基本信息
- 作者： 仉志余
- 丛书名： 大学生职业生涯教育“十二五”规划教材
- 出版社：电子工业出版社
- ISBN：9787121234743
- 上架时间：2014-8-13
- 出版日期：2014 年7月
- 开本：16开
- 页码：368
- 版次：1-1
- 所属分类：教育 > 各级教育 > 高等教育
教材 > 研究生/本科/专科教材 > 大学生素质教育
编辑推荐
本书既是大学生开始大学生活的第一向导，又是大学生整个大学生涯的随身导师，也是大学教师规划大学教育的有益参考。
内容简介
本书是根据教育部颁布的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》编写的，它与《大学生职业生涯规划》和《大学生就业指导》构成大学生教育培养与职业发展的完整课程体系。它既是大学生入学教育第一课的必读本，又是陪伴大学生从整个大学生涯走向职业生涯的好伙伴。本书的内容包括立志篇、明理篇、勤奋篇、诚信篇、法规篇和成才篇六部分。六部分内容既勾勒出了大学生成长成才的基本要素，又描绘出了大学生成长成才的基本路径；特别是每篇的推荐阅读文章是本书的重要组成部分，也是本书教育思想的有效补充。
作译者
中国优选法统筹法与经济数学研究会理事，山西省管理科学研究会副理事长，山西省数学会常务理事，山西省工业与应用数学会常务理事和山西省高职高专数学课程教学指导委员会主任委员，太原工业学院副院长。
目录
导言 / 1
立志篇 / 3
一、立志对成才的意义 / 5
二、立志应坚持的原则 / 7
三、推荐阅读 / 9
总书记的嘱托 / 9
青年要自觉践行社会主义核心价值观 / 12
关于中国梦的几点思考 / 17
从“美国梦”到“中国梦” / 19
志不强者智不达 / 21
巴菲特曾被拒门外 / 22
成功在于管理自己 / 23
做永不言弃的人 / 25
刘备为什么屡败屡战 / 26
终有一天我会打破你的每一项纪录 / 26
让目标随你一同登录大学 / 28
大学能带给我们什么 / 29
我的大学我的梦 / 31
大学，过程就是成长 / 32
大学新生，你适应了吗？ / 34
立志篇 / 3
一、立志对成才的意义 / 5
二、立志应坚持的原则 / 7
三、推荐阅读 / 9
总书记的嘱托 / 9
青年要自觉践行社会主义核心价值观 / 12
关于中国梦的几点思考 / 17
从“美国梦”到“中国梦” / 19
志不强者智不达 / 21
巴菲特曾被拒门外 / 22
成功在于管理自己 / 23
做永不言弃的人 / 25
刘备为什么屡败屡战 / 26
终有一天我会打破你的每一项纪录 / 26
让目标随你一同登录大学 / 28
大学能带给我们什么 / 29
我的大学我的梦 / 31
大学，过程就是成长 / 32
大学新生，你适应了吗？ / 34
前言
再版前言 大学是知识的海洋，是产生梦想和实现梦想的地方。大学生那份对理想的执着追求、对青春的浪漫期待都可通过美好的大学生活来演绎编织。胡锦涛同志在《致青联十一届全委会和学联二十五大贺信》（2010.8.23）中殷切地指出：“希望广大青年和青年学生自觉担负起时代赋予的光荣使命，以坚定远大的理想励志前行，以孜孜不倦的精神求索新知，以高尚美好的情操培育品德，以锐意创新的激情投身实践，以艰苦扎实的奋斗成就人生，不断创造新的青春业绩，为实现中华民族伟大复兴而奋发努力。”习近平同志今年五四青年节在北京大学师生座谈会上发表重要讲话，希望广大青年学生，“一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。”“二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。”“三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。”“四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。”他强调，“现在在高校学习的大学生都是20岁左右，到2020年全面建成小康社会时，很多人还不到30岁；到本世纪中叶基本实现现代化时，很多人还不到60岁。也就是说，实现＇‘两个一百年’奋斗目标，你们和千千万万青年将全过程参与。有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。当代青年建功立业的舞台空前广阔、梦想成真的前景空前光明，希望大家努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。”按照总书记的要求，大学的老师有责任和义务引导和帮助大学生增强使命感、树立远大理想、培育高尚的情操和品德，以创新的激情，用辛勤的汗水、铿锵的脚步、坚韧的精神履行对成长成才的期盼；努力实现“我的梦”——“我的中国梦”！ 为此，作者2010年初次编撰了这本《大学生成才导引》，以后又逐年修订共四个版本，均力图通过它为在校大学生的学习、工作、生活提供必要的指导，并在实践中不断完善学校大学生教育管理工作的各项规章制度，逐步实现学生教育管理工作的规范化、科学化和制度化，有效地促进优良学风和校风的形成，为大学生人才培养和成长创造良好的条件。 这次修订是在本书2013版本基础上进行的，部分调整了原有的篇章结构，增选了近两年来作者读到的多篇经典文章，丰富了推荐阅读部分内容。通过本次修订，既保留了原有四个版本的核心思想，又吸收了近两年来党和国家贯彻落实党的十八大精神对人才培养的新思想新要求，尤其是继续推进深化改革、努力实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贯穿其中。修订后的内容依次是“立志篇”、“明理篇”、“勤奋篇”、“诚信篇”、“法规篇”和“成才篇”共六篇，每篇主要包括基本论述、推荐阅读和主题活动等内容。基本论述部分开门见山，引经据典、点到为止。推荐阅读部分大量的是经典原文和稍作修编的好文章，它们既是基本论述部分的有效补充和深化，又是对读者可以循着原文的来源出处做延伸阅读的导引。主题活动部分则给出了配合前两部分内容学习理解的活动题目，可用于“主题班会”和“主题团日”活动等。“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”希望读者（或所在班团组织）在阅读前两部分之后务必与主题活动相结合才能收到更好的效果。在宏观指引方面，本书从立志、明理、勤奋、诚信、守法、成才等六个要素进行梳理，导出了大学生成长、成人、成功、成才之路。根据多年的从教经验，我认为，这六个方面是人才要素中最重要的组成部分，尽管对大学生成人成才还有很多方面的影响因素。本书的学习以大学生的自学为主、教师的引领学习为辅，并结合一些主题活动来进行。希望同学们积极参与，老师们积极组织，共同创造性地发挥本书的作用，使它真正成为大学生的良师益友。 这本书的编撰工作，得到了各级领导的关心和支持，同时也得到了编委会委员、各相关部门和教师们的大力支持与帮助，特别是一万五千余名读者的青睐！电子工业出版社的朋友们也为本书的连续出版付出了辛勤的劳动并提出了宝贵的建议，在此一并表示感谢！由于作者水平所限，尽管在框架的安排和内容的选择方面都一一斟酌，但书中定有许多不足甚至错误之处，诚请广大教师和读者提出宝贵意见。
仉志余
二〇一四年五月
仉志余
二〇一四年五月
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