基本信息
编辑推荐
1.突破了以上图书的局限性，紧紧结合教学实际，从认识传统艺术中的装饰内容讲起，着重介绍了限定手法的装饰造型训练方法，以及概括、添加、变异、骨骼等手法，并结合理论安排了有指导意义的教学活动，是一本难得的装饰学用书。
2.在设计专业的基础课程中的形态认知部分，图案课可以承担一个重要的角色。在图案教学中，如何以有效的训练设计使学生掌握从自然真实到二维抽象的转换能力，以及多角度的表现同一对象的能力，是课程的目的与难点。本书以图案造型及风格变异为内容，对图案教学进行探讨。
3.在实际设计流程中，限定是设计背景的重要特征，因此，在设计教学中强化限定性的训练对于培养学生对设计的正确认知非常有效，这是设计师所应该具备的素质.
4.以具体的教学训练位单元，分类探讨相关图案教学的具体办法，其中涉及教学目的，教学手法，学生存在问题以及解决方法。在书中针对学生作品进行详细评说，利于学生及相关教师参考。同时还有学生反馈，参考书目的提供。
内容简介
《有限无限——新装饰图案设计》从认识传统艺术中的装饰内容讲起，着重介绍了限定手法的装饰造型训练方法，以及概括、添加和变异手法，并安排了有指导意义的教学活动，以具体的教学训练为单元，分类探讨相关图案教学的具体办法等内容，并有师生问答、学生反馈等内容，是一本难得的装饰学教材及教学研究参考。
《有限无限——新装饰图案设计》适合艺术相关院校和美术培训机构使用。
《有限无限——新装饰图案设计》适合艺术相关院校和美术培训机构使用。
作译者
严薇，女，四川人。2005年毕业于中央美术学院，获硕士学位。现任教于北京印刷学院设计艺术学院。
目录
《有限无限——新装饰图案设计》
上篇图案教学初探007
第一章如何在设计基础教学体系中认识图案教学009
设计基础教学的范畴009
图案课程在基础教学中的作用010
第二章对于设计教学中“限定性”的认识013
“限定性”教学训练的必要性013
图案教学中的“限定性”训练014
教学问答015
下篇教学内容020
第一章概括022
课程训练——概括手法的装饰造型练习022
学生作品050
教学问答064
学生感言068
第二章添加070
课程训练——添加手法的装饰造型练习070
学生作品082
教学问答093
学生感言097
上篇图案教学初探007
第一章如何在设计基础教学体系中认识图案教学009
设计基础教学的范畴009
图案课程在基础教学中的作用010
第二章对于设计教学中“限定性”的认识013
“限定性”教学训练的必要性013
图案教学中的“限定性”训练014
教学问答015
下篇教学内容020
第一章概括022
课程训练——概括手法的装饰造型练习022
学生作品050
教学问答064
学生感言068
第二章添加070
课程训练——添加手法的装饰造型练习070
学生作品082
教学问答093
学生感言097
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