.NET 2.0面向对象编程揭秘

.　　3.4　基于.net的组件化开发
　第4章　继承、接口与多态
　　4.1　继承
　　4.2　抽象类和接口
　　4.3　多态
　　4.4　类的可视化设计
　　4.5　再探clr对象模型
　第5章　在编程中灵活应用对象
　　……
第3章　使用visual studio 2005软件工程特性提升开发效率
第4章　基于.net framework 2.0开发
附录a　c#2.0与visual studio 2005
附录b　msil基础教程
附录c　visual studio team system：设计和运行测试的概述
本书缩略语
参考文献
后记

.　　再如委托，在.NET中应用极广，使用灵活，是许多初学者的难点。另一些更为复杂的编程技术，比如异步调用和多线程，就建立在委托的基础之上，委托没学好，就谈不上掌握这些高级编程技术。这些内容，在许多技术书籍中或者没有涉及，或者语焉不详，给学习者带来了许多困难，其结果是有相当多的人对这些比较复杂的技术“云山雾罩”，只知其然不知其所以然。
　　还有对象比较、序列化、对象克隆、反射等技术，都是初学者的“拦路虎”，不把这些“拦路虎”打趴下，就难于在面向对象的技术世界中自由驰骋。
　　本书对于这些比较难以逾越的“障碍”进行了详细的剖析，设计了大量的实例，既讲代码又讲理论更讲应用，帮助读者攻克这些难关，掌握这些技术，从而将自己的开发能力提升到一个新的阶段。
　　（4）在“软件理论”与“开发实践”中架起一座金桥
　　本书强调实践，在正文中提供了大量的要求读者动手实践的场景（以“试一试”和“实践与探索”字样标出）。
　　长期以来，“理论”与“实践”间的鸿沟，一直是我国高校计算机教育中存在的严重问题。本书虽以介绍偏重实践的编程技术为主，但中间也有意渗透了大量的计算机理论知识。具体来说，阅读本书可以帮助读者对《面向对象分析与设计》、《软件工程》、《数据结构与算法》与《操作系统原理》4门计算机专业骨干课程的理论有更深入的理解，让抽象的理论落脚于实践的坚实基础之上。
　　我想，读者在看完这本书后，再回过头去看《操作系统原理》等专业理论课的教科书，一定会有与初学这些课程时不一样的感受。
　　（5）强调对开发工具的灵活应用
　　有这么一种比较流行的观点：
　　只有初学者才会去关注工具的使用细节，高手只关注技术与理论本身。
　　这基本上是没错的，高手们之所以不关注具体的工具，是由于他们已拥有了较多的开发经验与理论基础，拿到一个新的开发工具，只需略作了解，即可运用自如。
　　然而，这并不等于说工具的掌握无足轻重。事实上，选择合适的开发工具，以及项目组成员对各种开发工具使用的熟练程度，对整个项目开发效率有着很大的影响。
　　笔者在写作过程中，对Visual Studio 2005所提供的特性进行了比较全面的了解，作为一名写了十几年代码的“老”程序员，也时常会对Visual Studio 2005的一些特性“击节赞叹”，以至于产生了一种强烈的写作冲动，一定要将这些特性介绍给读者！
　　本书介绍的Visual Studio 2005主要功能特性包括：
　　使用Intellisense；
　　类的可视化设计；
　　静态代码分析；
　　程序性能分析；
　　单元测试。
　　由于本书以介绍面向对象编程技术为主，因而对Visual Studio 2005中有关团队开发的特性未做介绍。然而，读者只要能切实掌握本书介绍的这些特性并应用于开发实践中，相信Visual Studio 2005这一强大的工具一定能帮助读者写出高质量的代码，获得更高的开发效率。..
　　（6）以大白话讲述复杂的技术
　　“以大白话讲述复杂的技术”是我在《编程的奥秘——.NET软件技术学习与实践》一书中提出的观点，本书同样遵循了这一写作风格，在写作时尽量采用通俗易懂的语言，举了许多通俗的实例和比喻，努力让读者拥有一种顺畅和愉悦的阅读体验。
　　我不喜欢那种满纸术语、满页公式、一脸严肃的技术书籍，那总让我回想起令人痛苦的学生阶段——硬着头皮学枯燥无味的教科书，被考试压得透不过气来。
　　学习不应该变得如此枯燥，探索未知的世界应该是一件有趣的事。尤其是编程，更是一件好玩的事，一件很让人有成就感的事。
　　现在我写书了，我就要努力写出让读者愿意读也喜欢读的技术书。《编程的奥秘——.NET软件技术学习与实践》就是我的一个尝试，以大白话讲述复杂的技术，绝不故弄玄虚，为了便于知识的理解与传播，宁愿放弃一些对严谨性的要求（那很容易导致满纸术语、满页公式）。这个尝试，我将继续下去，但在本书的写作中，由于面对的读者群不一样，我努力做到同时兼顾科学严谨与通俗易懂，这是对我写作的巨大挑战，是否做到了这点，还得由读者进行评判。
　　另外，本书在正文中以醒目的黑体字向读者点出技术的关键点及其在实践中的应用场景，这是从国内外一些优秀书籍中学来的写作方法，希望读者能喜欢。
　　（7）“自助餐”式的内容组织方式
　　不同类型的读者阅读本书的目的并不相同。有的读者可能希望能通过本书迅速掌握C#语言特性并使用它来编程；而已掌握了C#语言的读者，可能希望能更多地了解一些.NET实用编程技术，以帮助自己提升软件开发能力和提高编程效率；已有一定开发经验的读者，则可能期望深入.NET Framework内部，了解CLR的运行机理……
　　要在一本书中满足这么多的需求是很难做到的，我尝试着采用了一种新的写作方式，向读者提供一顿丰盛的“自助餐”：将要介绍的内容进行分解，针对每部分介绍的具体内容给出阅读建议，供读者自行取舍。
　　采用这种“自助餐”式的写作方式我还是第一次，如果在写作技巧上掌握不好，还请读者谅解。
　　本书用途与适合的读者对象
　　本书最适合的读者群是计算机专业高年级学生或研究生。本书可以帮助这些学生学习并掌握C#这一面向对象的.NET编程语言，深入了解.NET Framework的许多技术内幕，掌握一些重要的编程技术，将学过的软件理论应用于开发实践，提升其开发能力。
　　本书不适合于没有编程经验的读者。我希望阅读这本书的读者至少要熟练地掌握C语言，具备基本的编程技能，比如知道变量、函数、指针的含义，懂得编写函数。部分内容要求您学过一些计算机理论课，比如第8章要求您学过《数据结构》，第14章要求您学过《操作系统原理》，当然，在写作时我也考虑到读者可能没有系统地学过这些课程，因此书中对涉及到的相关理论知识也做了介绍，相信只要对这些课程有一定了解的读者都可以顺利读下去。缺少这部分理论基础的读者可以跳过这些内容不读。
　　面向对象理论和技术贯穿全书，是全书的主线。
　　如果您学过一种面向对象的语言，比如Java或C++，则阅读此书就比较合适，它可以帮助您从跨语言的角度来观察.NET Framework平台上两种主流的面向对象语言——C#和Visual Basic.NET，加深对面向对象技术的理解。
　　本书不详细介绍有着图形界面的Windows应用程序（即Windows Form）开发技术，而是直接“拿来”作为展示.NET Framework技术的实例。因此，要求读者在阅读本书前，必须具备使用Visual Studio.NET开发Windows应用程序的能力。
　　如果您是一位初学者，没有或很少编程经验，或者原来没有学过一种面向对象语言，那么，我希望您能先读一下本人拙著《编程的奥秘——.NET软件技术学习与实践》，至少读完前4章，再来看这本书。本书可以看成是《编程的奥秘——.NET软件技术学习与实践》一书的进阶篇，在许多方面与《编程的奥秘——.NET软件技术学习与实践》一书形成互补与深化的关系，对于已经系统学习完《编程的奥秘——.NET软件技术学习与实践》一书的读者，再学习本书不会有太大的问题。
　　总之，本书不适合于初学者用其来入门，比较适合读者用来“进阶”。
　　另外，本书也可用于C#语言的教材，书中提供的大量代码实例与对语言特性的详细介绍，足够支撑一学期的教学要求。当然，由于此书主要针对自学者写作，如果想用于教学，教师需要根据教学实际情况将这本书提供的“教学原材料”予以剪裁和重新组织。由于时间仓促，笔者没有完成这个工作，未能在配套光盘中提供从教学角度组织的电子教案，抱歉。...