基本信息
内容简介
本书介绍了职业院校教师必须具备的职业道德，在职业院校工作需要了解的工作要求与自身提升的方法，应当知道的职业教育的基本知识及教学基本知识，需要掌握的教学基本功与实践教学的应知应会，还介绍了相关的教学评价等内容。本书以问答式形式编写，对每一个问题除进行叙述外还附有简单案例，让读者能有更多的参考，使其更容易理解、复制或实践。
本书适合进入职业院校任教的教师用于提高教学水平。
本书既可以作为职业院校教师的培训教材，也可以作为企业兼职教师与师范院校学生的参考用书。
目录
第一讲职业道德
一、 怎样做到依法从教
二、 如何做到为人师表
三、 爱岗敬业
四、 怎样才算教书育人
五、 怎样才算关爱学生
六、 怎样才能做到治学严谨
七、 怎样建立和谐的人际关系
八、 教育公正是指什么
九、 什么是教育良心
十、 教师忌语忌事
十一、 如何让学生正确了解社会
十二、 如何建立教育威信
第二讲工作要求与自身提升
一、 职业院校的工作纪律有哪些方面
二、 什么是“双师”结构教学团队
三、 什么是“双师”素质教师
四、 为什么职业院校要聘请兼职教师
前言
在职业教育的教学过程中，教师的作用非常重要，教师指导得当，学生受益匪浅。新入职的职业院校教师与企业兼职教师如何将自己的知识与技能教给学生，这是一个亟待解决的问题。新入职的职业院校教师大部分没有在师范院校学习过，基本没有掌握如何将知识与技能传授给学生的规律。部分教师从校门到校门，一是缺乏实践经验，二是没有师范背景。即使是师范院校的毕业生，也需要系统地掌握职业教育的规律。职业院校教师大多是非师范毕业的，其任务更重，一方面，要掌握专业技术技能； 另一方面，要掌握职业教育技能。教育是一门科学，教学更是一种技能。未经过师范教育的教师能否从事职业教育？答案是当然可以，但前提是必须掌握教育的规律。
企业兼职教师不要认为自己有丰富的实践技能就一定能胜任教学工作，不少具有丰富实践经验的人是“茶壶煮饺子，有货倒不出”。他们无法将其丰富的实践经验传授给他人，其原因在于缺乏一种将知识与专业技能传授给他人的“教学技能”。教师是一种职业，其职业的特征在于能科学地将知识、技术与技能传授给学生，而这是要讲究方式方法的。缺乏方法，只强调本身的实践经验，是很难胜任教师岗位的，至少是做不好的。已进入职业院校任教一段时间的教师也要继续学习，不断提高。职业教育与普通教育不同，有其独有的规律。一个合格的教师，不但要传授知识和培养学生的能力，更重要的是提升学生的素质与职业操守。用合适的方法培养学生，会减少培训时间，提高效率。正确掌握技能，其重要性不言而喻。
在人才培养过程中不能做违反规律的事，教育是一门科学，要尊重科学，尊重规律。要做一名合格的教师，必须先掌握教学的基本功。作者一直希望能编写一本简短精悍、通俗易懂、结合实际的适合职业院校教师培训以提高教学水平的读物，使其尽快掌握基本教学技能。通过阅读本书与接受各种职业培训，了解职业教育的基本要求与基本规律，尽可能提高教师的教学水平，从而达到提高培养学生质量的目的，这是编写本书的初衷。
本书撰写前后历时5年，通过大量的调查与总结并经反复提炼，于今年完稿。本书第一章由林润惠编写，第二章由林润惠、陈冬梅编写，第三章由廖俊杰、林润惠编写，第四章由林润惠、程时用编写，第五章由林润惠、别文群编写，第六章由林润惠、揭广川编写，第七章由李广杰、林润惠编写。全书由林润惠策划统筹。
本书可作为职业院校教师的参考用书，也可以作为培训新入职的教师与企业兼职教师的培训教材。
限于水平，本书还有不少问题，请广大读者不吝赐教。
编者
2015年1月
