基本信息
内容简介
作译者
徐振轩，1969年出生，安徽潜山人。1990年7月毕业于厦门大学哲学系，2003年6月获得安徽大学哲学硕士学位，2004年9月至2005年6月为北京大学访问学者。现为安徽职业技术学院副教授。主持安徽省高校青年教师科研项目和人文社会科学研究项目等多项课题，主编和参编教材5部，发表西方哲学研究和教育教学研究论文多篇。...
目录
第一篇 职 业 篇
第1章 职业与社会.
1.1 职业概述
1.1.1 职业的含义
1.1.2 职业的特征
1.1.3 职业的功能
1.2 职业的分类与发展趋势
1.2.1 我国的职业分类
1.2.2 职业的发展趋势
1.2.3 职业与专业
1.3 积极开展职业指导工作
1.3.1 职业指导的内容
1.3.2 职业指导的形式
1.3.3 职业指导的意义
实践与练习
第2章 职业选择
2.1 职业选择的基础
2.1.1 职业评价
2.1.2 职业素质
2.1.3 职业意识
第1章 职业与社会.
1.1 职业概述
1.1.1 职业的含义
1.1.2 职业的特征
1.1.3 职业的功能
1.2 职业的分类与发展趋势
1.2.1 我国的职业分类
1.2.2 职业的发展趋势
1.2.3 职业与专业
1.3 积极开展职业指导工作
1.3.1 职业指导的内容
1.3.2 职业指导的形式
1.3.3 职业指导的意义
实践与练习
第2章 职业选择
2.1 职业选择的基础
2.1.1 职业评价
2.1.2 职业素质
2.1.3 职业意识
前言
随着我国经济体制、教育体制和劳动人事制度改革的深化，“供需见面、双向选择、自主择业”已经成为毕业生就业制度的基本特征。在严峻的就业形势下和激烈的人才市场竞争中，广大毕业生如何抓住机遇，找准坐标，迎接挑战，成为摆在高职高专学生和教育工作者面前的急迫问题。《中华人民共和国职业教育法》明确规定“职业指导是实施职业教育的必要内容”。开展职业指导工作是社会经济发展对全面提高毕业生素质的客观要求，也是教育教学改革和发展的必然趋势。.
本书是从职业指导全程化、个性化的理念出发，结合当前就业形势和高职高专学生成长的特点编写而成。它立足于提高学生的综合素质，努力促进每个学生得到充分发展和健康成长。全书坚持理论与实践的有机结合，力求做到深入浅出，帮助广大学生树立正确的职业观、就业观与创业观，全面提高受教育者的素质。
全书内容分为三个部分：职业篇、就业篇和创业篇。从层次上看，是由基础到应用，再由应用到提高的过程。按照全程指导、分段教学的办法，对刚进校的新生，主要开展职业基础知识的教育，让他们明白职业选择和职业生涯设计的重要性，初步了解职业和职业选择的一般常识，形成对未来职业的设想和规划。对经过一段时间学习的高年级学生来说，着重介绍就业制度、自我定位以及求职方法与技巧，增强他们在就业市场中的竞争能力。而对即将毕业的学生来说，通过创业教育为他们指出一条新的就业之路，鼓励他们勇于开辟人生新的方向。..
本书适用于普通高等职业教育、高等专科教育和五年制高等职业教育，其他各级各类学校和职业指导、咨询与培训机构也可以用作参考。本书可作为教材使用，也可作为职业指导讲座的辅导读物。
本书由安徽职业技术学院徐振轩副教授编著。安徽职业技术学院方徽聪副研究员主审。在编写的过程中，中国科学技术大学的王晓葵，安徽中医学院储全根，安徽工商职业学院的黄邦华，安徽职业技术学院的黄学文、陈行、袁晓玲等同志参与了本书提纲讨论、案例和资料搜集以及文稿输入工作；同时编者参考了国内外诸多专家、学者的有关论著和一些网络文献，谨此一并致以谢意。
就业指导与创业教育是一门涉及面非常广，政策性、实践性都很强的课程。编写中虽然吸取了各方面优秀成果并加以系统化和具体化，努力创新编排体例，采取案例引导、课后阅读与实践练习等方法，争取做到知识性、趣味性和应用性的结合，但由于本人知识水平和实践经验有限，难免有疏漏和不足之处，敬请广大读者提出宝贵批评和建议，以便共同促进就业指导与创业教育这门课程理论研究和教材编写的水平不断提高。如果本书能对广大高职高专的学生创新个人职业生涯、选择合适的就业岗位、走上自立自强的创业之路有所裨益，那就是编者最大的满足。...
编 者
2006年2月
本书是从职业指导全程化、个性化的理念出发，结合当前就业形势和高职高专学生成长的特点编写而成。它立足于提高学生的综合素质，努力促进每个学生得到充分发展和健康成长。全书坚持理论与实践的有机结合，力求做到深入浅出，帮助广大学生树立正确的职业观、就业观与创业观，全面提高受教育者的素质。
全书内容分为三个部分：职业篇、就业篇和创业篇。从层次上看，是由基础到应用，再由应用到提高的过程。按照全程指导、分段教学的办法，对刚进校的新生，主要开展职业基础知识的教育，让他们明白职业选择和职业生涯设计的重要性，初步了解职业和职业选择的一般常识，形成对未来职业的设想和规划。对经过一段时间学习的高年级学生来说，着重介绍就业制度、自我定位以及求职方法与技巧，增强他们在就业市场中的竞争能力。而对即将毕业的学生来说，通过创业教育为他们指出一条新的就业之路，鼓励他们勇于开辟人生新的方向。..
本书适用于普通高等职业教育、高等专科教育和五年制高等职业教育，其他各级各类学校和职业指导、咨询与培训机构也可以用作参考。本书可作为教材使用，也可作为职业指导讲座的辅导读物。
本书由安徽职业技术学院徐振轩副教授编著。安徽职业技术学院方徽聪副研究员主审。在编写的过程中，中国科学技术大学的王晓葵，安徽中医学院储全根，安徽工商职业学院的黄邦华，安徽职业技术学院的黄学文、陈行、袁晓玲等同志参与了本书提纲讨论、案例和资料搜集以及文稿输入工作；同时编者参考了国内外诸多专家、学者的有关论著和一些网络文献，谨此一并致以谢意。
就业指导与创业教育是一门涉及面非常广，政策性、实践性都很强的课程。编写中虽然吸取了各方面优秀成果并加以系统化和具体化，努力创新编排体例，采取案例引导、课后阅读与实践练习等方法，争取做到知识性、趣味性和应用性的结合，但由于本人知识水平和实践经验有限，难免有疏漏和不足之处，敬请广大读者提出宝贵批评和建议，以便共同促进就业指导与创业教育这门课程理论研究和教材编写的水平不断提高。如果本书能对广大高职高专的学生创新个人职业生涯、选择合适的就业岗位、走上自立自强的创业之路有所裨益，那就是编者最大的满足。...
编 者
2006年2月
