![生活逻辑与主题学习: 高中思想政治教学改革的理念与实践[按需印刷]](http://images.china-pub.com/ebook4185001-4190000/4188500/zcover.jpg)
基本信息
- 作者： 杨志敏 著
- 丛书名： 一线名师课程与教学研究文库/童富勇
- 出版社：科学出版社
- ISBN：9787030403551
- 上架时间：2014-6-26
- 出版日期：2014 年4月
- 开本：16
- 页码：193
- 版次：1-1
- 所属分类：社会科学
内容简介
《一线名师课程与教学研究文库·生活逻辑与主题学习：高中思想政治教学改革的理念与实践》围绕“生活逻辑”和“主题学习”这两个课改关键词，总结了高中政治学科的课堂教学研究成果。全书围绕高中政治新课程改革这一核心问题，提出了基于生活逻辑理念的教学设计基本思路和教学新范式，并把这一教学理念与主题学习的实践操作相结合，构建了基于主题学习的教学模板，意在探究新课程背景下高效课堂的实践路径。《一线名师课程与教学研究文库·生活逻辑与主题学习：高中思想政治教学改革的理念与实践》源于课改实践，既是对八年课改之路的总结和反思，同时也包含对高中政治课未来改革方向的理性思考。
目录
总序（童富勇）
序（祝国强）
前言（杨志敏）
第一章 生活逻辑的概念研究
第一节 生活逻辑的现实本意
第二节 生活逻辑的学科解读
第三节 生活逻辑的理论基础
第二章 主题学习的理性思考
第一节 学习与现代学习方式
第二节 主题学习的内涵特征
第三节 主题学习的理论依据
第三章 生活逻辑与高中思想政治课堂
第一节 思想政治课堂生活意义的缺失
第二节 探寻生活意义缺失的原因
第三节 重构思想政治课堂的生活意义
第四章 主题学习与高中思想政治课堂
第一节 新课程改革以来的思想政治课堂
序（祝国强）
前言（杨志敏）
第一章 生活逻辑的概念研究
第一节 生活逻辑的现实本意
第二节 生活逻辑的学科解读
第三节 生活逻辑的理论基础
第二章 主题学习的理性思考
第一节 学习与现代学习方式
第二节 主题学习的内涵特征
第三节 主题学习的理论依据
第三章 生活逻辑与高中思想政治课堂
第一节 思想政治课堂生活意义的缺失
第二节 探寻生活意义缺失的原因
第三节 重构思想政治课堂的生活意义
第四章 主题学习与高中思想政治课堂
第一节 新课程改革以来的思想政治课堂
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