基本信息
内容简介
《心灵对话:中学生心理咨询实录(第2版)》是"中学生心灵自助丛书"中的第三本,记述了笔者在中学一线做心理咨询的25个经典案例,并根据案例的性质分为青春滋味、成长心事、学海泛舟、人际在线、生活百味五大主题。《心灵对话:中学生心理咨询实录(第2版)》突破了传统心理咨询个案的写作手法,对咨询过程加以情节化处理,对咨询案例加以散文式描写,文笔生动,见解独到,令人深受启迪。
作译者
张瑜,广西医科大学心理咨询中心专职教师,硕士,讲师,国家二级心理咨询师。她长期从事学校心理健康教育工作,在《中国心理卫生杂志》、《教育探索》等全国核心刊物上发表学术论文10余篇。
目录
前言
第一篇青春滋味/1
01莫名我就喜欢她/2
02天涯何处无芳草/9
03我把“贞操”献给他/16
04“失贞”不洁的女孩/22
05他是我永远的爱/29
第二篇成长心事/37
01我是天下最不幸的人/38
02优秀女孩缘何割手腕/45
03走出心灵的沼泽地/53
04成长的心灵不该太沉重/60
05找回遗失的快乐/69
第三篇学海泛舟/77
01别让学习把自己逼上绝路/78
02都是“欺骗”惹的祸/85
03找回昔日的辉煌/92
04我是不是没有希望了/99
05头痛的秘密/105
前言
我曾经看到过一篇报道,说一名女学生中考考了100分,但回家后大哭一场。妈妈问她考了100分为什么还要哭?她说,某某同学也考了100分。这种嫉妒心,就是一种心理障碍。还有,某生原来在初中时总是名列前茅,并担任班干部,但高中考上重点学校以后发现许多同学比他还强,崔没能当上班干部,心理有失落感,由自信变得自卑,这也是一种心理障碍。中学生处在身心发育的时期,会遇到许多矛盾,特别是在青春期,中学生会有许多困惑,这些困惑和矛盾化解了就能健康地成长,如果不能化解就会积集成疾。因此,对中学生的教育不能只关心他们的学习成绩,更应关心他们的心理健康、人格的养成。教师要关心,家长更要关心。同时,学生也应该有自我控制情绪、调节心理的能力。家长的关心、老师的帮助,也还要通过学生的自我调节才能起作用。因此,帮助学生了解自我、调节自我更重要。
“中学生心灵自助丛书”就是给中学生提供心理健康知识,使其了解自我,学会自我控制、提高自我调节能力的一套好书。此书已经试用多年,受到中学生,甚至教师、家长的欢迎。现在即将再版,作者希望我写几句。我觉得这样的书实在很需要,所以写了几句。是为序。
2012年1月11日
书摘
01 莫名我就喜欢她
引言
一个秋日的晚上,我正独自坐在咨询室内埋头整理着手头上的咨询札记,门突然被轻轻推开,闪进来一个外表高大帅气、表情却略显羞涩的男孩。
"高老师,您有空吗?我想咨询。"
"有啊!请坐!"我热情地接待了他,并立即给他倒了一杯矿泉水。他站起来接过并连声说:"谢谢!"
"你是初二6班的豪哥吧!"
"您怎么知道?"他很惊讶地反问道。
"我给你们上心理课呀,怎么会不认识呢?同学们都叫你豪哥吧!"我笑呵呵地回答道。
"不会吧,没想到我这么一个内向的人,老师您也记得我。"他有些激动地说。
"那当然,老师是很善于观察的。不然怎么做心理老师呢!"
"嗯……"
我得了失眠症