基本信息
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柴建国、陆建军编写的《高职模具设计与制造专业人才培养模式探索与实践》中的模具设计与制造专业教学标准是常州机电职业技术学院模具设计与制造专业建设成果之一。该成果自实施以来，取得了良好的效果，在人才培养质量、课程建设、师资队伍建设、实验实训基地建设等方面效果显著，积累了丰富的经验，希望能对高职模具设计与制造专业建设有所借鉴。
本书在编写过程中得到了常州机电职业技术学院领导的热情支持和帮助。
内容简介
目录
《高职模具设计与制造专业人才培养模式探索与实践》
前言
第1章 模具设计与制造专业人才培养模式改革的背景
1.1 行业背景
1.2 人才需求背景
1.3 教学改革背景
1.4 模具设计与制造专业人才培养模式改革建议
第2章 模具设计与制造专业人才培养模式改革指导思想和改革思路
第3章 模具设计与制造专业职业能力分析与人才培养目标定位
3.1 职业岗位及典型工作任务
3.2 职业岗位及职业能力分析
3.3 人才培养目标与培养规格
第4章 人才培养模式设计与实施
4.1 创新“双证融通、学做合一”的人才培养模式
4.2 构建“岗位进阶、能力递升”的专业课程体系
第5章 人才培养的实施与保障
5.1 教学组织与实施
5.2 完善“学做一体、集约共享”的实训体系
5.3 打造“结构优化、校企互聘”的专业教学团队
5.4 完善“多元主体，监管并行”的教学质量保障体系
前言
第1章 模具设计与制造专业人才培养模式改革的背景
1.1 行业背景
1.2 人才需求背景
1.3 教学改革背景
1.4 模具设计与制造专业人才培养模式改革建议
第2章 模具设计与制造专业人才培养模式改革指导思想和改革思路
第3章 模具设计与制造专业职业能力分析与人才培养目标定位
3.1 职业岗位及典型工作任务
3.2 职业岗位及职业能力分析
3.3 人才培养目标与培养规格
第4章 人才培养模式设计与实施
4.1 创新“双证融通、学做合一”的人才培养模式
4.2 构建“岗位进阶、能力递升”的专业课程体系
第5章 人才培养的实施与保障
5.1 教学组织与实施
5.2 完善“学做一体、集约共享”的实训体系
5.3 打造“结构优化、校企互聘”的专业教学团队
5.4 完善“多元主体，监管并行”的教学质量保障体系
