基本信息
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大学是人们走向社会的最后一个教育阶段，大学体育教育是培养符合社会发展需要的全面发展、完善人格的大学生的重要途径，而体育教材则是实现这一教育目的的重要载体与关键所在。罗林主编的《大学体育理论与实践教程》在汲取国内外先进的专业理论和方法的基础上，结合多年以来教学改革的成功经验进行课程建设创新，力求以最新的理论知识，最科学的学习方法引导学生，构建教学指导的完整教材体系，并且在内容的选择上注重了健身性与文化性相结合，充分挖掘了课程内容的文化内涵；科学性与可接受性相结合，充分尊重大学生的身心发展规律与兴趣爱好；民族性与世界性相结合，将世界优秀体育文化与我国民族传统体育项目有机结合；选择性与实效性相结合，课程内容丰富多彩，为学生提供了较大的选择空间，并注意与中学体育课程内容的衔接。
内容简介
《大学体育理论与实践教程》在汲取国内外先进的专业理论和方法的基础上，结合多年来教学改革的成功经验，构建本书的教学体系，并且在内容的选取上注重将健身性与文化性相结合。本书共20章，其中理论6章，主要包括体育的概述、功能与价值，学校体育的地位与作用，体育保健与营养的基本内容、方法，体育锻炼的原则与方法，体育测量评价的指标、标准与方法，体育竞赛的种类与方法；技术教学指导14章，主要简述田径、篮球、排球、足球、网球、羽毛球、乒乓球、健美操、健美、体育舞蹈、游泳、武术、跆拳道、休闲体育等项目的主要技术的教学、竞赛规则与裁判知识。《大学体育理论与实践教程》适合高等学校“公共体育”课程教材，也可供体育爱好者学习参考。
目录
前言
第一章 高等学校体育
第一节 我国高等学校体育发展概况
第二节 高等学校体育的目的任务
第三节 高等学校体育的制度法规
第四节 高等学校体育的组织形式
第五节 高等学校体育的发展方向
第二章 体育与健康
第一节 体育与健康的概念
第二节 大学生生理及心理特点
第三节 体育锻炼与生理健康
第四节 体育锻炼与心理健康
第五节 体育锻炼与社会适应
第三章 体育健身原则与方法
第一节 体育健身原理
第二节 体育健身原则
第三节 体育健身内容与方法
第四节 运动处方（体育锻炼计划）的制定与实施
第一章 高等学校体育
第一节 我国高等学校体育发展概况
第二节 高等学校体育的目的任务
第三节 高等学校体育的制度法规
第四节 高等学校体育的组织形式
第五节 高等学校体育的发展方向
第二章 体育与健康
第一节 体育与健康的概念
第二节 大学生生理及心理特点
第三节 体育锻炼与生理健康
第四节 体育锻炼与心理健康
第五节 体育锻炼与社会适应
第三章 体育健身原则与方法
第一节 体育健身原理
第二节 体育健身原则
第三节 体育健身内容与方法
第四节 运动处方（体育锻炼计划）的制定与实施
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