小组软件开发过程
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《小组软件开发过程》(简称“TSPi”)，是美国Embry—Riddle Aeronautica1大学为计算机科学系研究生和高年级本科生开设的一门软件工程课的教科书。这本书系统地论述了如何以开发小组的形式来进行软件的开发，并对开发过程作出了具体而详尽的指导，包括小组成员之间的协调、进度的管理、质量的控制等等令读者最感兴趣的方面。
全书共四个部分：第一部分—绪论，包括前两章，是对理论的简单介绍，介绍了什么是TSPi、TSP2的组织结构等内容。第二部分—TSPi过程，包括第三章到第十章，则是整个小组研究周期的详细内容，详细解释了小组软件开发的步骤，并且给出了TSPi完整形式的例子。第三部分—小组角色，包括第十一章到第十五章，提供了小组成员角色的细致描述：小组领导者、开发经理、计划经理、质量／生产经理，以及技术支持经理。第四部分—使用TSPi，包括第十六章到第十八章，讲述了在使用本书的过程中需要注意的一些原则。全书内容难度适中，全面生动地阐述了软件工程的基本知识。
本书实用性与可读性较强，适用于软件开发项目经理、程序员和一般编程爱好者在开发软件时参考，也可作为高等学校计算机软件工程课程的参考教材使用。
全书共四个部分：第一部分—绪论，包括前两章，是对理论的简单介绍，介绍了什么是TSPi、TSP2的组织结构等内容。第二部分—TSPi过程，包括第三章到第十章，则是整个小组研究周期的详细内容，详细解释了小组软件开发的步骤，并且给出了TSPi完整形式的例子。第三部分—小组角色，包括第十一章到第十五章，提供了小组成员角色的细致描述：小组领导者、开发经理、计划经理、质量／生产经理，以及技术支持经理。第四部分—使用TSPi，包括第十六章到第十八章，讲述了在使用本书的过程中需要注意的一些原则。全书内容难度适中，全面生动地阐述了软件工程的基本知识。
本书实用性与可读性较强，适用于软件开发项目经理、程序员和一般编程爱好者在开发软件时参考，也可作为高等学校计算机软件工程课程的参考教材使用。
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第一部分 绪论
第一章 tspi简介
1．1 什么是tspi
1．2 tspi原则
1．3 tspi的设计
1．3．1 提供一个在psp基础上建立的简单框架
1．3．2 把产品的开发划分为数个周期
1．3．3 建立标准的质量和效率评估机制
1．3．4 为小组和学生们提供明确的评估标准
1．3．5 进行角色和小组评估
1．3．6 必要的开发纪律
1．3．7 提供协同工作指导
1．4 tspi的结构和流程
1．5 tspi过程
1．6 课本结构和流程
1．7 小结
第二章 小组软件开发逻辑
2．1 为什么工程会失败
2．2 常见小组问题
2．2．1 领导不力
第一章 tspi简介
1．1 什么是tspi
1．2 tspi原则
1．3 tspi的设计
1．3．1 提供一个在psp基础上建立的简单框架
1．3．2 把产品的开发划分为数个周期
1．3．3 建立标准的质量和效率评估机制
1．3．4 为小组和学生们提供明确的评估标准
1．3．5 进行角色和小组评估
1．3．6 必要的开发纪律
1．3．7 提供协同工作指导
1．4 tspi的结构和流程
1．5 tspi过程
1．6 课本结构和流程
1．7 小结
第二章 小组软件开发逻辑
2．1 为什么工程会失败
2．2 常见小组问题
2．2．1 领导不力
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信息时代的大潮，冲击着世界的每一个角落。计算机技术的应用，正在越来越多地渗透进人们生活的方方面面。谈起计算机技术的飞速发展，人们通常最容易想到的是硬件制造水平的进步，例如CPU主频的提高，3D显卡性能的飞跃等等。然而，软件业的发展速度也是相当惊人的。软件的编写过程，早已不仅是个把程序员的埋头苦干，而成为了一项现代化大规模生产的产业。微软的Windows 98和Windows 2000源程序多达几亿行。这样大规模的程序，如果没有一套科学的开发机制，不要说提供给用户使用，就是让它“Run”起来，也是不可能的。
我们欣喜地看到，我国的软件产业，也正在蓬勃发展起来，在软件的本地化、民族化方面取得了长足的进步。在其他领域也有了可喜的成就，金山词霸、WPS、超级解霸等等，都是成功的例子。另一方面，中国人在软件方面的才能，也得到了世界的承认，各大软件公司都活跃着中国人的身影。但是，仔细分析国内软件产业的现状，我们不能不承认这样一个事实：那就是，就国内大多数中小软件公司乃至部分大公司而言，软件的开发还处在“手工作坊”阶段，开发过程缺乏科学的计划和管理。可以说，以这样的方式开发软件，不仅效率低下，还会导致软件产品质量的低劣。
《小组软件开发过程》(简称“TSPi”)，是美国Embry-Riddle Aeronautical大学为计算机科学系研究生和高年级本科生开设的一门软件工程课的教科书。
本书作者Watts S．Humphrey教授是软件工程方面的权威，有多年的研究、实践和教学经验。这本书系统地论述了如何以开发小组的形式来进行软件的开发，并对开发过程作出了具体而详尽的指导，包括小组成员之间的协调、进度的管理、质量的控制等，也许是令读者最感兴趣的各个方面。我们把这本书介绍给国内读者，希望能够对广大的软件开发人员尤其是项目经理起到一定的参考作用，也算是为我国软件产业的发展尽一点微薄之力。
由于时间较紧，加之译者水平有限，书中疏漏和不当之处在所难免，敬请读者和专家批评指正。
我们欣喜地看到，我国的软件产业，也正在蓬勃发展起来，在软件的本地化、民族化方面取得了长足的进步。在其他领域也有了可喜的成就，金山词霸、WPS、超级解霸等等，都是成功的例子。另一方面，中国人在软件方面的才能，也得到了世界的承认，各大软件公司都活跃着中国人的身影。但是，仔细分析国内软件产业的现状，我们不能不承认这样一个事实：那就是，就国内大多数中小软件公司乃至部分大公司而言，软件的开发还处在“手工作坊”阶段，开发过程缺乏科学的计划和管理。可以说，以这样的方式开发软件，不仅效率低下，还会导致软件产品质量的低劣。
《小组软件开发过程》(简称“TSPi”)，是美国Embry-Riddle Aeronautical大学为计算机科学系研究生和高年级本科生开设的一门软件工程课的教科书。
本书作者Watts S．Humphrey教授是软件工程方面的权威，有多年的研究、实践和教学经验。这本书系统地论述了如何以开发小组的形式来进行软件的开发，并对开发过程作出了具体而详尽的指导，包括小组成员之间的协调、进度的管理、质量的控制等，也许是令读者最感兴趣的各个方面。我们把这本书介绍给国内读者，希望能够对广大的软件开发人员尤其是项目经理起到一定的参考作用，也算是为我国软件产业的发展尽一点微薄之力。
由于时间较紧，加之译者水平有限，书中疏漏和不当之处在所难免，敬请读者和专家批评指正。
评论交流
共有25人开贴评论 33人参与评论 15人参与打分 查看
发表于：2002-11-25 13:13:00
55页第一行，“你可以在本书第六章“软件工程法则”中看到关于获得价值的更详细的讨论”，实际上第六章根本就不是“软件工程法则”！读遍全书也没有关于获得价值的更详细的讨论！
74页倒数17行“必需品”？明明是软件需求，怎么会突然变成“必需品”了？？？
还有一会儿“质量/生产经理”一会儿“质量/过程经理”，“工程师编号”（p70）到后面又改“工程师数目”（p362）了，到底是几个人翻的？
看来译者韩丹和袁（日立）对软件是一窍不通，文科生？或者根本就是随便找几个学生翻译的？再或者是用金山快译翻的？那么好的一本书给翻译的错误连篇，牛头不对马嘴，糟蹋！邮电出版社以后没本事翻就干脆别翻了，直接出原版！
74页倒数17行“必需品”？明明是软件需求，怎么会突然变成“必需品”了？？？
还有一会儿“质量/生产经理”一会儿“质量/过程经理”，“工程师编号”（p70）到后面又改“工程师数目”（p362）了，到底是几个人翻的？
看来译者韩丹和袁（日立）对软件是一窍不通，文科生？或者根本就是随便找几个学生翻译的？再或者是用金山快译翻的？那么好的一本书给翻译的错误连篇，牛头不对马嘴，糟蹋！邮电出版社以后没本事翻就干脆别翻了，直接出原版！
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