内容简介
《界面视角下的第二语言论元结构习得研究》从界面的视角出发，调查二语学习者对英语论元结构的习得，探讨语义、形态、语用等因素在习得过程中的作用。同时，《界面视角下的第二语言论元结构习得研究》积极吸收基于使用的语言学的一些理论观点与研究手段，尝试分析内在的语义、语用因素与外在的输入频率如何互动作用于学习者，以期较为全面系统地解释第二语言论元结构习得。《界面视角下的第二语言论元结构习得研究》可供从事理论语言学、应用语言学、二语习得及外语教学研究的高校教师、研究人员及相关专业的硕士和博士研究生阅读。
目录
前言
第1章 界面概说
1.1 引言
1.2 界面视角下的语言研究
1.2.1 生成语法理论中的界面研究
1.2.2 其他语言学理论中的“界面”
1.2.3 国内语言界面现象研究
1.3 结束语
第2章 论元结构及其习得研究
2.1 引言
2.2 论元结构理论概述
2.2.1 语义角色理论
2.2.2 原型角色理论
2.2.3 事件结构理论
2.2.4 配价语法中有关论元结构的研究
2.2.5 构式语法中的论元结构研究
2.3 论元结构的习得研究
2.3.1 基于普遍语法的观点
2.3.2 基于使用的涌现主义的语言习得理论
第1章 界面概说
1.1 引言
1.2 界面视角下的语言研究
1.2.1 生成语法理论中的界面研究
1.2.2 其他语言学理论中的“界面”
1.2.3 国内语言界面现象研究
1.3 结束语
第2章 论元结构及其习得研究
2.1 引言
2.2 论元结构理论概述
2.2.1 语义角色理论
2.2.2 原型角色理论
2.2.3 事件结构理论
2.2.4 配价语法中有关论元结构的研究
2.2.5 构式语法中的论元结构研究
2.3 论元结构的习得研究
2.3.1 基于普遍语法的观点
2.3.2 基于使用的涌现主义的语言习得理论
