基本信息
内容简介
目录
前言
教学建议
第1章计算机基础知识1
11计算机概述1
111计算机的发展历史1
112计算机硬件系统3
113计算机软件系统4
114计算机的特点和分类5
115计算机的应用与发展趋势7
12信息技术及信息化社会9
121信息技术9
122信息化社会10
13计算机中的数制及转换11
131不同的进制11
132进制间的转换12
14计算机中信息的编码14
141计算机中数值数据的编码14
142计算机中非数值数据的编码16
习题19
第2章微机硬件系统21
教学建议
第1章计算机基础知识1
11计算机概述1
111计算机的发展历史1
112计算机硬件系统3
113计算机软件系统4
114计算机的特点和分类5
115计算机的应用与发展趋势7
12信息技术及信息化社会9
121信息技术9
122信息化社会10
13计算机中的数制及转换11
131不同的进制11
132进制间的转换12
14计算机中信息的编码14
141计算机中数值数据的编码14
142计算机中非数值数据的编码16
习题19
第2章微机硬件系统21
前言
进入21世纪以来，计算技术正在经历重大的变化和发展，计算机的应用已经渗透到经济和社会生活的各个方面。尽管不同专业对计算机的应用有着不同的需求，但计算机不仅为不同专业提供了解决专业问题的有效方法和手段，而且还提供了一种独特的处理问题的思维方式，将来一些重要的研究、发明都有可能通过先进的计算技术和计算科学得到解决。所以，为各个专业的学生开设计算机基础课程就显得非常重要。
“大学计算机基础”是为高等院校非计算机专业学生开设的第一门计算机基础教育课程。对大学生实施计算机教学是素质教育的必要组成，计算机科学的知识与技术是大学生学习现代科学的基础，同时迅速发展的计算技术也是大学生进入现代社会的必备手段与技能。计算机基础教育不仅要使学生掌握计算机基础知识、了解计算机及相关技术的最新发展，还要培养学生的实践技能以及用计算机解决问题的思维方式。
本书的编写就是为了贯彻和实践以计算思维为切入点的教学改革，针对高校非计算机专业学生培养计算素养的需要，将基本的计算机知识、必要的应用技术以及计算思维的概念介绍给读者。
本书具有以下特点：理论与实践相结合，从计算机相关技术的基本概念讲起，根据非计算机专业学生学习、工作、生活的需要，将理论和应用技术有机地结合在一起。增加计算思维和算法的介绍，使学生在各自专业的学习中有意识地借鉴、引入计算机科学中解决问题的思维方法，能在一个较高的层次上利用计算机、认识并处理计算机应用中可能出现的问题。
全书共分为11章，每章后面都附有一定数量的习题。
本书先介绍计算机基础知识，主要包括计算机的历史、特点、应用和发展，计算机系统的组成，信息技术的基本概念，计算机中的数制与数制转换以及计算机中信息的表示等内容。
然后从计算机系统组成角度分别介绍计算机的硬件系统(微机硬件系统)、软件系统(操作系统和常用的应用软件)。第2章主要介绍微机的主要部件及技术指标、微机选配与组装、微机维护与故障检测的基本方法。第3章主要介绍操作系统的发展与分类，现代操作系统的主要功能组成以及操作系统的使用。以办公软件MicrosoftOffice为例，常用的应用软件部分侧重从使用角度介绍文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件的主要功能和操作。第4章文字处理软件主要介绍文档的编辑与排版、表格的制作和处理、各种对象的插入、修订和批注的使用以及长文档的排版等。第5章电子表格软件主要通过实例介绍工作簿和工作表的编辑、公式和函数的使用、数据分析和处理、数据的图表化等功能。第6章演示文稿软件主要介绍幻灯片的编辑处理和放映。
接下来介绍几种重要的计算机应用技术，包括网络技术、多媒体技术和数据库技术。其中第7章主要介绍网络技术基础、局域网的基本应用、Internet基础及服务、Web技术以及基于Internet的信息资源检索等内容。第8章主要介绍多媒体技术的相关知识，声音、图像、视频、动画的基本概念、文件格式和处理。第9章主要介绍数据库及数据库设计的基础知识，并通过实例介绍数据库创建及数据查询的具体操作以及SQL常用命令的使用等内容。
为了实践以计算思维为切入点的教学改革，本书在第10章主要介绍计算思维、程序、算法和程序设计语言的相关概念，并列举了一些简单的算法。
最后介绍信息安全问题，主要包括信息安全的基本概念、常见的信息系统防御与对抗技术、计算机病毒及其防范技术、信息安全体系的构建以及信息化与法律法规等内容。
本书可作为高等院校非计算机专业的计算机基础课程教材或教学参考书，也可作为计算机爱好者的自学用书。
本书由刘莉、马浚主编，石彦军、徐玉生、陈晓云、燕昊共同编写完成。其中刘莉编写第3、8、10章；马浚编写第1、2章；石彦军编写第4、5、6章；徐玉生编写第7章；陈晓云编写第9章；燕昊编写第11章。在本书编写过程中，杨龙飞同学参加了校对工作及部分图表的绘制，王宜政同学完成了算法流程图的绘制，周旸同学完成了数据库部分的全部实例设计和图表绘制，感谢这些同学的付出。本书的编写与出版得到了兰州大学教务处和信息科学与工程学院的关心与支持，在此一并表示感谢。此外，还要感谢机械工业出版社的领导和编辑对本书出版给予的大力支持和帮助。
使用本书的学校可与编者联系获取相关的教学资源，联系方式为lzdx2008@126.com或lzdx2015@foxmail.com。
由于编写时间仓促且编者水平有限，书中难免有错误和不妥之处，恳请各位读者和专家批评、指正。
编者
2015年5月
“大学计算机基础”是为高等院校非计算机专业学生开设的第一门计算机基础教育课程。对大学生实施计算机教学是素质教育的必要组成，计算机科学的知识与技术是大学生学习现代科学的基础，同时迅速发展的计算技术也是大学生进入现代社会的必备手段与技能。计算机基础教育不仅要使学生掌握计算机基础知识、了解计算机及相关技术的最新发展，还要培养学生的实践技能以及用计算机解决问题的思维方式。
本书的编写就是为了贯彻和实践以计算思维为切入点的教学改革，针对高校非计算机专业学生培养计算素养的需要，将基本的计算机知识、必要的应用技术以及计算思维的概念介绍给读者。
本书具有以下特点：理论与实践相结合，从计算机相关技术的基本概念讲起，根据非计算机专业学生学习、工作、生活的需要，将理论和应用技术有机地结合在一起。增加计算思维和算法的介绍，使学生在各自专业的学习中有意识地借鉴、引入计算机科学中解决问题的思维方法，能在一个较高的层次上利用计算机、认识并处理计算机应用中可能出现的问题。
全书共分为11章，每章后面都附有一定数量的习题。
本书先介绍计算机基础知识，主要包括计算机的历史、特点、应用和发展，计算机系统的组成，信息技术的基本概念，计算机中的数制与数制转换以及计算机中信息的表示等内容。
然后从计算机系统组成角度分别介绍计算机的硬件系统(微机硬件系统)、软件系统(操作系统和常用的应用软件)。第2章主要介绍微机的主要部件及技术指标、微机选配与组装、微机维护与故障检测的基本方法。第3章主要介绍操作系统的发展与分类，现代操作系统的主要功能组成以及操作系统的使用。以办公软件MicrosoftOffice为例，常用的应用软件部分侧重从使用角度介绍文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件的主要功能和操作。第4章文字处理软件主要介绍文档的编辑与排版、表格的制作和处理、各种对象的插入、修订和批注的使用以及长文档的排版等。第5章电子表格软件主要通过实例介绍工作簿和工作表的编辑、公式和函数的使用、数据分析和处理、数据的图表化等功能。第6章演示文稿软件主要介绍幻灯片的编辑处理和放映。
接下来介绍几种重要的计算机应用技术，包括网络技术、多媒体技术和数据库技术。其中第7章主要介绍网络技术基础、局域网的基本应用、Internet基础及服务、Web技术以及基于Internet的信息资源检索等内容。第8章主要介绍多媒体技术的相关知识，声音、图像、视频、动画的基本概念、文件格式和处理。第9章主要介绍数据库及数据库设计的基础知识，并通过实例介绍数据库创建及数据查询的具体操作以及SQL常用命令的使用等内容。
为了实践以计算思维为切入点的教学改革，本书在第10章主要介绍计算思维、程序、算法和程序设计语言的相关概念，并列举了一些简单的算法。
最后介绍信息安全问题，主要包括信息安全的基本概念、常见的信息系统防御与对抗技术、计算机病毒及其防范技术、信息安全体系的构建以及信息化与法律法规等内容。
本书可作为高等院校非计算机专业的计算机基础课程教材或教学参考书，也可作为计算机爱好者的自学用书。
本书由刘莉、马浚主编，石彦军、徐玉生、陈晓云、燕昊共同编写完成。其中刘莉编写第3、8、10章；马浚编写第1、2章；石彦军编写第4、5、6章；徐玉生编写第7章；陈晓云编写第9章；燕昊编写第11章。在本书编写过程中，杨龙飞同学参加了校对工作及部分图表的绘制，王宜政同学完成了算法流程图的绘制，周旸同学完成了数据库部分的全部实例设计和图表绘制，感谢这些同学的付出。本书的编写与出版得到了兰州大学教务处和信息科学与工程学院的关心与支持，在此一并表示感谢。此外，还要感谢机械工业出版社的领导和编辑对本书出版给予的大力支持和帮助。
使用本书的学校可与编者联系获取相关的教学资源，联系方式为lzdx2008@126.com或lzdx2015@foxmail.com。
由于编写时间仓促且编者水平有限，书中难免有错误和不妥之处，恳请各位读者和专家批评、指正。
编者
2015年5月
