基本信息
编辑推荐
本书根据职业岗位技能需求，将建筑电气控制与电机拖动基础两门课程进行融合；基于项目驱动式设计，结合核心知识点安排有19个实训任务和18个技能训练；设有教学导航、知识分布网络、知识梳理与总结等，有利于高效率学习；本书配有免费的电子教学课件、练习题参考答案，以方便教师教学。
内容简介
本书根据国家示范性高职院校建设项目要求，结合作者多年的课程教
学改革经验，在校企合作典型案例的基础上进行编写。本书内容共分为两
大模块，9个学习情境。模块一是建筑设备电气控制基础与实训，主要包括
建筑设备电气控制工程认知、电气控制基础与实训、常用低压电气控制元
件基础与实训、建筑电气控制的典型环节与技能训练；模块二是典型建筑
电气常用控制设备控制与安装，包括建筑给水排水系统的电气设备运行控
制与安装，建筑施工常用设备的运行操作与维护，电梯的运行控制、安装
调试与维护，建筑物中冷热源设备的运行控制与安装，建筑设备电气控制
工程综合训练等。
本书以培养应用型技能人才为目标，遵循够用为度，以教、学、做合
一的理念贯穿全书，从培养学生的操作技能出发，结合工作任务，采用项
目教学法，围绕本领域所要形成的职业能力展开讨论。在对每一教学情境
的阐述过程中，结合实际工程项目，针对工程项目的实际设计、安装及运
行维护中所需要的知识点展开分析，实用性强，是指导学生工程实践的必
修内容。另外，为使读者在学习过程中理论与实际的密切结合，书中给出
了相关练习题与训练项目，意在培养学生的应用能力，以适应现代化建筑
行业的岗位需求。
本书脉络清晰，内容通俗易懂，图文并茂，可作为高职高专院校建筑
电气工程、建筑设备工程、楼宇智能化、供热通风与空调工程等专业的教
材，以及应用型本科、成人教育、函授学院、电视大学、中职学校相关课
学改革经验，在校企合作典型案例的基础上进行编写。本书内容共分为两
大模块，9个学习情境。模块一是建筑设备电气控制基础与实训，主要包括
建筑设备电气控制工程认知、电气控制基础与实训、常用低压电气控制元
件基础与实训、建筑电气控制的典型环节与技能训练；模块二是典型建筑
电气常用控制设备控制与安装，包括建筑给水排水系统的电气设备运行控
制与安装，建筑施工常用设备的运行操作与维护，电梯的运行控制、安装
调试与维护，建筑物中冷热源设备的运行控制与安装，建筑设备电气控制
工程综合训练等。
本书以培养应用型技能人才为目标，遵循够用为度，以教、学、做合
一的理念贯穿全书，从培养学生的操作技能出发，结合工作任务，采用项
目教学法，围绕本领域所要形成的职业能力展开讨论。在对每一教学情境
的阐述过程中，结合实际工程项目，针对工程项目的实际设计、安装及运
行维护中所需要的知识点展开分析，实用性强，是指导学生工程实践的必
修内容。另外，为使读者在学习过程中理论与实际的密切结合，书中给出
了相关练习题与训练项目，意在培养学生的应用能力，以适应现代化建筑
行业的岗位需求。
本书脉络清晰，内容通俗易懂，图文并茂，可作为高职高专院校建筑
电气工程、建筑设备工程、楼宇智能化、供热通风与空调工程等专业的教
材，以及应用型本科、成人教育、函授学院、电视大学、中职学校相关课
作译者
孙景芝 教授。注册电气工程师，任黑龙江建筑职业技术学院机电学院院长，全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会委员，黑龙江省建筑电气专家委员会委员，黑龙江省建筑电气学会常务理事等职毕业于哈尔滨科技大学工业电气自动化专业，一直从事电气技术方面的教学与科研工作，主持和参与教育部、建设部、黑龙江省教育厅，黑龙江省教育学会等教改科研课题9项和市科委科技应用课题1项；多年来潜心研究职业教育教学改革，率先推出项目式教学，在2006年被评为省级名师，2007年被评为高校工委党代会代表，2007年主讲的《建筑电气控制》课被评为国家级精品课，2008年主讲的《建筑电气消防工程》被评为校级精品课，2008年被评为省级优秀教学团队；先后公开发表论文多篇，举办讲座多次；编著3本应用科技类图书和17本教材，有国家级“十一五”规划教材1本，部级“十一五”规划教材2本，其中《电气消防》填补了当时无消防电气图书的空白(已14次印刷)，《建筑电气控制系统》教材填补了当时无建筑类控制教材的空白，获得了良好的社会和经济效应。
目录
学习情境1 建筑设备电气控制工程认知
教学导航
任务1-1 本课程教学设计与要求
任务1-2 建筑设备与电气控制工程
任务1-3 建筑设备电气控制工程相关知识和规范
知识梳理与总结
技能训练1 参观建筑电气控制设备
学习情境2 建筑设备电气控制基础与实训
教学导航
任务2-1 直流电动机
2.1.1 直流电动机的工作原理与结构
2.1.2 直流电动机的电动势和电磁转矩
2.1.3 直流电动机的机械特性
实训1 直流电动机调速
任务2-2 变压器
2.2.1 变压器的基本工作原理和结构
2.2.2 单相变压器的空载运行
2.2.3 单相变压器的负载运行
2.2.4 变压器参数的测定
2.2.5 变压器的运行特性
教学导航
任务1-1 本课程教学设计与要求
任务1-2 建筑设备与电气控制工程
任务1-3 建筑设备电气控制工程相关知识和规范
知识梳理与总结
技能训练1 参观建筑电气控制设备
学习情境2 建筑设备电气控制基础与实训
教学导航
任务2-1 直流电动机
2.1.1 直流电动机的工作原理与结构
2.1.2 直流电动机的电动势和电磁转矩
2.1.3 直流电动机的机械特性
实训1 直流电动机调速
任务2-2 变压器
2.2.1 变压器的基本工作原理和结构
2.2.2 单相变压器的空载运行
2.2.3 单相变压器的负载运行
2.2.4 变压器参数的测定
2.2.5 变压器的运行特性
书摘
（1）采用理论与实践相结合的一体化教学模式。
以工程图纸为载体，以生动的动画为媒介；将教学课堂搬到实训现场；采用分组进行的实训指导，根据需要，理论和技能教学交叉进行，使知识和技能传授融合在一起；在完全与企业工作环境相似的场景下，教师边讲边演示，学生边学边练，将以教师为主的知识传授和引导学生提问、讨论相结合；在宽松的教学环境中，使学生掌握就业岗位需具备的技能和掌握技能需了解的理论知识。
（2）采用项目引导下的教学模式。
围绕工作项目展开，以学生能独立完成工作岗位所要求的作业项目为目的，步骤如下：
在教学过程中巧妙引入课题或下达任务，使学生对将要学习的工作任务产生兴趣；在课堂上让学生获得认知和解决问题的方案；由教师演示项目的操作过程；由学生自己操作、独立应用所学知识，完成项目作业；扮演不同的角色，使学生在换角色过程中体会对所完成任务的一份责任和乐趣。
（3）多元化学生学习评价方式。
传统的应知答题式的考核方式不能对学生掌握知识和技能的程度进行准确的评价。为此我们设计并实施了多种新的科学评价方式：
9个独立的学习情境，进行单独的学习评价；采用1234评价模式，即自评10分，互评20分，教师评价30分，笔试40分；总体为4／6分成制，理论40分（由期末考试形成），实践综合60分，由一个个学习情境的考核综合形成。2）对学生的要求（1）会做准备工作。如建筑设备电气安装前，对设备的电气控制图进行识读，充分了解设备的运行工况，提供安装调试方案，制定安装调试工作进度，做好安装前的准备工作。
（2）会实际操作并对相应能力进行训练。
在规定时间内完成控制设备的安装和调试。对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈，自觉保持安全和健康的工作环境。具有电动机的使用及维护能力；具有电动机控制线路的工作原理分析及设计能力；具有控制线路的接线及实际操作能力；具有设备选型能力；具有识读建筑电气图纸的能力；会运用相关规范和标准；具有对建筑设备进行安装、调试、验收与维护运行的能力；能掌握质量控制和进行管理；具有进行图纸会审、招投标的能力。
以小组的形式工作，使用通用工具、专用工具、设备和设备安装资料等，对所安设备的调试应按照标准和规范进行。自觉保持安全作业的工作要求。
以工程图纸为载体，以生动的动画为媒介；将教学课堂搬到实训现场；采用分组进行的实训指导，根据需要，理论和技能教学交叉进行，使知识和技能传授融合在一起；在完全与企业工作环境相似的场景下，教师边讲边演示，学生边学边练，将以教师为主的知识传授和引导学生提问、讨论相结合；在宽松的教学环境中，使学生掌握就业岗位需具备的技能和掌握技能需了解的理论知识。
（2）采用项目引导下的教学模式。
围绕工作项目展开，以学生能独立完成工作岗位所要求的作业项目为目的，步骤如下：
在教学过程中巧妙引入课题或下达任务，使学生对将要学习的工作任务产生兴趣；在课堂上让学生获得认知和解决问题的方案；由教师演示项目的操作过程；由学生自己操作、独立应用所学知识，完成项目作业；扮演不同的角色，使学生在换角色过程中体会对所完成任务的一份责任和乐趣。
（3）多元化学生学习评价方式。
传统的应知答题式的考核方式不能对学生掌握知识和技能的程度进行准确的评价。为此我们设计并实施了多种新的科学评价方式：
9个独立的学习情境，进行单独的学习评价；采用1234评价模式，即自评10分，互评20分，教师评价30分，笔试40分；总体为4／6分成制，理论40分（由期末考试形成），实践综合60分，由一个个学习情境的考核综合形成。2）对学生的要求（1）会做准备工作。如建筑设备电气安装前，对设备的电气控制图进行识读，充分了解设备的运行工况，提供安装调试方案，制定安装调试工作进度，做好安装前的准备工作。
（2）会实际操作并对相应能力进行训练。
在规定时间内完成控制设备的安装和调试。对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈，自觉保持安全和健康的工作环境。具有电动机的使用及维护能力；具有电动机控制线路的工作原理分析及设计能力；具有控制线路的接线及实际操作能力；具有设备选型能力；具有识读建筑电气图纸的能力；会运用相关规范和标准；具有对建筑设备进行安装、调试、验收与维护运行的能力；能掌握质量控制和进行管理；具有进行图纸会审、招投标的能力。
以小组的形式工作，使用通用工具、专用工具、设备和设备安装资料等，对所安设备的调试应按照标准和规范进行。自觉保持安全作业的工作要求。
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