基本信息
内容简介
对于一个未来的音乐教师来说，一本好的教材，就应该像一本好的“导游”手册和地图，它应积极而且正确地引导学生如何去探索成为一名优秀音乐教师的成功之路，这本手册应该既勾画好一个音乐教师职业的魅力、胜景，又指出当一名职业音乐教师的艰辛，既鼓励他（她）为之而奋斗，又教组他（她）如何去奋斗的方法。
应该说，这本教材在它初创的时候就已经有这么一点意思了，然而，《音乐教育与教学法》一书，自1991年第一版发行无可比拟的。国此，无论该教材在初创时期有多少火花，从今天的眼光来看，都已经不能满足当下的需要了。
应该说，这本教材在它初创的时候就已经有这么一点意思了，然而，《音乐教育与教学法》一书，自1991年第一版发行无可比拟的。国此，无论该教材在初创时期有多少火花，从今天的眼光来看，都已经不能满足当下的需要了。
目录
绪论
第一节音乐教育及其性质、特征
第二节音乐教育的目标
第三节音乐教育学概说
基本概念
讨论思考
参考文献
相关链接
第一章音乐教育哲学
第一节为什么需要音乐教育哲学
第二节几种不同的音乐教育哲学观
第三节不同哲学观在我国音乐教育中的体现
基本概念
讨论思考
参考文献
相关链接
第二章音乐美学与音乐教育
第一节音乐美学是什么
第二节作为审美体验的音乐美学
第三节以审美为核心的音乐审美教育
第一节音乐教育及其性质、特征
第二节音乐教育的目标
第三节音乐教育学概说
基本概念
讨论思考
参考文献
相关链接
第一章音乐教育哲学
第一节为什么需要音乐教育哲学
第二节几种不同的音乐教育哲学观
第三节不同哲学观在我国音乐教育中的体现
基本概念
讨论思考
参考文献
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第二章音乐美学与音乐教育
第一节音乐美学是什么
第二节作为审美体验的音乐美学
第三节以审美为核心的音乐审美教育
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