基本信息
- 作者： 林红、张士军、杨桦、杨凡、周鑫霞
- 丛书名： 21世纪高等学校规划教材·电子信息
- 出版社：清华大学出版社
- ISBN：9787302373681
- 上架时间：2014-12-5
- 出版日期：2014 年12月
- 开本：16开
- 页码：348
- 版次：3-1
- 所属分类：计算机 > 计算机控制与仿真 > 数字电子技术
教材 > 计算机教材 > 高职高专 > 计算机高职高专其他教材
内容简介
目录
第1章数字逻辑电路基础知识
1.1数字电路的特点
1.2数制
1.2.1十进制
1.2.2二进制
1.2.3十六进制
1.2.4不同进制数的表示符号
1.3不同进制数之间的转换
1.3.1二、十六进制数转换成十进制数
1.3.2二进制与十六进制数之间的转换
1.1数字电路的特点
1.2数制
1.2.1十进制
1.2.2二进制
1.2.3十六进制
1.2.4不同进制数的表示符号
1.3不同进制数之间的转换
1.3.1二、十六进制数转换成十进制数
1.3.2二进制与十六进制数之间的转换
前言
第三版前言
我们所处的时代是信息瞬息万变的时代，电子技术、计算机技术均在迅猛地发展，这对传统的教育体制和人才培养提出了新的挑战。21世纪的高等教育正在对专业结构、课程体系、教学内容、教学方法及教材建设进行系统的改革。如何为社会培养具有创新能力、解决实际问题能力和高素质的技术研究人才，是高等教育的重要任务之一。随着教改的不断深入，在教材的使用过程中，我们深感其仍存在某些不尽如人意的地方，希望加以改进和完善。本教材第三版就是在第二版的基础上修订而成的。
在第三版的修订工作中，仍依据教育部（原国家教委）1995年颁发的“高等工业学校电子技术基础课程教学基本要求”，同时，继续遵循本书第一版的编写原则，即“保证基础，精选内容，加强方法，突出应用，由浅入深，利于自学”，在内容和体系上做了如下修订。
首先，为了适应现代电子技术的飞速发展，能够较好地面对向未来的需求，面向数字化和专用集成电路的新时代，在保证基本概念、基本原理和基本方法的前提下，删除了一些次要内容。
其次，在本书中，为了更好地理解集成门电路的工作原理，增加了一些简单的基本电路的介绍。为了突出综合能力的培养和训练，增加了中规模集成电路芯片应用的方法实例，加强了逻辑电路的设计部分。
最后，在修订时，注意保持和发扬原书的风格和特点，力求简明扼要，深入浅出，便于自学。在内容的安排和介绍中不仅思路清晰，而且注意归纳提出的问题和解决问题的步骤，注重教学效果，为此，第三版增加了重要内容的例题、习题及答案，对书后所附的三套试卷也做了重新调整。
本书可作为高等学校电信、计算机应用、自动化、电子、电力、机械、化工、建筑等专业的本科或专科电子技术基础课程的教材。
本书第三版由林红主编，张士军、杨桦、杨凡、周鑫霞担任编著，参加编写的人员还有李群、蒙向阳、张艳艳、徐海林、郭典、程萍、张德芳。
本书在修订过程，得到有关专家和教师的指导和帮助，在此表示衷心地感谢。
由于编者水平所限，书中难免疏漏，恳请各位读者批评指正，帮助我们不断改进。
编者
我们所处的时代是信息瞬息万变的时代，电子技术、计算机技术均在迅猛地发展，这对传统的教育体制和人才培养提出了新的挑战。21世纪的高等教育正在对专业结构、课程体系、教学内容、教学方法及教材建设进行系统的改革。如何为社会培养具有创新能力、解决实际问题能力和高素质的技术研究人才，是高等教育的重要任务之一。随着教改的不断深入，在教材的使用过程中，我们深感其仍存在某些不尽如人意的地方，希望加以改进和完善。本教材第三版就是在第二版的基础上修订而成的。
在第三版的修订工作中，仍依据教育部（原国家教委）1995年颁发的“高等工业学校电子技术基础课程教学基本要求”，同时，继续遵循本书第一版的编写原则，即“保证基础，精选内容，加强方法，突出应用，由浅入深，利于自学”，在内容和体系上做了如下修订。
首先，为了适应现代电子技术的飞速发展，能够较好地面对向未来的需求，面向数字化和专用集成电路的新时代，在保证基本概念、基本原理和基本方法的前提下，删除了一些次要内容。
其次，在本书中，为了更好地理解集成门电路的工作原理，增加了一些简单的基本电路的介绍。为了突出综合能力的培养和训练，增加了中规模集成电路芯片应用的方法实例，加强了逻辑电路的设计部分。
最后，在修订时，注意保持和发扬原书的风格和特点，力求简明扼要，深入浅出，便于自学。在内容的安排和介绍中不仅思路清晰，而且注意归纳提出的问题和解决问题的步骤，注重教学效果，为此，第三版增加了重要内容的例题、习题及答案，对书后所附的三套试卷也做了重新调整。
本书可作为高等学校电信、计算机应用、自动化、电子、电力、机械、化工、建筑等专业的本科或专科电子技术基础课程的教材。
本书第三版由林红主编，张士军、杨桦、杨凡、周鑫霞担任编著，参加编写的人员还有李群、蒙向阳、张艳艳、徐海林、郭典、程萍、张德芳。
本书在修订过程，得到有关专家和教师的指导和帮助，在此表示衷心地感谢。
由于编者水平所限，书中难免疏漏，恳请各位读者批评指正，帮助我们不断改进。
编者
