮助，在当时是很普遍的。而且，在我们身边，还有另一种互相帮
　　助，这种帮助发生在——
　　师生之间
　　老师与学生是教和学的关系，但在迎考的日子里，按老师的说法就是“我们已经是一个战壕里的战友了”，足见当时师生关系是何等的密切。这方面的事例很多，在这里我只说一件事。
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