基本信息
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《应用文写作/高职高专公共基础课规划教材》从高职高专学生将来所必须具备的综合职业能力出发，应用先进的教学理论和教学方法，整合和优化教学内容，以真实的工作任务为载体，促使学生在做中学，教师在做中教，学生先知其然，然后知其所以然，达到“教、学、做念”合一的以“工作任务”为导向的目标。
《应用文写作/高职高专公共基础课规划教材》特色如下：
·采用“项目管理，任务教学”，通过项目实例使学生易学，教师易教。
·精简教学内容，注重教学内容的实用性和可操作性。
·突出实践教学环节，将实践内容和习题编写到一起，便于学生学习和复习。
·突出直观教学的基本特点，教材配有制作精美的电子课件，帮助学生理解教学内容，帮助教师动态化教学。
内容简介
书籍
经济管理学书籍
《应用文写作/高职高专公共基础课规划教材》依照2012年7月实施的国家最新版《党政机关公文处理工作条例》，结合高职高专的办学特色，选取了近两年的例文及案例，设计了各种实用的文体，与学生的学习、工作实际紧密结合，可以为学生的学习和就业提供有效的帮助。
《应用文写作/高职高专公共基础课规划教材》以日常生活及工作中出现频率比较高的应用文种的理论知识讲解为主线，包含了党政机关公文、工作事务文书、学业礼仪文书、经济传播文书、现代电子文书5类，涵盖面广，分类清晰，并辅以大量内容新颖、语言规范、格式标准的例文及评析，方便教师教学和学生学习。
《应用文写作/高职高专公共基础课规划教材》在知识阐述的基础上，根据学生特点、社会及大学环境和行业、企业要求等，设置了相应的训练任务，增强了教材的针对性和实用性。
经济管理学书籍
《应用文写作/高职高专公共基础课规划教材》依照2012年7月实施的国家最新版《党政机关公文处理工作条例》，结合高职高专的办学特色，选取了近两年的例文及案例，设计了各种实用的文体，与学生的学习、工作实际紧密结合，可以为学生的学习和就业提供有效的帮助。
《应用文写作/高职高专公共基础课规划教材》以日常生活及工作中出现频率比较高的应用文种的理论知识讲解为主线，包含了党政机关公文、工作事务文书、学业礼仪文书、经济传播文书、现代电子文书5类，涵盖面广，分类清晰，并辅以大量内容新颖、语言规范、格式标准的例文及评析，方便教师教学和学生学习。
《应用文写作/高职高专公共基础课规划教材》在知识阐述的基础上，根据学生特点、社会及大学环境和行业、企业要求等，设置了相应的训练任务，增强了教材的针对性和实用性。
目录
课题1 应用文写作概述
1.1 应用文概述
1.2 应用文写作原理
课题2 党政机关公文
2.1 党政机关公文格式
2.1.1 党政机关公文概述
2.1.2 党政机关公文格式
2.2 通知
2.3 通报
2.4 报告
2.5 请示
2.6 函
2.7 纪要
课题3 工作事务文书
3.1 计划
3.2 总结
3.3 调查报告
3.3.1 调查报告概述
3.3.2 调查问卷的拟制方法
3.4 竞聘词
1.1 应用文概述
1.2 应用文写作原理
课题2 党政机关公文
2.1 党政机关公文格式
2.1.1 党政机关公文概述
2.1.2 党政机关公文格式
2.2 通知
2.3 通报
2.4 报告
2.5 请示
2.6 函
2.7 纪要
课题3 工作事务文书
3.1 计划
3.2 总结
3.3 调查报告
3.3.1 调查报告概述
3.3.2 调查问卷的拟制方法
3.4 竞聘词
书摘
（2）主体
主体部分是竞聘词的重点和核心，也是写作的难点所在。它要充分有力地表述出竞聘者竞聘该职务的优势（理由）以及被聘用以后对工作的主要设想、目标和打算，从而有效地“征服”听众，实现演讲的目的。在写法上的一般要求是须做到主旨突出，层次清晰，上承开头，下联结尾，不枝不蔓。具体应表述两层内容。
①竞聘的主要优势。这层内容是要阐明竞聘者凭什么理由和资格竞聘该职务，有什么超出他人的优势。其中的竞聘条件可从政治素质、政策水平、管理能力、业务能力以及才、学、胆、识等方面展开。竞聘条件是决定竞聘者是否被聘任的重要因素之一，应该重点强调，但切忌夸夸其谈，应多用事实说话，正所谓“事实胜于雄辩”。可以结合自己前一阶段的工作来写，如自己曾做过什么相关的工作，效果如何等。从中展露自己的水平、能力、知识和才华。通常会采取引而不发的办法，通过这些事实，让评委及听众自然而然地得出肯定的结论。例如：
“我之所以竞聘这一职务，主要有以下几点理由：
首先，我具备良好的政治品质，有爱岗敬业、乐于奉献的精神。在十几年的工作历程中……其次，我具备担任院长一职所需要的各方面素质和能力……”
这篇例文中“竞聘的主要优势”部分写得比较符合要求。在简述政治品德方面的表现之后，重点交代了胜任检察院院长一职所具备的各项条件，详略适宜，条理清楚，真实可信。
②工作目标、主要设想和打算。这层内容也是竞聘词写作的重中之重，因为听众所关注的不只是竞聘者的过去和现在的情况如何，更主要的是要了解其担任这一职务之后的所作所为，因此，必须着力写好。要在上述内容的基础上，根据所竞聘的职务和个人的具体情况，将就任以后的工作目标、主要设想、打算，包括拟采取的办法、措施以及要达到什么样的效果等集中做出表述。就实质而言，这部分内容等于立下“军令状”，阐明以后所要实现的工作目标、效益指标和公众受益指标，因此要写得切实可行，恰切适度，有实实在在之意，无泛泛空谈之辞，要在竞聘者与听众之间架起一座沟通的桥梁，从而赢得听众的信任与支持。这里，应特别注意在表述实现工作目标的措施时，要能根据本系统、本单位及本地区的实际情况，详述自己的认识和所要采取的措施，做到既要有胜任该职务、做好工作的宏才大略；又要能使听众看得见、摸得着，并感到确凿可信。例如：
“如果我在这次竞聘中胜出，我将以身作则，发奋图强，不负众望，主要做好以下几个方面的工作。
……
主体部分是竞聘词的重点和核心，也是写作的难点所在。它要充分有力地表述出竞聘者竞聘该职务的优势（理由）以及被聘用以后对工作的主要设想、目标和打算，从而有效地“征服”听众，实现演讲的目的。在写法上的一般要求是须做到主旨突出，层次清晰，上承开头，下联结尾，不枝不蔓。具体应表述两层内容。
①竞聘的主要优势。这层内容是要阐明竞聘者凭什么理由和资格竞聘该职务，有什么超出他人的优势。其中的竞聘条件可从政治素质、政策水平、管理能力、业务能力以及才、学、胆、识等方面展开。竞聘条件是决定竞聘者是否被聘任的重要因素之一，应该重点强调，但切忌夸夸其谈，应多用事实说话，正所谓“事实胜于雄辩”。可以结合自己前一阶段的工作来写，如自己曾做过什么相关的工作，效果如何等。从中展露自己的水平、能力、知识和才华。通常会采取引而不发的办法，通过这些事实，让评委及听众自然而然地得出肯定的结论。例如：
“我之所以竞聘这一职务，主要有以下几点理由：
首先，我具备良好的政治品质，有爱岗敬业、乐于奉献的精神。在十几年的工作历程中……其次，我具备担任院长一职所需要的各方面素质和能力……”
这篇例文中“竞聘的主要优势”部分写得比较符合要求。在简述政治品德方面的表现之后，重点交代了胜任检察院院长一职所具备的各项条件，详略适宜，条理清楚，真实可信。
②工作目标、主要设想和打算。这层内容也是竞聘词写作的重中之重，因为听众所关注的不只是竞聘者的过去和现在的情况如何，更主要的是要了解其担任这一职务之后的所作所为，因此，必须着力写好。要在上述内容的基础上，根据所竞聘的职务和个人的具体情况，将就任以后的工作目标、主要设想、打算，包括拟采取的办法、措施以及要达到什么样的效果等集中做出表述。就实质而言，这部分内容等于立下“军令状”，阐明以后所要实现的工作目标、效益指标和公众受益指标，因此要写得切实可行，恰切适度，有实实在在之意，无泛泛空谈之辞，要在竞聘者与听众之间架起一座沟通的桥梁，从而赢得听众的信任与支持。这里，应特别注意在表述实现工作目标的措施时，要能根据本系统、本单位及本地区的实际情况，详述自己的认识和所要采取的措施，做到既要有胜任该职务、做好工作的宏才大略；又要能使听众看得见、摸得着，并感到确凿可信。例如：
“如果我在这次竞聘中胜出，我将以身作则，发奋图强，不负众望，主要做好以下几个方面的工作。
……
