基本信息
- 作者： 叶志良 励继红
- 丛书名： 高职高专素质教育系列教材
- 出版社：清华大学出版社
- ISBN：9787302362937
- 上架时间：2014-8-4
- 出版日期：2014 年7月
- 开本：16开
- 版次：1-1
- 所属分类：教育 > 各级教育 > 其他各级教育
教材 > 研究生/本科/专科教材 > 大学生素质教育
内容简介
本书围绕“审美”和“审美教育”两个中心话题，以艺术欣赏、艺术创作、艺术创造为主线，从美的表现形态入手，以文学创作、二维艺术、三维艺术、表情艺术、综合艺术为载体，以一种崭新的范式建构了审美的知识框架，完整地阐释了审美和审美教育的力量。
本书涉及历史、文化、宗教、伦理、文学、艺术诸多知识，做到了历史文化与艺术审美的结合、思想性与艺术性的结合，不仅具有较强的可读性，也具备一定的可操作性。
本书既可作为高职院校审美课程的教材，也可作为雅俗共赏的普及性读物。
目录
第一章美和审美
第一节美的表现形态
一、 自然美
二、 艺术美
三、 社会美
第二节审美的现代意义
一、 审美可塑造公民素质
二、 审美促进社会经济发展
第二章审美素质
第一节审美眼光
一、 审美态度
二、 审美趣味
三、 审美理想
第二节审美人格
一、 人格的魅力
二、 道德修养与审美修养
三、 文化修养与审美人格
第三章文学作品欣赏
第一节诗歌
一、 诗歌概述
第一节美的表现形态
一、 自然美
二、 艺术美
三、 社会美
第二节审美的现代意义
一、 审美可塑造公民素质
二、 审美促进社会经济发展
第二章审美素质
第一节审美眼光
一、 审美态度
二、 审美趣味
三、 审美理想
第二节审美人格
一、 人格的魅力
二、 道德修养与审美修养
三、 文化修养与审美人格
第三章文学作品欣赏
第一节诗歌
一、 诗歌概述
前言
美育在对人的素质教育中有极其重要的作用。21世纪初，中共中央、国务院出台的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“美育不仅能陶冶情操，提高修养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。” 美育又称审美教育。德国美学家席勒是提出“审美教育”概念的第一人。在《审美教育书简》中，席勒提出了一系列的重要命题，例如“让美走在自由的前面”、“道德状态只能从审美状态中发展而来”、“人们为了在经验界解决那些政治问题，就必须假道于美学问题，正是因为通过美，人们才可以走向自由”。席勒认为，审美教育能使人得到精神解放和自我实现。一般而言，审美教育有两层意思：狭义地讲，是通过艺术手段对人们进行教育；广义地讲，是借助于自然美、社会美和艺术美的手段，培养人们正确的审美观点、高尚的道德情操和感受美、鉴赏美、创造美的能力。从审美角度看，通过人们对现实的审美视察，可以在审美实践中陶冶人的情操、美化人的心灵、丰富人的精神生活，提高人们对于美的感受、鉴赏能力，从而使人们自觉地遵循美的原则，发挥其创造能力。对青少年进行审美教育，提高青少年对自然美、艺术美、形体美的感受和欣赏水平，既是全面贯彻党的教育方针的需要，更是提高中华民族素质的需要。 鉴于此，本书围绕“审美”和“审美教育”两个中心话题，以艺术欣赏、艺术创作、艺术创造为主线，从美的表现形态入手，以文学创作、二维艺术、三维艺术、表情艺术、综合艺术为载体，以一种崭新的范式建构了审美的知识框架，完整地阐释了审美和审美教育的力量。本书共八章，其中有三章（第一章、第二章、第八章）是从理论高度阐释美的表现形态、审美素质和艺术创造三个理论性话题；另外五章（第三章～第七章）是基于文学、艺术的不同体裁、形式，对具有典型意义的作品进行紧扣文体特点的解析。全书编排体现作为教材和读物的普及性、通俗性、知识性、科学性、系统性的特点。 席勒指出，美育“有促进健康的教育，有促进认识的教育，有促进道德的教育，还有促进鉴赏力和美的教育。这最后一种教育的目的在于，培养我们的感性和精神力量的整体达到尽可能和谐”。在人类思想史上，这是第一次明确提出有一种“促进鉴赏力和美的教育”。正因如此，本书在阐述整体性的命题之后，着重对诗歌、散文、小说、音乐、舞蹈、戏剧、影视、绘画、摄影、书法、雕塑、建筑、园林等不同文学、艺术形态进行知识普及，并选择较有代表性的作品进行赏析，以提升读者的鉴赏能力和审美素养。所谓审美素养，指的是人所具备的审美经验、审美情趣、审美能力、审美理想等各种因素的总和。审美素养既体现为对美的接收和欣赏的能力，又体现为对审美文化的鉴别能力和审美文化的创造能力。 蔡元培曾说：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。”显然，美育的目标不仅是培养和提高人们对美的感受力、鉴赏力和创造力，而且是要美化人自身，帮助人们树立美的理想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格。因而，美育的根本宗旨是培育人们的人格和心灵。 希望通过我们的努力，给审美和审美教育提供一个支点。
编者
2014年3月
编者
2014年3月
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