基本信息
内容简介
目录
《宏观经济学》
前言
教学建议
第一章 宏观经济学导论1
第一节 宏观经济学的产生和发展1
第二节 宏观经济学的研究对象6
第三节 宏观经济学研究的主要问题7
第四节 宏观经济学与微观经济学的关系10
第五节 中国的宏观经济现象11
本章小结13
复习与思考13
第二章 国民收入的概念和核算14
第一节 国内生产总值14
第二节 国内生产总值的核算方法17
第三节 实际GDP和名义GDP的比较21
第四节 GDP核算中存在的问题22
第五节 国民收入核算的其他指标25
本章小结29
复习与思考29
第三章 简单国民收入决定理论30
前言
教学建议
第一章 宏观经济学导论1
第一节 宏观经济学的产生和发展1
第二节 宏观经济学的研究对象6
第三节 宏观经济学研究的主要问题7
第四节 宏观经济学与微观经济学的关系10
第五节 中国的宏观经济现象11
本章小结13
复习与思考13
第二章 国民收入的概念和核算14
第一节 国内生产总值14
第二节 国内生产总值的核算方法17
第三节 实际GDP和名义GDP的比较21
第四节 GDP核算中存在的问题22
第五节 国民收入核算的其他指标25
本章小结29
复习与思考29
第三章 简单国民收入决定理论30
前言
如果说微观经济学是研究“小”事，那么，宏观经济学则是跟“大”事打交道。宏观经济学作为经济学的一个重要分支，主要是通过总量分析的方法，研究国民经济总体的运行及其规律，从而解决就业、通货膨胀、经济周期、经济增长等整体性经济问题。
纵观当今世界的发展，其中最重要的一个趋势就是经济全球化。经济全球化在改变国内和国际产品市场与要素市场结构的同时，也对现有诸多宏观经济理论和政策提出了严峻的挑战。因此，如何针对应用型本科学生的人才培养特点，在有限的教学时间内，将宏观经济学的基本原理和前沿问题的研究成果，通俗易懂地传授给学生，培养学生的经济学思维方式，使得学生在掌握一定的宏观经济理论知识之后，真正做到学以致用，已经成为应用型本科院校从事初级宏观经济学教学工作的教师关注的焦点。本教材的编著正是出于这方面的思考和尝试。
尽管当代宏观经济发展瞬息万变，学科体系中学派庞杂，但是，支撑整个宏观经济学的一些基本理论，其作为系统基础知识还没有其他理论可以替代。因此，在本教材的编写过程中，我们还是将注意力放在大多数经济学家已经达成共识的宏观经济学核心理论方面。这样做一方面，为学生理解存在争议的问题提供更好的背景知识准备；另一方面，也是基于应用型本科高校的初级宏观经济学教学安排一般为40或48个有限课时的考虑。
本教材的主要内容共分八章，包括：宏观经济学导论、国民收入的概念和核算、简单国民收入决定理论、市场均衡分析：IS-LM模型、宏观经济政策分析、宏观经济政策的IS-LM模型分析、总需求-总供给模型、失业与通货膨胀。
本教材针对应用型本科高校经济管理专业学生的教学实际，着重关注了以下几个方面。
（1）在尽可能反映主流经济学理论主线的前提下，对宏观经济学体系内容和结构删繁就简，在语言叙述上尽可能地做到深入浅出、简练和直白，使学生易读、易懂、易掌握，力图使学生从总体上把握宏观经济学理论框架，掌握宏观经济分析的基本原理和方法。
（2）在每章正文前，通过阐述本章学习目标，使得学生能准确把握各章的内容和学习后应达到的目的。每章后面都配有复习思考题，便于学生思考和练习。
（3）针对应用型本科院校学生普遍反映的宏观经济学理论抽象、模型复杂、容易失去学习动力和兴趣的现状，本教材力图通过在宏观经济学概念与现实世界之间建立联系，通过能启发思考的有趣宏观经济扩展阅读资料和案例分析等，使学生感受到宏观经济学的理论来源于生活。事实上，宏观经济的繁荣和衰退、通货膨胀和失业等宏观问题与我们的生活息息相关，个人的消费、投资、储蓄、就业等都离不开对这些宏观因素的正确判断。
本教材是江苏理工学院国际经济与贸易系从事宏观经济学教学的一线教师集体合作的成果，由葛敏、周向东担任主编，并由编写人员分工撰写。编写具体分工是：葛敏（第一章、第三章），周向东（第四～六章），陈云兰（第二章），刘东皇（第七章），俞超（第八章），陈晓平（参与第一～三章等章节的案例编写）。
本教材的编写得到了江苏省高校“青蓝工程”、江苏省“333高层次人才培养工程”专项资助，以及江苏理工学院国际经济与贸易特色品牌专业建设项目（TS12004）的资助。
本教材在编写过程中，参阅了中外学者相关方面的诸多教材和文献，吸收了一些最新研究成果，在此向他们表示衷心的感谢。本书的出版得到了机械工业出版社高伟先生的大力支持和热情帮助，在此也一并致谢。本书作为应用型本科经济管理类专业的教材，也可供成人教育和继续教育等相关专业的教学使用。
囿于时间、资料以及编者水平的限制，本书难免存在不足之处，期盼我们能在广大读者“看不见的手”的批评指正下，不断减少这本教材中的遗憾。
编者
2013年6月
纵观当今世界的发展，其中最重要的一个趋势就是经济全球化。经济全球化在改变国内和国际产品市场与要素市场结构的同时，也对现有诸多宏观经济理论和政策提出了严峻的挑战。因此，如何针对应用型本科学生的人才培养特点，在有限的教学时间内，将宏观经济学的基本原理和前沿问题的研究成果，通俗易懂地传授给学生，培养学生的经济学思维方式，使得学生在掌握一定的宏观经济理论知识之后，真正做到学以致用，已经成为应用型本科院校从事初级宏观经济学教学工作的教师关注的焦点。本教材的编著正是出于这方面的思考和尝试。
尽管当代宏观经济发展瞬息万变，学科体系中学派庞杂，但是，支撑整个宏观经济学的一些基本理论，其作为系统基础知识还没有其他理论可以替代。因此，在本教材的编写过程中，我们还是将注意力放在大多数经济学家已经达成共识的宏观经济学核心理论方面。这样做一方面，为学生理解存在争议的问题提供更好的背景知识准备；另一方面，也是基于应用型本科高校的初级宏观经济学教学安排一般为40或48个有限课时的考虑。
本教材的主要内容共分八章，包括：宏观经济学导论、国民收入的概念和核算、简单国民收入决定理论、市场均衡分析：IS-LM模型、宏观经济政策分析、宏观经济政策的IS-LM模型分析、总需求-总供给模型、失业与通货膨胀。
本教材针对应用型本科高校经济管理专业学生的教学实际，着重关注了以下几个方面。
（1）在尽可能反映主流经济学理论主线的前提下，对宏观经济学体系内容和结构删繁就简，在语言叙述上尽可能地做到深入浅出、简练和直白，使学生易读、易懂、易掌握，力图使学生从总体上把握宏观经济学理论框架，掌握宏观经济分析的基本原理和方法。
（2）在每章正文前，通过阐述本章学习目标，使得学生能准确把握各章的内容和学习后应达到的目的。每章后面都配有复习思考题，便于学生思考和练习。
（3）针对应用型本科院校学生普遍反映的宏观经济学理论抽象、模型复杂、容易失去学习动力和兴趣的现状，本教材力图通过在宏观经济学概念与现实世界之间建立联系，通过能启发思考的有趣宏观经济扩展阅读资料和案例分析等，使学生感受到宏观经济学的理论来源于生活。事实上，宏观经济的繁荣和衰退、通货膨胀和失业等宏观问题与我们的生活息息相关，个人的消费、投资、储蓄、就业等都离不开对这些宏观因素的正确判断。
本教材是江苏理工学院国际经济与贸易系从事宏观经济学教学的一线教师集体合作的成果，由葛敏、周向东担任主编，并由编写人员分工撰写。编写具体分工是：葛敏（第一章、第三章），周向东（第四～六章），陈云兰（第二章），刘东皇（第七章），俞超（第八章），陈晓平（参与第一～三章等章节的案例编写）。
本教材的编写得到了江苏省高校“青蓝工程”、江苏省“333高层次人才培养工程”专项资助，以及江苏理工学院国际经济与贸易特色品牌专业建设项目（TS12004）的资助。
本教材在编写过程中，参阅了中外学者相关方面的诸多教材和文献，吸收了一些最新研究成果，在此向他们表示衷心的感谢。本书的出版得到了机械工业出版社高伟先生的大力支持和热情帮助，在此也一并致谢。本书作为应用型本科经济管理类专业的教材，也可供成人教育和继续教育等相关专业的教学使用。
囿于时间、资料以及编者水平的限制，本书难免存在不足之处，期盼我们能在广大读者“看不见的手”的批评指正下，不断减少这本教材中的遗憾。
编者
2013年6月
