财经应用文写作[按需印刷]

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《财经应用文写作》以总分总的形式，将写作的理论知识与模拟实训结合起来，本着精讲多练、大量阅读、模仿练习、反复巩固的原则，在每一章都设置了基本写作理论阐述、来自媒体资料的范文剖析、写作应用仿真三大主要部分，旨在帮助大学生将财经专业理论知识灵活运用到写作实践之中，增强创新性、逻辑性和系统性。

《财经应用文写作》适合高等院校财经管理类专业学生使用，也适合各行业财经管理专业人士培训和工作参考。

《财经应用文写作》
前言
教学建议
第一篇　应用文基础知识
课题一　财经写作基础知识　/2
第一节　财经应用文概述　/3
第二节　财经应用文构建　/3
第三节　财经应用文的写作要求　/7
第二篇　财经规划文书
课题二　财经简报　/12
第一节　财经简报的概念及类型　/13
第二节　财经简报的编发要求　/15
课题三　财经工作计划　/22
第一节　财经工作计划的概念及要求　/23
第二节　财经工作计划的具体写法　/24
课题四　财经工作总结　/30
第一节　财经工作总结的概念和特点　/31
第二节　财经工作总结的作用及分类　/32
第三节　财经工作总结的写作问题　/33
第三篇　财经信息文书

　　伴随我国社会各类组织的经济活动日益频繁，收集、储存、分析、提取经济活动过程的信息就显得十分重要。书面语言依然在社会经济交往过程中扮演着重要角色，提高信息处理能力的一个重要方面就是对信息载体——书面文体的娴熟掌握，包括撰写、分析、处理、保存等。提高经济管理类专业大学生的写作能力是增强学生职业能力、全面提升经济管理类专业社会价值的重要方面。目前，各高校结合相关专业的特点相继开设了财经应用文写作课程，并将其提高到核心课程的地位。课程设置的目的是为社会各类组织培养财经管理活动中所需要的实用性人才。优秀的财经类从业者必须具备将思想转化为文字的能力，即用书面语言清晰准确地表达自己的思想、传递财经信息的能力，而这一能力的培养应该从学生抓起。高等院校在财经类专业课程设计、课外实习实训中都特别注重学生文字表达能力的训练，也做了许多卓有成效的工作。通过各种方式的写作训练，学生专业写作能力得到了很大提高。但是，仍然有一部分学生在专业文书写作上不得要领，尚未完全掌握财经应用文的写作技法，其文字驾驭能力满足不了将来工作岗位的实际需要。如何提高学生财经应用文的写作能力，成为财经类专业教学的难点。普遍的共识是从教材建设抓起，构建适合财经类学生认知特点的写作训练体系，编写具有财经类专业特色的写作教材，为提高学生写作能力提供科学的教学平台。
　　总之，财经文书写作是财经类专业学生的基本功，也是学生未来就业的核心竞争力。从院系到学校，从课堂到实习，都应当创造一切条件，帮助学生提高这方面的能力。对学生而言，只要掌握专业写作的理论与方法，辅之不懈的文字训练，一定会收到更好的效果。本教材正是基于以上教学理念编写的，教材主要围绕财经类专业的知识模块构思成章，把有一定共性的财经专业知识整合为一个课题，然后以属种式的逻辑关系展开，形成以2课时为一个教学单元的章节构成。既注重写作知识与专业知识的有效契合，体现专业知识的实际价值，又注重学生认识事物、掌握知识、提高能力的思维过程和路径，以期在有效的课时内完成相应的教学任务。教材也特别注重化繁为简，化深为浅，将抽象的专业知识融入相应的文体写作中，让学生消除对专业知识应用方面的心理障碍，促进知识积累向能力提高的迅速转化。
　　本教材共分为7篇，25个教学课题，每个课题又辅以大量的例文导读分析，体现出专业与职业、课业与职业的有机结合，在保证财经专业理论够用、实用、管用的基础上，把专业知识与写作技巧融会贯通，使学生专业学习与写作训练一举两得，知识积累与能力培养相得益彰，体现出写作教学的真正价值所在，尤其符合应用型本科高校教学的指导思想和学生的认识特点。
　　参加《财经应用文写作》编写的高校有北京航空航天大学北海学院、大连艺术学院、北京师范大学珠海分校，编写者是多年从事财经专业教学的教师，既有丰富的财会专业、管理专业的教学经验，又有一定的文字功底。
　　《财经应用文写作》由刘常宝任主编，负责对全书进行构思、统稿、总撰、修改、定稿。由吕宝江、郭松民、杨景胜任副主编，第一篇至第三篇由刘常宝编写，第四篇由郭松民编写，第五篇由吕宝江、张秋编写，第六篇由钟新、于玲编写，第七篇由吕宝江、肖永添编写。
　　《财经应用文写作》作者在编写过程中，参阅了大量相关教材、专著和网络资料，并援引了当前相关财经问题的资料，在此特别说明，并对相关作者表示感谢！
　　在《财经应用文写作》的编写过程中， 刘安妮、邓盼、吴晶晶等同学在收集资料、整理文稿、文字校对等工作中付出了辛勤的劳动，在此表示深深的谢意。
　　由于《财经应用文写作》涉猎专业范围广，编写时间紧张，书中难免有不妥之处，敬请同仁不吝赐教。
　　刘常宝
　　2013年3月于大连
　　本课程应采取知识迁移式教学模式，在教学中，应首先带领学生简单回顾各章节所涉及的财经专业知识，在此基础上将写作理论及技法融入教学内容之中，重点在于财经知识的实际运用，把握从一般文体知识掌握、基本模拟参照到写作实战训练三个环节的逻辑关系，在建立演绎性推演知识的基础上，帮助学生对写作的技法进行全面的领悟。教学内容主要包括应用文基础知识、财经规划文书、财经信息文书、财经报告文书、财经诉讼文书、财会业务文书和财经研究论文。教学中力求文体知识介绍详尽，范文评注解释科学，板书体例条理清晰，灵活掌握财经知识与写作知识两者的课时比例。使学生通过本课程的教学活动，强化财经知识，掌握财经理论在实践中的应用，理解写作技法对于提高财经工作水平的作用，并能够在参照优秀范文的基础上灵活掌握财经写作的技法。
　　按照54课时安排教学，基本保证一个课题用2个课时来完成教学内容、4个课时总复习。
　　课程进度具体安排
　　课程内容学时
　　第一篇应用文基础知识
　　课题一财经写作基础知识2
　　第二篇财经规划文书
　　课题二财经简报
　　课题三财经工作计划
　　课题四财经工作总结6

　　普通高等院校经济管理类“十二五”应用型规划教材[经济管理类专业基础课系列]
　　本书特色
　　1.主要围绕财经类专业的知识模块构思成章，把有一定共性的财经专业知识整合为一个课题，然后以属种式的逻辑关系展开，形成以两课时为一个教学单元的章节构成。
　　2.既注重写作知识与专业知识的有效契合，体现专业知识的实际价值，又注重学生认识事物、掌握知识、提高能力的思维过程和路径。
　　3.本教材共分为七个知识模块，二十六个教学课题，每个课题又辅之于大量的例文导读分析，体现出专业与职业，课业与职业的有机结合，
　　读者对象：本书适合高等院校财经管理类专业学生使用，也适合各行业从事财经管理的专业人士培训和工作参考。
　　系列丛书
　　经济学基础
　　西方经济学概论
　　微观经济学
　　宏观经济学
　　现代管理学
　　会计学
　　统计学
　　经济法
　　金融学
　　管理信息系统
　　市场营销理论与实务
　　财务管理学
　　财政学