基本信息
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所有公司管理人员、培训师、人力资源工作人员、教练等在工作中涉及培训员工的人士
内容简介
作译者
哈蕾莉·阿苏雷是在职培训专家，主要领域是挖掘各种规模的人群或组织的潜力，使他们的执行效率达到顶峰。她拥有长达20年的丰富从业经验，与各种类型的组织打过交道，许多公司、政府、管理机构、非营利组织、学术组织等都曾是她的客户。哈蕾莉是TalentCrow公司的总裁，这家公司的主要业务是帮助其他公司培养管理人员，挖掘员工的工作潜力，如提升、改善员工或组织的领导能力、交际能力、团队建设能力、培训能力、情绪理解能力，简化工作流程等。她还是美国ATD华盛顿分会的前主席，于2005—2010年期间在该机构担任各种要职；因为她在员工培训方面的杰出成就，她在2009年与2010年两度被选为阿波罗奖(ApolloAwards)的评委，并在各种会议中为各种组织讲授有关领导力、员工培训、人际交流方面的知识。
目录
第1章准备就绪，设定目标 1
培训进程中的各阶段 2
什么是培训目标 4
可能影响、相关性及先决条件：克服困难 12
草拟你的目标 13
跟进及评估进度 18
编制你自己的商业案例 23
运用 25
第2章独自振翅：自主学习 28
什么是自主学习 29
谁应尝试自主学习 31
自主学习如何让学习者受益 34
自主学习如何让组织受益 34
自主学习能用来培训哪些及技术与能力 35
如何通过自主学习来培训员工 36
第3章行善：通过参与志愿活动来学习 42
什么是志愿活动 43
谁应尝试志愿活动 45
志愿活动如何让学习者受益 47
志愿活动如何让组织受益 48
培训进程中的各阶段 2
什么是培训目标 4
可能影响、相关性及先决条件：克服困难 12
草拟你的目标 13
跟进及评估进度 18
编制你自己的商业案例 23
运用 25
第2章独自振翅：自主学习 28
什么是自主学习 29
谁应尝试自主学习 31
自主学习如何让学习者受益 34
自主学习如何让组织受益 34
自主学习能用来培训哪些及技术与能力 35
如何通过自主学习来培训员工 36
第3章行善：通过参与志愿活动来学习 42
什么是志愿活动 43
谁应尝试志愿活动 45
志愿活动如何让学习者受益 47
志愿活动如何让组织受益 48
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