Flash多媒体课件制作实验与实践
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本书侧重于实验，着眼于实践，可以让从未接触过flash课件制作的读者零起点上路，在最短的时间内制作出真正应用于辅助课堂教学的多媒体课件。
全书精心制作了55个课件实验和3个完整的综合课件实践。以flash 8简体中文版为创作平台，以学科为基础，以课件实验为主线，内容分为实验篇和实践篇两个部分。其中实验篇侧重从flash课件制作技术的知识点入手，以实验目标——实验分析——实验过程——实验总结——知识积累——巩固练习——举一反三的脉络组织上机实验，讲解了利用flash进行多媒体课件制作的过程和方法。实践篇侧重课件制作实践，通过分析教材内容，确定制作完整课件的科学步骤，让读者跟随图书进程就可以制作出优秀的完整课件。
为了让读者更轻松地掌握。flash课件制作技术，作者精心制作了配套视频多媒体教学光盘。视频教程包括图书的精华内容，全程语音讲解，真实操作演示，让读者一学就会。光盘中还提供了本教材用到的实验和实践源文件及各种素材，方便读者使用。
本书适合中小学教师、多媒体课件制作人员、师范院校各专业学生及flash动画制作爱好者使用。
全书精心制作了55个课件实验和3个完整的综合课件实践。以flash 8简体中文版为创作平台，以学科为基础，以课件实验为主线，内容分为实验篇和实践篇两个部分。其中实验篇侧重从flash课件制作技术的知识点入手，以实验目标——实验分析——实验过程——实验总结——知识积累——巩固练习——举一反三的脉络组织上机实验，讲解了利用flash进行多媒体课件制作的过程和方法。实践篇侧重课件制作实践，通过分析教材内容，确定制作完整课件的科学步骤，让读者跟随图书进程就可以制作出优秀的完整课件。
为了让读者更轻松地掌握。flash课件制作技术，作者精心制作了配套视频多媒体教学光盘。视频教程包括图书的精华内容，全程语音讲解，真实操作演示，让读者一学就会。光盘中还提供了本教材用到的实验和实践源文件及各种素材，方便读者使用。
本书适合中小学教师、多媒体课件制作人员、师范院校各专业学生及flash动画制作爱好者使用。
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第1章 多媒体素材的采集和处理
实验1 数学、物理和化学公式的采集
实验2 用photoshop制作课件文字标题特效
实验3 裁剪图像素材的尺寸
实验4 将图像素材处理成透明格式
实验5 缩减图像素材的体积
实验6 用photoshop制作课件背景图像素材
实验7 从vcd和dvd中获取视频素材
实验8 从cd、vcd中获取音频素材
实验9 用goldwave录制课件配音及背景音乐
实验10 剪裁课件声音素材
实验11 调整课件声音的大小
实验12 用swift 3d制作3d课件素材
实验13 用闪客精灵解析课件素材
第2章 用flash绘制积件
实验1 绘制各种三角形
实验2 绘制各种四边形
实验3 绘制函数图像
实验4 绘制化学晶体结构模型
实验5 绘制物理电路元件——蓄电池
实验1 数学、物理和化学公式的采集
实验2 用photoshop制作课件文字标题特效
实验3 裁剪图像素材的尺寸
实验4 将图像素材处理成透明格式
实验5 缩减图像素材的体积
实验6 用photoshop制作课件背景图像素材
实验7 从vcd和dvd中获取视频素材
实验8 从cd、vcd中获取音频素材
实验9 用goldwave录制课件配音及背景音乐
实验10 剪裁课件声音素材
实验11 调整课件声音的大小
实验12 用swift 3d制作3d课件素材
实验13 用闪客精灵解析课件素材
第2章 用flash绘制积件
实验1 绘制各种三角形
实验2 绘制各种四边形
实验3 绘制函数图像
实验4 绘制化学晶体结构模型
实验5 绘制物理电路元件——蓄电池
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第1章 多媒体素材的采集和处理
俗话说，“巧妇难为无米之炊”。的确，在多媒体课件制作中，多媒体素材的采集和处理是一个十分重要的环节。如果没有高质量的多媒体素材，再好的多媒体创作工具也难以创作出高质量的多媒体课件。这就好比建筑一样，没有建筑材料，再好的设计蓝图也没有办法实现。多媒体素材包括文字、图像、图形、动画、声音和影像等。不同的素材，需要不同的采集方法和处理方法。因此对于多媒体课件的制作者来说，不仅要学会采集多种素材，更重要的是正确掌握如何通过软件对各种途径得到的素材进行处理和加工，使采集的多媒体素材获得更加优良的效果和表现力，从而满足课件制作的需要。
本章结合具体范例，介绍公式、图像、音频和视频等的采集和处理的方法。通过对本章的学习，读者可以掌握采集各类多媒体素材的方法和技巧，为多媒体课件的制作打下坚实的基础。
实验1数学、物理和化学公式的采集
在制作多媒体课件时，不可避免地要输入数学、物理和化学等学科的公式，虽然常用的文字处理工具如Word、WPS也能输入简单的公式，但它们对公式的处理能力是有限的。因此，本实验要带领大家学习使用MathType这款强大的数学公式编辑器，将输入的复杂公式和符号采集到Flash中。
实验目标
1.学习数学公式编辑器MathType输入公式的方法。
2.掌握数学、物理和化学等学科公式的采集方法。
实验分析
“工欲善其事，必先利其器”。要想采集课件制作中所用的各种公式，就必须要选择一种功能强大、使用简单的软件工具。虽然我们日常所用的Word附带有公式编辑器，但默认它是不被安装的，而且公式的数量有限，编辑功能较单一。因此不能很好地满足采集公式的需要。
……
俗话说，“巧妇难为无米之炊”。的确，在多媒体课件制作中，多媒体素材的采集和处理是一个十分重要的环节。如果没有高质量的多媒体素材，再好的多媒体创作工具也难以创作出高质量的多媒体课件。这就好比建筑一样，没有建筑材料，再好的设计蓝图也没有办法实现。多媒体素材包括文字、图像、图形、动画、声音和影像等。不同的素材，需要不同的采集方法和处理方法。因此对于多媒体课件的制作者来说，不仅要学会采集多种素材，更重要的是正确掌握如何通过软件对各种途径得到的素材进行处理和加工，使采集的多媒体素材获得更加优良的效果和表现力，从而满足课件制作的需要。
本章结合具体范例，介绍公式、图像、音频和视频等的采集和处理的方法。通过对本章的学习，读者可以掌握采集各类多媒体素材的方法和技巧，为多媒体课件的制作打下坚实的基础。
实验1数学、物理和化学公式的采集
在制作多媒体课件时，不可避免地要输入数学、物理和化学等学科的公式，虽然常用的文字处理工具如Word、WPS也能输入简单的公式，但它们对公式的处理能力是有限的。因此，本实验要带领大家学习使用MathType这款强大的数学公式编辑器，将输入的复杂公式和符号采集到Flash中。
实验目标
1.学习数学公式编辑器MathType输入公式的方法。
2.掌握数学、物理和化学等学科公式的采集方法。
实验分析
“工欲善其事，必先利其器”。要想采集课件制作中所用的各种公式，就必须要选择一种功能强大、使用简单的软件工具。虽然我们日常所用的Word附带有公式编辑器，但默认它是不被安装的，而且公式的数量有限，编辑功能较单一。因此不能很好地满足采集公式的需要。
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