基本信息
内容简介
本书内容涉及常用照明线路，基本电气控制线路与综合型电气控制线路，PLC编程实训和变频器设置运行，涉及到学校日常教学实训、电工上岗考证、中级维修电工考证与高级维修电工考证实训内容，内容丰富，重点难点突出，实用性强，突出对实用型实训技能的培养，对电工新手或学习提高都有较好的参考意义。本书为双证书教材，为中高职电类专业学习者应掌握的相关知识和技能要求编写，为日常教学与学习，中、高级维修电工教学与考工服务。可作为中高职院校电类专业实训教材，也可作为职业技术学校或培训单位电工实训技能考工培训教材。
目录
前言
模块一照明电路1项目一安装与调试单控一白炽灯电路2
项目二安装与调试单控一荧光灯电路10
项目三安装与调试双控一白炽灯电路18
项目四安装与调试小型照明系统28
项目五小型照明系统的故障检修36
模块二电气控制电路43项目一安装与调试三相异步电动机点动正转控制电路44
项目二安装与调试具有自锁的三相异步电动机正转控制电路52
项目三安装与调试三相异步电动机点动与长动正转控制电路58
项目四安装与调试三相异步电动机接触器联锁正反转控制电路64
项目五安装与调试三相异步电动机双重联锁正反转控制电路69
项目六安装与调试小车自动往返控制电路74
项目七安装与调试切换三相异步电动机—△减压起动控制电路80
项目八安装与调试三相异步电动机反接制动控制电路87
项目九安装与调试三相异步电动机全波整流能耗制动控制电路93
项目十安装与调试三相异步电动机半波整流能耗制动控制电路98
模块三维修电工（中级）实训103项目一安装与调试三相异步电动机正反转定时自动切换控制电路104
项目二安装与调试小车送料控制电路109
项目三安装与调试绕线转子异步电动机串电阻起动控制电路114
项目四安装与调试双速交流异步电动机自动变速控制电路119
模块一照明电路1项目一安装与调试单控一白炽灯电路2
项目二安装与调试单控一荧光灯电路10
项目三安装与调试双控一白炽灯电路18
项目四安装与调试小型照明系统28
项目五小型照明系统的故障检修36
模块二电气控制电路43项目一安装与调试三相异步电动机点动正转控制电路44
项目二安装与调试具有自锁的三相异步电动机正转控制电路52
项目三安装与调试三相异步电动机点动与长动正转控制电路58
项目四安装与调试三相异步电动机接触器联锁正反转控制电路64
项目五安装与调试三相异步电动机双重联锁正反转控制电路69
项目六安装与调试小车自动往返控制电路74
项目七安装与调试切换三相异步电动机—△减压起动控制电路80
项目八安装与调试三相异步电动机反接制动控制电路87
项目九安装与调试三相异步电动机全波整流能耗制动控制电路93
项目十安装与调试三相异步电动机半波整流能耗制动控制电路98
模块三维修电工（中级）实训103项目一安装与调试三相异步电动机正反转定时自动切换控制电路104
项目二安装与调试小车送料控制电路109
项目三安装与调试绕线转子异步电动机串电阻起动控制电路114
项目四安装与调试双速交流异步电动机自动变速控制电路119
前言
\t“没有一流的技术工人，就没有一流的产品”，也就是说，劳动者的素质决定产品的质量。职业教育是培养技术工人的摇篮，是提升劳动者技能素质，培养应用型、技能型人才的重要阵地，也是促进经济发展、社会和谐、科技进步的重要力量。为了适应职业教育对维修电工技能的要求，本书设置了照明线路、电气控制线路、PLC编程和变频器使用等内容，具有以下主要特点：
第一，根据最新职业技能鉴定题库编写，对电工上岗作业操作，中、高级维修电工取证具有很强的指导意义。
第二，适用于模块化、任务引领式教学，以能力为本位，以岗位需求为出发点，以就业技能训练为目的，以“够用适用，学以致用”为准则，力争做到重技能、轻理论，激发学习者的学习兴趣、寓学于乐。
第三，本书内容由浅入深，循序渐进，使学生可以很快参与进去，通过学中做、做中学，逐渐掌握专业知识与操作技能，注重评价，能够督促项目任务的完成。
第四，注重职业技能与职业素养的培养，突出安全与责任意识的养成，每次操作训练都必须按6S管理要求严格进行。
本书模块一由黄卫军、王燕和王金敏共同编写，模块二由王金敏编写，模块三、四由黄卫军编写，全书由黄卫军主编并统稿。本书由李冲主审。在本书编写过程中，我们查阅和参考了其他一些教材资料和考试书籍，从中得到很多启示，在此对相关作者表示诚挚的感谢。
由于编者的理论水平和实操经验有限，加之时间比较仓促，书中疏漏及不妥之处在所难免，殷切希望广大师生和读者批评指正。
编者
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第一，根据最新职业技能鉴定题库编写，对电工上岗作业操作，中、高级维修电工取证具有很强的指导意义。
第二，适用于模块化、任务引领式教学，以能力为本位，以岗位需求为出发点，以就业技能训练为目的，以“够用适用，学以致用”为准则，力争做到重技能、轻理论，激发学习者的学习兴趣、寓学于乐。
第三，本书内容由浅入深，循序渐进，使学生可以很快参与进去，通过学中做、做中学，逐渐掌握专业知识与操作技能，注重评价，能够督促项目任务的完成。
第四，注重职业技能与职业素养的培养，突出安全与责任意识的养成，每次操作训练都必须按6S管理要求严格进行。
本书模块一由黄卫军、王燕和王金敏共同编写，模块二由王金敏编写，模块三、四由黄卫军编写，全书由黄卫军主编并统稿。本书由李冲主审。在本书编写过程中，我们查阅和参考了其他一些教材资料和考试书籍，从中得到很多启示，在此对相关作者表示诚挚的感谢。
由于编者的理论水平和实操经验有限，加之时间比较仓促，书中疏漏及不妥之处在所难免，殷切希望广大师生和读者批评指正。
编者
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